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1.
阐述医疗过渡及过渡准备的概念,介绍国外青少年慢性病群体医疗过渡准备的评估工具(包括普适性和疾病特异性工具),认为医疗过渡准备对于青少年慢性病患者的疾病管理及预后具有重要作用,提出我国学者可汉化修订相关评估工具,形成符合我国国情的过渡准备工具,为我国青少年慢性病患者医疗过渡准备的评估与干预方案的制定提供参考。  相似文献   
2.
目的分析与研究糖尿病视网膜病变患者玻璃体切除术围术期护理的对策与效果。方法选取2012-10—2014-10收治的对80例糖尿病并视网膜病变患者,行玻璃体切除术治疗。回顾性分析患者的临床护理资料。结果经过精心的护理,80例患者均康复出院,术后随访,10例视力0.5,62例为0.1~0.4,8例为0.03~0.09。术后轻微并发症发生率为12.5%。结论对接受玻璃体切除术的糖尿病并视网膜病变患者,给予合理的护理措施,可预防发生并发症,有效改善患者的术后视力,提高患者生活质量。  相似文献   
3.
[目的]探讨血液透析病人应对方式、希望对疾病感知的影响,并分析应对方式在希望和疾病感知间的中介效应。[方法]采用一般资料调查问卷、简易疾病感知问卷(BIPQ)、医学应对方式问卷(MCMQ)以及Herth希望量表(HHI)对222例血液透析病人进行横断面调查。[结果]血液病人疾病感知得分(49. 31±6. 16)分;病人疾病感知与希望水平、面对应对方式及回避应对方式呈负相关,与屈服应对方式呈正相关;希望水平与屈服应对方式呈负相关。分层回归显示,屈服应对方式在血液透析病人希望水平与疾病感知间起部分中介作用,中介效应为-0. 198,相对中介效应为42. 3%。[结论]希望水平既可以对疾病感知起到直接作用,又可以通过屈服应对方式间接作用于疾病感知。屈服应对方式介导了希望水平与疾病感知的负面效应,是积极疾病感知的危险因素。  相似文献   
4.
慢性病的患病率呈明显上升趋势,其防治已成为世界范围所面临的重要公共卫生问题。近年来,Cox健康行为互动模式在慢性病患者健康促进中得到越来越广泛的应用。本文从该理论的内涵、特点进行介绍,对其在国内外慢性病患者护理中的应用现状进行综述,分析现存问题,提出未来研究的展望,旨在为今后慢性病患者健康促进的相关研究提供参考。  相似文献   
5.
单岩  张琳  张奕琳  刘晓辉  徐飒 《重庆医学》2016,(20):2807-2809
目的:探讨青年血液透析患者生活质量及其影响因素。方法采用自行设计的一般情况调查表、简明健康状况调查表(SF‐36)、Herth希望量表(HHI)和社会支持评定量表(SSRS)等,对郑州市某综合医院血液净化中心的128例18~44岁青年维持性血液透析患者进行问卷调查。结果青年血液透析患者生理健康总均分为(202.49±53.94)分,心理健康总均分为(190.85±77.81)分,生活质量各维度中生理功能和躯体疼痛得分最高,得分最低的维度为生理职能和情感职能,且各维度分值均低于国内常模( P<0.01)。多元回归分析显示,生活质量与希望水平、社会支持和经济条件显著相关,共解释了62.8%的生活质量变异量。结论青年血液透析患者的生活质量有待提高,医护人员在制订干预措施的同时,要注重患者希望水平、社会支持的提高,同时呼吁政府帮助解决患者的经济问题,以更好地改善其生活质量、促进社会回归。  相似文献   
6.
刘赛赛  单岩  张琳  徐飒  高豆青  常天颖 《广东医学》2016,(23):3633-3635
慢性病患者在疾病治疗过程中,常年忍受疾病的折磨,同时也面临着沉重的经济负担、家庭以及社会负担等[1]多方面压力,经常出现焦虑、抑郁、孤独以及冷漠等消极情绪[2] ,而家属在照顾慢性病患者的过程中更是承受来自生理、心理、家庭以及社会等多重压力,直接影响照顾者的照顾质量[3-5].  相似文献   
7.
创新是护理学科发展和进步的动力[1],提高护理人员的创造力是实现护理创新的前提。心理学家指出,教学对于创造力培养的影响最为重要[2]。创造性能力的培养越来越受到各国护理教育者的重视[3-4]。交互式教学作为素质教育的首选方法[5],也  相似文献   
8.
感知控制是积极心理学领域新的研究重点,强调个体积极应对外界不适环境的一种认知信念。该文介绍了感知控制的概念及评价工具,从认知控制、情绪控制和行为控制3方面总结慢性病患者感知控制的干预方法及效果,并提出建议。  相似文献   
9.
靳华萍  单岩 《全科护理》2014,(23):2122-2123
分析参加工作对血液透析病人体力活动、依从性、心理社会等方面可能产生的影响,指出工作作为一种社会活动,会促使透析病人增加体力活动、提高依从性、解决抑郁等心理问题,从而提高病人的生活质量,改善其健康结局。  相似文献   
10.
[目的]探讨志愿者同伴教育在慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人健康教育中的应用。[方法]将70例COPD病人采用随机数字表法分为观察组和对照组各35例,对照组采用常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上应用志愿者同伴教育,比较干预前后两组病人健康教育对病情的改善情况。[结果]观察组病人干预后戒烟、家庭氧疗、呼吸功能训练干预、心理干预等方面优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]志愿者同伴教育可帮助COPD病人提高自护行为能力,是COPD病人健康教育的有益方式。  相似文献   
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