对医学院校加强医学创新人才培养的思考

提高大学生科研创新能力既是现代社会发展的要求,也是我国高等学校的责任和义务。随着医学科学的快速发展,国内外医学院校日益重视医学创新人才培养。本文分析了加强医学创新人才培养的必要性,构建了医学创新人才应具备的能力结构体系,结合工作实际从学校、教师、学生三个方面提出了提高医学生科研创新能力的意见和建议。     

医用物理学教学中构建创新型医学人才培养模式的研究

随着社会的发展和学科建设的改革,创新型医学人才已成为社会对医学人才的首要选择。医用物理学作为医学生必修的基础课程,对在其教学中如何符合创新型医学人才培养需求的研究具有重要的时代意义。本文从优化课程设置、整合教学内容,改进教学方法、更新教学手段,构造学生创新性科研平台和机制,搭建学生学习和交流的网络平台这四个创新思维和素质培养的环节入手,提出了在医用物理学教学中构建创新型医学人才培养模式的思路。     

自由与创新:美国布朗大学医学院创新人才培养探析

自由是一切创新不竭的动力和源泉。美国布朗大学以其自由的学风闻名于世,在自由教育理念指导下,其医学创新人才培养模式独具特色。通过对布朗大学医学院人才选拔方式、课程体系、科研训练制度、医学双学位项目以及学业指导体系的研究,建议从医学课程体系设置、科研与创新以及医学人才培养目标多样化三个方面创新我国医学人才培养模式。     

实施境内外医学生创新教育的实践

近年来,我国医学院校招收的境内外学生不断增加,与国际医学教育接轨,满足社会对高素质医学人才的需要,培养具有创新精神和能力的医学人才已经成为我们的紧迫任务。本文根据暨南大学医学院的实践经验,通过阐述创新人才的素质特征、创新教育的内涵,从有利于提高医学人才的创新意识、创新能力、科学思维方法和科研技能的培养等方面,介绍了该院对医学人才培养模式,探讨了从教学理念、教学方法、教学内容、教学手段和实践教学等方面,如何采取有效措施、构建对境内外医学生进行创新教育的平台。     

以科研平台为依托,创建中医药创新人才培养基地

在现有中医药人才创新体系形成和发展的新形势下,以重大科研平台为依托,构建符合高校实际的中医药创新型人才培养模式具有重要的意义和内涵。通过从创新、教学、技术、服务四方面对中医药创新型人才培养模式改革进行探索,可以发现,科研平台作为高校的重要组成部分和建设重点在创新型人才的培养过程中蕴含着巨大的开发潜力,势必将为培养满足国内外和市场需求的中医药创新型人才做出积极贡献。     

将科研创新引入本科人才培养的模式探索

将科研创新引入本科教育,培养具有创新思想的人才已经是当前高等教育的一项紧迫任务。回顾重庆医科大学利用科研原始创新成功建立的产学研平台,在医工结合的交叉领域,培养从事大型诊断和医疗设备临床使用的物理医学医师的经验,旨在探索将产学研创新平台引入本科教育,提升本科人才培养的质量。     

提高医学生科研创新能力的措施探讨

提高医学生科研创新能力是培养具有国际竞争力医学人才的关键,培养医学创新人才关键是建立一个有利于人才培养的医学教育模式。通过调整课程体系、整合实验教学内容、加强课外科研活动,将有利于医学生科研创新能力的提高与科研素质的培养。     

医学信息实践创新平台研究与构建

介绍了我校医学信息工程专业学科实践创新创业平台建设的总体思路:整体规划、分布实施,根据该专业人才培养方案要求逐步推进实验平台构建。建设创新创业平台自始至终贯彻创新创业思想,平台建设包括医学信息专业学科的课程实验平台、医院信息系统实验平台、综合实验实训平台和学科专业科研平台。重视学生实践教育模式,培养学生创新创业思想及工程应用技术与能力,为适应医疗卫生信息化快速发展,培养高质量的医学信息工程专业复合型应用型人才,为医学信息专业学科的发展贡献力量。     

医学实验动物学科的创新发展

医学实验动物学科是医学发展重要的基础和支撑条件，通过在编制、观念、人才、技术、科研、服务、文化、科普等领域的创新发展，构建了医学研究标准化动物实验支撑平台，开辟了发展医学实验动物学科新的途径和模式。     

构建医学研究平台提升医院科技创新能力

科技创新是医院提高核心竞争力的关键,是保持医院前进不竭的动力,没有科技创新,就没有医院的发展。科研平台是医院科技创新的基础条件,是培养、吸引科技创新人才,锻造科研团队的基地。文章结合实践阐述了绍兴市人民医院在科技创新中注重科研平台的构建,以及医学科技创新平台在促进医院科研人才队伍建设,提升医院科技创新能力和综合实力方面起到的重要作用。     

