建立与知识管理相适应的图书馆员管理模式

高校图书馆是大学的信息中心,学术研究的重要辅助机构,也是国家知识创新体系中不可缺少的组成部分。长期以来,图书馆员就一直在知识管理中发挥着重要的作用。知识管理权威达文·波特也认为:“图书馆员在知识管理中可以发挥核心的作用,他们掌握收集、编目、分类和传递知识的技能。”在知识经济时代,为知识创新服务,围绕知识创新设置相应机构,充分发挥馆员的作用,已成为图书馆知识管理的主要内容之一。1树立“以人为本”的思想人是知识管理中最核心的因素,也是知识管理中最活跃和最主动的因素。笔者认为,图书馆树立“以人为本”理念应包括两方…     

利用以人为本做好医院职工思想政治工作

在当今知识经济时代,知识已成为经济和社会发展的主导力量。人是传承知识的载体,人的能力是知识经济时代推动社会发展的根本力量。因此,工业经济时代的“物质本位”转变为知识经济时代的“人和人的能力本位”,保护和寻求人的价值和尊严成为时代的主流。所谓以人为本,它强调的是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定。树立以人为本的理念,是对思想政治工作的时代要求。     

浅论医学院校教师管理的人本化

“以人为本”思想在现代高校管理中被广泛采用,其核心思想是以人的发展需要为前提,在不断培养和提高人的全面素质的同时,使人为组织、集体的发展而做出最大的贡献。本文基于我校开展的“教育思想大讨论”主题学习活动,从“以人为本”的教师管理的理论基础进行分析,结合对当前高等医学院校教师管理中存在的问题,探讨了高校实施“人本化”的教师管理模式,旨在倡导一种“人本化”的高校教育思想,最后强调了要防止“人本化”的反面“个人主义”的出现,提出了追求教师与学校和谐发展的结论。     

能力本位特色护理实践教学的质性研究

21世纪是一个以知识、智力和创新能力为基础的知识经济时代。能力将成为知识经济时代支配和操纵社会与人的发展的主导力量，人们只有依靠能力才能实现其价值。由此，高等教育理念中的以人为本思想进一步提升到以人的能力为本，即“能力本位”思想。现阶段社会对我国护理本科护理人才提出新的要求，在态度上强调以人为本、职业价值观；在能力方面强调沟通能力、健康教育与预防保健能力、护理思维、自我控制能力、协调管理能力、科研能力、解决问题的能力；在知识结构上强调相关学科知识，如社会人文学科知识。本研究基于社会发展新要求，在“能力本位”思想指导下进行护理实践教学改革，形成特色并探讨改革成效，现报告如下。     

如何实现"以人为本"的医院文化管理

现代医院文化管理的核心理念是“以人为本”、在当今的信息时代人已成为一种特殊的资源人是信息、知识和创造力的惟一来源和载体，使得医院也不得不把人当作医院的“目的一来看待那么在医院文化管理中，如何才能达到“以人为本”?     

浅谈现代图书馆的专业队伍建设

我们正在步入知识经济时代.知识经济的本质是高效经济;知识经济的灵魂是创新;知识经济的关键是高新技术产业;知识经济的基础是教育、是人才;知识经济的要求是人和社会的全面发展;知识经济的社会是以人为本的社会.知识、人才是当今时代最宝贵的核心资源.人们最看重的投资是教育的投资、人力资本的投资.接受教育,上最好的学校,攻读学位,参加专门培训,终身学习等逐渐成为普通人的心态和需求.扩展知识,开阔眼界,捕捉信息,开拓创新等成为成功人士的生存发展条件.在知识经济社会,人们必在知识经济和网络环境下,确立了知识在经济运行中的地位与作用,图书馆员的职能及担当的角色都将不同于以往,同时也对新时期人的素质有了更高的要求,特别是对处在知识宝库前沿阵地的高校图书资料管理人员提出了挑战.因此,加强高校图书资料管理人员的素质建设,已成为当前的一项重要任务.因此,培养和造就高素质的图书馆员是时势所趋.     

