慢性心力衰竭患者自我护理能力的现状调查

目的调查慢性心力衰竭患者自我护理能力的现状,为提高慢性心力衰竭患者自我护理能力提供相关临床依据。方法选取2015年3—12月收治于上海交通大学附属第六人民医院的慢性心力衰竭患者97例,应用自我护理能力测定量表进行调查分析。结果慢性心力衰竭患者的自我护理能力处于中等水平,自理能力技能与健康知识的掌握处于中等水平,自我责任感与自我概念处于高等水平。中、低等自护能力水平的慢性心力衰竭患者与高等自护能力水平的慢性心力衰竭患者比较,自护能力与健康知识维度得分差异有统计学意义(P0.05)。结论慢性心力衰竭患者的自我护理能力仍需不断提高;其中,自我护理技能与健康知识方面的提高,可根据其影响因素进行有针对性的健康教育和护理干预。     

缺血性脑卒中患者自我护理能力与生活质量的相关性分析

目的：了解缺血性脑卒中患者自我护理能力与生活质量水平,并探讨两者的相关性。方法采用便利抽样法选取119例缺血性脑卒中患者为调查对象,利用自我护理能力测定量表（ ESCA）和简明健康测量量表（SF-36）对其进行问卷调查,采用Pearson相关分析法分析两者的相关性。结果本组患者自我护理能力总分为（96．61±18．30）分,其中10．92％的患者总体自我护理能力处于低等水平,78．99％处于中等水平,10．08％处于高等水平。患者生活质量总分为（86．51±17．57）分。患者自我护理能力总分及自我概念、健康知识水平、自我护理技能维度得分与生活质量总分呈正相关（ r分别为0．253,0．249,0．300,0．260;P＜0．05）。结论缺血性脑卒中患者自我护理能力水平不高,与生活质量水平密切相关,提示应该通过增强患者的自护理论和技能,提高其自护能力以提高生活质量。     

自我护理在直肠癌肠造口患者护理中的应用评价

采用自我护理能力测定量表对行结直肠癌根治术(Mile's术式)后1个月以上的90例患者进行自我护理能力问卷调查,采用Pearson相关分析法分析两者的相关性。本组患者自我护理能力总分为(108.40±21.83)分,2%的患者总体自我护理能力处于低等水平,67%处于中等水平,31%处于高等水平。永久性结肠造口患者自我护理能力大体处于中等水平,生活质量水平低,自我护理能力与生活质量水平密切相关。提示临床护理结肠造口患者时,应重视提高患者自我护理知识和技能,提高患者自我护理能力,进而提高其生活质量水平。     

围绝经期骨质疏松患者相关知识与自我效能及自护能力的关系

目的 探讨围绝经期骨质疏松患者骨质疏松知识与自我效能及自护能力的关系.方法 2014年1~12月采用骨质疏松知识调查问卷、自我效能量表及自护能力量表对围绝经期骨质疏松患者78例进行调查.结果 78例骨质疏松患者疾病知识总平均分为(58.65±3.12)分,处于中等偏下水平;不同文化程度、职业的患者骨质疏松知识差异具有统计学意义(P<0.05).患者自我效能总平均分为(22.36±3.45)分,自护能力总平均分为(95.25±3.89)分,处于中等水平.经Pearson单因素分析可知,骨质疏松知识与自我效能、自我概念、自护技能、自护能力评分呈正相关(P<0.05).结论 提高骨质疏松患者疾病知识水平,可增强患者自我效能,有利于患者形成良好的自我护理能力,从而达到预防及延缓围绝经期患者骨质疏松的目的.     

慢性伤口患者伤口护理知识掌握情况及健康教育效果分析

目的探讨慢性伤口患者伤口护理知识掌握情况及健康教育对提高患者伤口健康知识的影响。方法 2015年5月~2016年5月应用本院自行设计的《慢性伤口健康知识调查问卷》对120例门诊慢性伤口患者进行调查,并对患者实施健康教育,对比分析慢性伤口患者实施健康教育前后疾病知识掌握情况及自护能力情况。结果经调查发现,120例慢性伤口患者疾病知识低水平56例(46.67%),中水平42例(35.00%),高水平者22例(18.33%)。与干预前相比,患者干预后在伤口护理知识、伤口愈合与营养相关知识、伤口愈合与活动相关知识、伤口愈合与生活相关知识等方面评分和总评分高于干预前(P0.05)。患者干预后在自我能力总评分、自护技能、自护责任感、自我概念及健康知识等维度方面评分高于对照组(P0.05)。结论门诊慢性伤口患者疾病知识水平偏低,但患者健康知识需求较高,对患者实施多样化的健康教育将有助于提高患者伤口护理知识及自我护理能力,有助于促进伤口愈合。     

