肺段3D打印标本在断层解剖学实验教学中的应用

目的:探讨3D打印标本应用在断层解剖学的肺横断层实验教学中的教学效果。方法:选取皖南医学院2020级1～4班123名医学影像学专业本科生为研究对象，肺段断层解剖学教学中，61名学生采用3D打印标本与传统教学法相结合(研究组),62名学生采用传统教学法(对照组)。通过闭卷测试和满意度评分等方式评价教学效果。结果:两组学生课后测得分均高于课前测得分(P<0.01),且研究组学生得分上升幅度优于对照组(P<0.01);研究组学生对肺段内管道与肺段断层的理解及断层思维能力培养等层面的满意度评分均高于对照组(P<0.01)。结论:肺段3D打印标本在断层解剖学实验教学中的应用能够有效提高教学效果，在断层解剖学教学中值得采纳与推广。     

3D打印技术在护理学教学中的应用探讨

本文主要探讨3D打印技术在护理学教学中的应用，将3D打印技术制作的模型应用于护理教学过程，以期探讨3D打印技术在护理学教学中的理论教学、情景模拟教学、实验教学和临床实践教学的应用路径，提高护理学教学和学生培养质量。虽然目前3D打印技术在护理学教学领域涉及较少，存在诸多的应用限制，但未来二者必将会结合发展，共同进步。     

3D打印技术在骨科领域的应用进展

3D打印可以根据医学成像数据集创建出针对患者特定解剖结构的精确物理模型,将虚拟影像转化为三维实体物件,具有成型精度高、个性化突出等优势,实现材料结构的个性化定制及解剖学匹配,在骨科领域中得到了广泛的应用与发展。随着3D打印技术的发展和3D打印材料的更新,3D打印技术已经渗透到了医学的各个领域,其在骨科中的应用价值逐步突出,包括3D打印模型、3D打印截骨导板、3D打印导航导板、3D打印假体、3D生物打印等,具有广阔的应用前景。     

3D动画技术在人体解剖学实验教学中的应用探索

目的：探索3D动画技术在人体解剖学实验课教学中的应用。方法：临床医学专业本科生分成传统教学组和3D动画辅助教学组。采用问卷调查和随堂测验的方法进行效果评价。结果：3D动画辅助教学较传统教学法有明显优势,随堂测验成绩显著高于与传统教学组。结论：3D动画技术的应用有助于提高人体解剖学实验课教学质量。     

3D生物打印在组织工程软骨再生与重建应用中的研究进展

3D生物打印是3D打印技术在生物医学领域中的交叉应用,能够制作出高精度的更为适合人体的模型和组 织器官,利用3D生物打印成功制作出多种软骨细胞生物支架材料,而且能够直接携带软骨细胞进行3D生物打印。3D 生物打印为组织工程和再生医学提供了更加先进的手段,为组织工程软骨再生与重建带来了广阔的前景。     

基于医学教育改革环境下的人体解剖学实验教学体会

目前各个高校实行各类人体解剖学教学改革,引入国际先进的教学方法和手段,使人体解剖学实验教学授课学时数大大缩减,教师和学生的负担亦有所减轻,但如何在新教学模式下满足学生对医学知识新的需求,为社会培养优秀的医务工作者,作为医学主干课程人体解剖学教学改革的方式和方法显得尤为重要,在此医学教育改革背景下,浙江大学医学院对人体解剖学实验教学做了一些有益的探索和改革,通过实施PBL（Problem-Based Learning）教学,引入TBL（Team-Based Learning）教学法,立足传统局部解剖,丰富教学内容,优化教学手段等,在教学中取得了良好的效果。     

3D打印技术在脑外科中的临床应用

3D打印技术是一种快速成型技术,由于该技术制作实体模型具有速度快、精度高的优势,使其在制造业各领域中得到广泛应用。近年来,随着对3D打印技术研究的不断深入,在医疗领域中引起临床上越来越多的关注。目前该技术在打印制作手术器械、人体组织模型、植入材料以及药物打印和生物打印等均有报道,并在许多疾病治疗研究中展现出独特的优势。本文简单介绍3D打印原理并主要针对3D打印技术在脑外科疾病中运用的相关文献进行检索,综述介绍目前3D打印技术在我国脑外科领域中的发展现状及远景展望。     

3D生物打印技术在组织工程和器官移植中应用的研究进展

3D生物打印是一种利用计算机三维数字成像技术和多层级连续打印的特点,以活细胞为原料打印活体组织的技术,能够制作出高精度且更为适合人体的模型和组织器官。目前,3D生物打印已在组织损伤修复和器官移植等领域取得了一定的成果,被应用于皮肤、人造血管、牙齿、心脏组织和骨质结构的再生与重建。本文阐述了3D生物打印技术的基本原理,总结了组织工程中3D生物打印的常用方法,概括了目前3D生物打印技术在组织和器官修复中的研究进展。     

人体解剖学教学信息资源系统的构建

人体解剖学教学信息资源系统，是把计算机多媒体技术、网络技术和现代教学手段有机结合起来的一种在广域网上运行的教学支撑系统，是教育信息资源系统的重要组成部分。系统由信息采编、信息资源库、传输网络和用户终端四个部分组成，它的建成对促进人体解剖学教学改革、提高教学质量、实现“双主型”教学模式起到了积极的作用。     

3D可视化解剖学系统在医学中作用初探

通过云平台实现三维(3D)可视化(3D打印、虚拟现实、增强现实、混合现实)技术,提供可视化解剖学系统在医学教学、医学培训及临床中的应用。3D可视化可显著提高教学和临床的直观性、准确性和科学性,促进精准医疗发展,3D可视化解剖学系统将为未来医学教育和应用带来广阔的空间。     