以人为本在高校图书馆中的管理与创新

当前，高校教育事业进入了一个发展的“快车道”，办学规模不断扩大，为高校图书馆的快速发展带来了良好的契机。随着知识经济时代的到来，高校图书馆实现了从传统图书馆向现代化图书馆的转型，其服务与管理方式也开始从以“物”为中心的静态管理向以“人”为中心的动态管理转变，这一服务与管理方式的重大变革，将会对高校图书馆的服务与管理产生巨大的影响。为此，笔者认为搞好高校图书馆的服务与管理必须“以人为本”，发挥人的作用至关重要。     

以人为本是构建高校图书馆的根本

以人为本,实质就是以人为中心。无论社会活动中,还是高校图书馆的管理活动中,以及读者的借阅活动中,都是以人为中心,而现代化高校图书馆是做好人类积累知识宝藏和传播知识的桥梁。作为学校信息化和社会信息化的重要基地,就更要做到以人为本,创新服务,为此应做好以下几方面的工作。     

成人高校档案工作如何为知识经济服务

档案既是信息 ,又是资产。成人高校的档案作为一种信息资源 ,也面临着如何为知识经济服务的问题。成人高校档案工作者应从以下几方面解决这个问题。首先 ,要转变观念 ,知识经济是以知识的创造、传播和使用为决定因素的。其特点就是知识成为最重要的经济资源。学习和创新成为最重要的经济活动。知识经济的来临意味着经济活动方式的根本性变化。这种变化的广泛性、深刻性会比其它经济出现时带来的要大 ,在当今世界的竞争中 ,知识将成为“重要的资本” ,关键性的战略资源 ,或成为经济增长的主要动力。档案工作也应适应知识经济的发展 ,因此 ,档…     

构建和谐社会 实行人本管理——高等院校“以人为本”教育管理之我见

适应素质教育要求，坚持“以人为本”的管理是高等院校落实科学发展观、构建和谐社会的前提。高校管理必须以人为中心，确立“以人为本”的管理思想。     

略论知识经济与高校档案信息服务

知识经济的来临 ,推动了高等教育的迅猛发展 ,也给高校档案工作带来了新的生机、活力、机遇和挑战。面对这些新的问题 ,高校档案工作需要及时更新观念 ,积极变革运行机制 ,使其与时代要求相适应 ,是高校档案工作者亟须探讨的重要理论课题。笔者就此谈几点粗浅的认识。1　档案信息服务是知识经济的重要组成部分知识经济是建立在知识和信息的生产、分配、使用之上的经济活动和形式。知识经济的核心是知识产生、扩散和使用的程度。知识作为一种资源 ,在较高层次上决定着人和物质的结合所产生的能量的大小。知识依赖各种载体的积聚和传播 ,构成…     

高校图书馆的社会化服务

高校图书馆是高校科研和教学的重要基地,其主要服务对象是高校的教师和学生,这种服务对象的“本位性”、“单一性”、“封闭性”,既不适应社会信息化发展的需求,也不符合高校图书馆自身发展方向。因此,要充分地认识到高校图书馆社会化服务的重要性和必然性,采取有效措施,拓展高校图书馆的社会化服务功能,实现图书馆功能的最大化,使之适应当前快速发展的信息化的需要。1背景知识经济社会,知识更新越来越快,终身教育成为世界发展大趋势。在这一背景下,人们对知识信息的需求比以往时候都强烈,而作为知识信息传播的重要阵地———图书馆,必将成…     

浅谈学校的人性化管理

“人性化管理”是由现代行为科学演变出来的一种新的管理理念。随着知识时代的来临，人作为知识、智慧的主体变得越来越重要，合理开发人的内在潜能已成为现代管理的重要课题。人性化管理作为一种以围绕人的生活、工作习性展开研究的管理方法，能使管理更贴近人性，从而达到合理、有效地提升人的工作潜能和提高工作效率，因此，也越来越被更多管理者，尤其是学校管理者所重视。     

高校思想政治教育要主动迎接知识经济的挑战

党的十五大以来 ,江泽民同志反复强调要迎接知识经济的挑战。他指出 :“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。”“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要。”“全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展的重大作用 ,使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。”本文仅从高校思想政治教育的角度 ,谈谈如何主动地迎接知识经济的挑战。1　高等教育在知识经济中的特殊地位　所谓知识经济 ,是指建立在知识和信息的生产、分配、使用基础的经济。换言之 ,知识经济就是以知识及其产…     