PICC置管患者自我护理能力的现状调查及分析

目的 探讨PICC置管患者带管期间自我护理能力的现状及影响因素,为制定提高其自我护理能力的护理措施提供参考依据.方法 采用自我护理能力测定量表及PICC自我护理相关知识调查表,对220例PICC置管患者进行问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 PICC置管患者带管期间自我护理能力得分(92.19±14.13)分,79.55％的患者处于中等水平;PICC自我护理相关知识中导管相关知识水平掌握不足.结论 PICC置管患者带管期间自我护理能力和自我护理相关知识水平均有待提高,在制定和实施护理干预措施时,要重视提高患者PICC带管期间自我护理能力,以减少并发症的发生,延长导管使用时间.     

PICC相关知识对PICC置管肿瘤患者带管期间自我护理能力的影响

目的:调查PICC置管肿瘤患者带管期间自我护理能力水平与PICC相关知识掌握程度,探讨PICC相关知识对自我护理能力的影响。方法:2013年12月~2014年2月采用自我护理能力测定量表和PICC自我护理知识问卷,对我市两家医院80例PICC置管肿瘤患者进行问卷调查,并对结果进行分析。结果:PICC置管肿瘤患者带管期间自我护理能力得分为(118.79±20.85)分,58.75%的患者处于高等水平,41.25%的患者处于中等水平;PICC自我护理知识问卷得分为(21.70±2.64)分,异常情况观察处理评分为(9.96±2.33)分,PICC相关知识掌握优于异常情况观察处理知识的掌握。患者PICC带管期间自我护理能力与PICC相关知识掌握情况呈正相关。结论:PICC置管肿瘤患者带管期间自我护理能力及PICC相关知识掌握情况总体均处于高等水平,患者PICC相关知识掌握的越好,患者的自我护理能力越高。     

住院糖尿病高危足患者足部护理自我效能水平分析

目的对糖尿病足患者足部护理的自我效能水平及其影响因素进行横断面调查研究,为如何提升患者足部的自护能力提供借鉴。方法采用非随机方便抽样法并采用一般人口学调查表、足部护理知识量表、糖尿病自我效能量表(足部护理)以及社会支持量表对我院内分泌科病房204例住院患者进行面对面提问式调查,对影响患者自我效能的因素进行统分析。结果糖尿病高危足患者的足部护理自我效能得分指标为71.52%,处于中等水平,其中穿着合适的鞋袜最高,得分指标83.4%,足部检查最低,得分指标58.2%处于较低水平。多因素分析结果显示患者的学历、有无足部护理健康教育、足部护理知识以及社会支持是足部护理自我效能的影响因素。结论影响糖尿病高危足患者其足部护理自我效能的因素有学历、糖尿病足知识、是否有糖尿病足健康教育以及社会支持水平。医护人员应采取系统有效的健康教育方法提升患者与糖尿病足相关的知识水平,带动家属为患者构建良好的社会支持系统,以更好地提升患者的自我效能水平。     

永久性结肠造口患者自我护理能力与生活质量的相关性研究

目的 了解结直肠癌术后永久性结肠造口患者自我护理能力与生活质量水平,并探索两者的相关性,为提高患者自我护理能力和生活质量水平提供理论依据和实践指导.方法 采用自我护理能力测定量表和癌症患者生活质量问卷对行结直肠癌根治术(Mile's术式)后1个月以上的90例患者进行自我护理能力和生活质量问卷调查,采用Pearson相关分析法分析两者的相关性.结果 本组患者自我护理能力总分为(108.40±21.83)分,2%的患者总体自我护理能力处于低等水平,67%处于中等水平,31%处于高等水平;结肠造口患者的生活质量明显低于欧洲癌症研究治疗组织推荐的生活质量水平(P＜0.01);除自我护理责任感维度外,本组患者自我护理能力总分及其他维度得分与生活质量各功能维度和总体健康状况/生活质量得分呈正相关,而与生活质量各症状维度和单项条目得分呈负相关.结论 永久性结肠造口患者自我护理能力大体处于中等水平,生活质量水平低,自我护理能力与生活质量水平密切相关.提示临床护理结肠造口患者时,应重视提高患者自我护理知识和技能,提高患者自我护理能力,进而提高其生活质量水平.     

脑卒中病人自我护理能力的调查研究

[目的]了解脑卒中病人的自我护理能力及其相关影响因素.[方法]采用自我护理能力测定量表(ESCA)中文版对110例无意识及言语障碍的脑卒中病人进行调查.[结果]ESCA各维度得分由低到高依次为:自护责任感、自我概念、自护技能、健康知识水平,对自护责任感有影响的是年龄、文化程度,对自我概念有影响的是性别,对自护技能和健康知识水平有影响的是职业.[结论]脑卒中病人自我护理能力水平较低,护理人员应重视不同年龄、文化程度及职业的影响,增强病人信心,提高病人自我护理能力.     