护理专业人体形态学网络教学中学生实践能力及创新精神培养的研究

在护理专业教学改革中，我们把人体系统解剖学、组织胚胎学和局部解剖学三门课程合并成一门人体形态学，并且把现代教育技术的手段与传统的教学方法有机的结合。在教学改革实践中，我们确立培养高素质现代医学人才的培养目标，以转变教育教学思想为先导，以现代教育技术作为依托，对人体形态学课程教学内容、教学方法、教学手段进行整体改革，     

3D打印技术在口腔正畸领域的应用进展

<正>3D打印是通过计算机辅助技术模拟设计3D结构,并用各种材料逐层堆积成真实的物体,是一种增材制造技术^[1]。与传统失蜡铸造法和计算机减材制造法相比,3D打印具有工艺优势^[2],能够缩短供应链,降低成本,通过产生更少的废物实现可持续的过程,但在表面质量、机械性能和尺寸精度等方面,3D打印技术有待提高。在口腔正畸领域,数字化3D打印技术(简称3D打印技术)已经得到广泛运用,3D打印技术继承错颌畸形的矫治理念,摒弃传统诊断、设计、制作方法,利用计算机辅助诊断、个性化设计、数字化成型技术,根据口腔内复杂情况快速制作个性化矫治器,能够提高患者舒适度以及治疗效率,同时推动正畸治疗向个性化与精准化转变,为正畸治疗带来了极大的便利^[3]。本文将综述3D打印技术在口腔正畸领域中的运用。     

浅谈人体解剖学教学中的科学教育

科学教育是现代医学教育中的一个重要组成部分,包含科学知识、科学方法、科学态度和科学精神四个方面。目前,科学教育在人体解剖学教学中存在着失衡。应当通过转变教师的教育理念、在理论和实验教学中贯穿“科学教育”的理念、开辟第二课堂等措施,充实人体解剖学教学中的科学教育内容。     

人体解剖学实验教学中伦理问题的思考

人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,目前,人体解剖学实验教学中存在的不尊重尸体标本的伦理问题引起教师的重视,通过思考当前尸源紧张和医学专业学生没有足够重视尸体标本的现状,提出在人体解剖学实验教学中加强医学伦理教育的必要性。     

《正常人体解剖学》实验教学改革初探

解剖学，是一门经典的医学形态学科，是医学课程中的一门基础课，而实验课又是其中的一个重要教学环节。通过解剖学实验课，一方面，验证了理论课讲授的有关人体形态结构的知识；另一方面，则要培养学生观察能力、理解能力、动手能力、分析能力的一个很好的课堂，为学生以后的学习和工作奠定良好的基础。因此，组织好解剖学实验课教学的重要性是显而易见的。传统的解剖学实验教学存在诸多弊端，如何使解剖学实验教学适应现代教学改革的需要，     

加强解剖学基础实验室的建设,提高医学基础教育质量

人体解剖学是医学生的最重要的基础课，是门形态学很强的学科。实验教学在整个解剖学教学中占很重要的地位。目前，随着教学改革的深入，学生人数逐年增加，解剖学实验教学学时随之上升，实验室的各种建设进度成为实验教学中的突出矛盾。解剖基础实验室建设的好坏，直接影响着解剖实验教学质量的提高。实验室建设是实验管理中的一部分，加强加快解剖实验室的建设必须适应解剖教学的发展，否则会影响学生的学习质量及广大教师实验技术人员的工作积极性。本文就目前我室在实验室建设中存在的一些问题，进行初步探讨。1加强实验教学设施建设，…     

3D打印骨科手术导板的临床应用进展

3D打印骨科手术导板是根据术中需要,通过对术前获取的影像学数据进行三维重建,采用计算机辅助设计(CAD)和3D打印技术制备,能够在手术过程中精准定位相互空间距离、成角关系、方向和深度的3D打印辅助手术器械。3D打印骨科手术导板技术在骨科的应用,实现了手术设计规划从影像学二/三维图形向立体三维实体的跨越,为现代骨科学提供了一种个性化、精准化治疗的新方法。本文综合介绍3D打印导板技术国内外发展历史、临床应用及其基本分类作用,分析了3D打印导板的优势与不足,提出现阶段存在的问题,展望3D打印导板的未来。     

人体解剖学教学中素质教育的探索与实践

根据人体解剖学的学科特点和以往的教学经验,阐述了素质教育在培养高素质医学人才中的作用,以及如何通过在人体解剖学教学中实施素质教育、建立新的教学理念、尝试新的教学方式、手段来实现教学改革和培养一大批高素质医学人才,从而满足我国卫生事业的需要。     

浅谈解剖学教学改革

本论述了人体解剖学的发展现状，提出调整教学模式， 改进实验教学，建设师资队伍是教学改革研究的重要课题。     

3D打印技术在骨科临床PBL教学中的应用

在骨科临床教学中如何将解剖学和运动医学知识运用到病例的诊断和治疗是PBL教学的一个难点。作者运用3D打印技术,数字化真实再现患者的骨折或畸形,为PBL骨科临床教学提供直观的教学模型。学生通过3D打印模型能够更好地以医生的角度去进行完整的临床诊治过程,再现患者的受伤机制、临床典型症状、骨折的移位和粉碎程度,建立正确的临床诊断,制定治疗方案,模拟手术操作。将3D打印技术应用到骨科临床PBL教学中,改变了以往枯燥的教学方法,极大地调动了学生学习的积极性和创造性。