个人知识管理方法的初探

当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,世界已经迎来了知识经济时代。在新的时代里 ,知识成为国家、企业和个人发展极其重要的因素。在知识经济大潮的推动下 ,最近几年管理学界提出了一种新的管理理论——知识管理。虽然知识管理理论主要是针对企业或其它盈利机构的管理 ,不过我们觉得当中的一些管理理念和管理方法同样适用于个人对自身知识的管理 ;因此我们特别提出个人知识管理的概念 ,试图对个人知识管理的方法和技术进行一些探索。1　知识的采集与加工1 .1　选择知识。在知识经济中 ,成功属于那种了解其自身的人。 1 999年 5月在美国出版的《2 1…     

医学教育人性化的思考

伟大的思想家林谟曾经说过:“自然科学、哲学甚至自然哲学等一切科学均或多或少与人性有关;它们不论看起来与人性离得多远,总会通过这种或那种途径回到人性。人性是一切科学的首都或心脏”。因此,医学是一门科学,也是一门“人学”,更是一门“仁学”。医学的发展应该是医疗技术和人学人性完善的统一。随着医学模式由单纯生物模式向生物—心理—社会医学模式的转变,更加强调“以人为本、尊重人性”的理念,呼吁医学教育人性化,顺应医学的发展方向。然而,时至今日,纵观医学事业的发展,尤其在医学教育方面,存在着人性关注明显不足的现象。1医学教育人文缺失呼吁人性化人性是自然性、社会性和精神性的统一体。人性是一个系统的整体,自然性是人存在的物质基础;社会性既实现人的自然存在,又产生人的精神要求;精神性是人追求的崇高境界。而医学人性化,是指医学“化”为人性,把人性的要求渗透到医学理念、医学教育和医学实践中去,用人的方法去理解、关爱病人,特别是关爱病人的精神需要。医学人性化,强调人的主导地位,一切以现实的、具体的人为中心。古人云:“万物悉备,莫贵于人”,强调人命至重,以人为本的医德观;医道之本,在于对病人的人文关怀。新中国成立以来,直到进入21世纪,...     

消毒供应室“以人为本管理”的探讨

“以人为本”是科学发展观的本质和核心，是现代重要的哲学理念。“管理”的终极目标是促进人的全面发展。“以人为本”的消毒供应室管理理念的根本，就是把“人”的管理作为全院消毒供应管理工作的核心，使科室全体成员都成为管理活动的主体，充分发挥每个人员的主动性、积极性和创造性；同时要求管理者不断加强理论学习，提高自身素质，建立科学化、规范化、现代化的管理体系，创建一个宽松和谐、协作进取的良好人文环境。     

卫生系统图书馆以人为本的管理模式

以人为本就是在科学人生观基础上的＂以人为中心＂。图书馆的以人为本的管理,主要指管理者采取富于人情味的管理方式,管理者在尊重人性、理解人性的基础上,善于团结组织人才,注重对员工进行情感管理,把每一个员工的利益通过有机整合,成为集体利益,树立起管理者的良好形象,调动和发挥员工的积极性、创造性,从而达到图书馆预期的管理目标。     

论医学生的人文素质教育

作为对传统医学教育理念的反思，我们认为，一个不容忽视的问题，就是把“知识人”作为教育对象的人性设定，受教育的使命自然就是向其之外的客观世界索取种种知识，走出校门之后，则将获取的各种知识当作“力量”，实现某种功利之目的。然而，这样的教育理念，恰恰背离了人的本性，在大力倡导“以人为本”的今天，应该在反思传统教育理念的基础上，谋划医学教育的改革，以使其适应时代发展的需要。     

知识管理与现代医院创新体系

知识管理是医院为迎接知识经济时代的挑战做出的战略反应,是一种新型管理模式。其基本特征为:知识资产成为医院的关键性、战略性资产,医院不仅要管好固定资产、金融资产,更要重视管好和开发知识资产。强调以人为本的管理模式,人是知识的创新者和应用者,要十分重视人的能动作用。知识管理贯穿医院运营全过程,应强化系统性整体科学管理思维。努力建设医院创新体系,包括知识创新,技术创新、管理创新。