中青年冠脉介入术患者自我护理能力与健康行为的相关性分析

目的:探讨中青年冠心病介入术患者自我护理能力与健康行为的相关性。方法:采用健康促进生活方式量表(HPLP-Ⅱ)和自我护理能力量表(ESCA)对148例中青年冠心病介入术患者进行问卷调查。结果:中青年冠心病介入术患者自我护理能力得分为(71.14±18.85)分,76.4%的患者处于中等偏下水平,健康促进生活方式得分(101.58±13.17)分,95.3%的患者处于中等水平,自护护理能力与健康行为呈中等正相关(r=0.486,P0.01)。结论:中青年冠心病介入患者自我护理能力与健康行为均处于中等水平,健康行为影响自我护理能力,可通过善健康促进生活方式,以提高其自我护理能力。     

应用健康信念模式对提高老年患者自我护理能力的效果研究

目的 探讨应用健康信念模式对提高老年患者自我护理能力的临床效果.方法 将58例老年患者随机分为研究组和对照组各29例,研究组应用健康信念模式(HBM)的方法,对照组患者接受传统的健康教育方法,采用自我护理能力量表(ESCA)分别评估2组患者的自我护理能力、自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平的变化.结果 研究组患者应用HBM后,自我护理能力、自我护理技能、自护责任感、健康知识水平等方面得分明显高于对照组.结论 健康信念模式是老年患者健康教育中行之有效的指导理论,能够显著提高老年患者自我护理的能力,进而改善患者的生活质量.     

延续性护理对慢性心衰患者自护行为及预后的影响

目的采用延续性护理提高慢性心衰患者自我行为,改善预后。方法将60例即将出院的慢性心衰患者随机分为2组,观察组出院后实施延续性护理,对照组仅嘱按时复查,3个月后,比较2组的健康知识、自我护理能力、预后以及生活质量情况。结果观察组在防治知识、用药知识、自我管理等方面的健康知识评分高于对照组,在自我概念、自我责任感、自我护理技能方面的自护能力高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组心脏性猝死、心肌梗死、恶性心律失常等发生率低于对照组,生活质量的改善率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论延续性护理能够满足患者出院后的护理需求,有利于提高患者的自护能力,可改善预后。     

舒适护理干预在老年慢性心衰患者护理中的应用

目的探究舒适护理干预在老年慢性心衰患者护理中的应用及对护理满意度的影响。方法选择2017年5月至2018年5月该院收治的慢性心力衰竭患者108例为研究对象,以患者住院尾号奇偶数为分组依据,随机分为舒适组和常规组各54例。常规组患者实施常规护理模式,舒适组患者实施舒适护理模式。护理干预后,比较两组患者的自我护理能力及护理满意度。结果舒适组自护能力评价总分明显高于常规组(P<0.05),且自护技能、自护意识、自护概念、健康知识各维度评分均高于常规组(P<0.05)。舒适组患者对护理满意度明显高于常规组(P<0.05)。结论舒适护理干预在老年慢性心衰患者护理中的应用效果满意,能够有效提升患者的自护能力,增加患者对护理人员的信任度,提高护理满意度。     

慢性心力衰竭患者自我效能与自护能力的相关性

目的探讨慢性心力衰竭患者的自我效能与其自护能力的相关性,以期为进一步提升心力衰竭患者的自我管理能力提供参考。方法 2013年1-8月,便利抽样法选择上海市某三级甲等综合性医院心内科住院及门诊的心力衰竭患者112名为研究对象,采用一般资料调查表、慢性病管理的自我效能量表(self-efficacy for managing chronic disease 6-item scale,SES6)、心力衰竭患者自护能力评估表对其进行自我效能和自护水平进行调查,并分析其相关性。结果慢性心力衰竭患者的自我效能平均得分为(36.95±3.21)分;自我管理的综合自护能力得分为(62.89±13.56)分;其自我效能总分与自我护理行动力及自我保健能力的管理评分成正相关(r=0.356,P0.05;r=0.257,P0.05)。结论慢性心力衰竭患者自我效能低,自我护理能力处于中等水平以下,提升患者自我效能有助于提高患者自护行动力和自我保健的管理。在护理干预中应充分树立和培养患者完成相关疾病的预防和保健的信心,从而提高其自我管理的水平,改善其生活质量。     

慢性疾病健康小屋在高血压病合并糖尿病患者护理管理中的应用

目的探讨慢性疾病健康小屋在高血压病合并糖尿病患者护理管理中的应用效果。方法 2016年6月至2017年6月200例在本院内分泌科门诊建档的高血压病合并糖尿病患者,设立慢性疾病健康小屋对患者定期随访及长期追踪管理。比较慢性疾病健康小屋实施前后患者疾病知识、自护能力及相关健康指标改善情况。结果干预后,高血压病与糖尿病知识、血压与血糖监测、并发症护理、合理饮食、运动锻炼、情绪管理方面知识较干预前明显提高(P 0. 05)。干预后患者健康知识、自我概念、自我护理技能、自护责任感及自护能力总评分较干预前明显提高(P 0. 05)。干预后患者收缩压、舒张压、空腹血糖、糖化血红蛋白较干预前明显下降(P 0. 05)。结论慢性疾病健康小屋的建立有助于提高高血压病合并糖尿病患者疾病知识及自护能力,能有效控制其血糖及血压,促进预后。     

2型糖尿病患者社区健康教育干预的效果评价

目的 探讨糖尿病社区健康教育干预在2型糖尿病综合治疗中的作用.方法 将120例社区2型糖尿病患者随机分为干预组55例和对照组65例.前者进行系统化糖尿病知识教育后,针对每一例患者进行个体化强化教育,后者则仅进行一般的糖尿病教育.于教育前和教育后6个月分别采用自我护理能力测定量表进行评价,并监测血糖、尿糖、糖化血红蛋白、血脂,进行组内教育前后及同期组间教育效果的比较.结果 开展教育后6个月末,干预组与对照组自我护理能力、自我护理技能、自护责任感和健康知识水平均比教育前明显改善,但干预组自我护理能力、自我护理技能、自护责任感和健康知识水平均明显高于对照组.开展教育后6个月末,干预组与对照组HbAlc和TC、TG均比教育前明显改善,但干预组HbAlc和TC、TG水平均明显低于对照组.结论 社区健康教育干预可以更有效地提高自我护理能力、自我护理技能、自护责任感和健康知识水平,改善糖尿病患者的糖脂代谢水平.     

慢性肾脏病病人自我护理能力与社会支持、生存质量的相关性研究

[目的]探讨慢性肾脏病（CKD）病人自我护理能力与社会支持、生存质量的相关性。[方法]抽取我院110例慢性肾脏病住院病人,应用一般个人资料、自我护理能力测定量表（ESCA）、社会支持评定量表（SSRS）、健康相关生存质量量表（SF-36）进行调查,并将所收集到的数据采用SPSS17.0软件进行统计分析。[结果]23.64%慢性肾脏病病人的自我护理能力处于高等水平,76.36%病人自我护理能力处于中等水平;CKD病人生存质量处于中低水平;自我护理能力总分与社会支持总分以及生存质量均呈正相关。[结论]应根据病人的自我护理能力、不同的社会支持程度及生存质量状况,制订适合病人的护理措施,通过有效的护理措施提高病人的自我护理能力,最终达到提高病人生存质量的目的。     

老年COPD患者生活质量、自护能力与健康行为的关系研究

目的探讨老年慢性阻塞性肺病(COPD)患者生活质量、自护能力与健康行为的关系。方法选取老年COPD患者85例,采用简易健康量表(SF-36)、自护能力量表(ESCA)及健康行为量表进行调查,Pearson相关性分析老年COPD患者生活质量、自护能力与健康行为的关系。结果 SF-36总评分为(71.55±3.99)分,患者ESCA量表总分为(75.96±3.45)分,健康行为总评分为(116.98±21.75)分。Pearson相关分析显示,患者健康行为总分与自我护理能力总分、自我护理技能、生理功能、心理职能及总体健康评分呈正相关(P0.05或P0.01)。健康责任感与自我护理技能及总体健康评分呈正相关(P0.05)。心理健康与生理功能、心理职能及总体健康评分呈正相关(P0.05)。结论针对患者健康行为实行针对性护理干预可有效提高老年COPD患者生活质量。     

慢性肾脏病病人自我护理能力与社会支持、生存质量的相关性研究

[目的]探讨慢性肾脏病(CKD)病人自我护理能力与社会支持、生存质量的相关性。[方法]抽取我院110例慢性肾脏病住院病人,应用一般个人资料、自我护理能力测定量表(ESCA)、社会支持评定量表(SSRS)、健康相关生存质量量表(SF-36)进行调查,并将所收集到的数据采用SPSS17.0软件进行统计分析。[结果]23.64%慢性肾脏病病人的自我护理能力处于高等水平,76.36%病人自我护理能力处于中等水平;CKD病人生存质量处于中低水平;自我护理能力总分与社会支持总分以及生存质量均呈正相关。[结论]应根据病人的自我护理能力、不同的社会支持程度及生存质量状况,制订适合病人的护理措施,通过有效的护理措施提高病人的自我护理能力,最终达到提高病人生存质量的目的。