医学人才培养与医教研的关系

现代医学已发展成为一个多层次、多结构、多序列的知识网络体系。医学人才的培养和评价要从经验型向科学型发展，单一型的人才结构和单边型的知识结构。已不适应现代医学发展的需要，建立健全医学人才的各种素质结构是医教研协调转运的必要条件，人才培养同科研相结合是构成医学人才和科研发展的必然趋势。     

北京儿童医院儿科医学人才高质量发展的创新做法及启示

通过对北京儿童医院近10年来儿科高层次人才队伍建设“选、用、育、留”创新性实践的回顾,以及对医院人才发展情况的分析,归纳出国家级儿科领域创新培养人才示范基地人才培养的“四化”做法。即：（1）以高质量为导向推动人才选拔引进的科学化;（2）以完善制度为抓手推动人才任用管理的规范化;（3）以临床-科研复合型人才培养苗圃计划为基础推动高潜人才筛选培育的精准化;（4）各有侧重实现人才保留激励机制的多样化,以适合儿科医学人才高质量发展为目标,推动创新人才培养体系进一步形成和发展。主要启示：突出抓好创新,把创新作为推动儿科人才培养方式的着力点;形成闭环体系,实现人才选拔引进、人才任用管理、高潜人才筛选培育、人才保留激励4方面发展闭环;实现共赢式培养,以点带面实现个人、团队、医院共赢;注重可持续性,把为医院高质量发展提供源源不断高水平人才作为目标,着力探寻适合中国儿科医学特点的人才培养长远之路。     

以科研提高教学质量，培养创新医学人才措施与成效

西安医学院作为新升格的医学本科院校,秉承“厚德博学、精益求精”的校训,坚持走内涵发展之路,紧紧围绕“为学校教育教学改革服务”这一中心,努力营造教学和科研相结合的文化氛围,建立了以科研促进教学的新型医学人才培养模式。本文介绍了西安医学院基础医学部细胞生物学与遗传学教研室通过加强科研工作、以科研促进教学改革、培养创新医学人才的措施及成效。     

浅谈现代医学创新型人才的培养

现代社会经济高速发展,人类对自身健康的关爱和要求全面提高,健康维护对医学进步提出新的要求和挑战,医学创新和创新型医学人才成为迫切需要。为了提高我国医学科学研究的创新能力,缩小与世界医学科研高水平的差距;更为了跻身世界医疗科研产业快速发展轨道,登上医学知识经济的制高点,现代医学教育必需紧跟国际创新型人才培养模式潮流,加强国际间医疗、科研和医学教育交流和合作,转变传统医学教育模式,引入和加强素质教育,培育能适应新形势和未来社会发展要求的创新型医学人才。所谓创新型人才,简单说就是人体才智得到充分发展、具备创新精神和创新能力的人才[1]。按照前哈佛大学校长巴布博士的观点,创新型人才应有较强的下述能力素质[2]:(1)交流能力;(2)分析判辨能力;(3)解决问题的能力;(4)价值判断能力;(5)社会交往和互动能力;(6)对个人与环境的理解能力;(7)个人对当今世界的了解能力;(8)艺术和人文学科的知识。笔者参考国外发达国家医学教育和科研的先进模式,结合自己医学教育实践的经验和体会,在此浅谈加强现代医学创新型医学人才培养的管见。1在探索中有趣味地学习医学的基础知识、基本理论和技能是进入临床医学殿堂的基础,是要求医学生必须...     

医院信息人才需求与培养的思考

医学发展要靠科技进步,科技兴医要靠医学信息先行。对世界上最新的医学理论、医学知识,最新的医学科学技术,最近的医学科技动态进行跟踪,了解掌握的信息越准确、传递的速度越快,医学科技水平就提高得越快。1信息时代医院发展对医学信息人才的需求随着现代医学科学的不断发展,医院的临床、科研、教学工作对信息的需求也愈来愈多。尤其是在竞争激烈的今天,医院要生存、要发展,就必须进行结构调整、资源优化,发展优势学科;必须对人才进行评价,建立良好的人才培养机制;必须重视科学研究,以科研带动临床学科全面发展;必须强化科学管理,提高决策水…     

注重本科生科研培养医学创新型人才

引导大学生尽早参与科学研究和创新活动，有利于激发学生的创造力，提高医学人才培养质量。因此医学院校要改革人才培养模式，探索支持本科生科研的有效机制，培养高素质的创新型人才。     

浅谈日常教学中医学本科生科研创新能力培养

当代医学发展迅速,要求医学人才在具备医疗技能的同时,还需具有科学研究水平.因此,医学本科生的科研创新能力的培养是高素质医学人才培养的必然要求.然而,当前我国医学本科生大多存在缺乏科研创新的能力、缺少创新思维、课程学习与科研训练时间冲突、对科研活动认识不足等问题.医学本科教育,课程教学是基础.高等医学院校应从加强教师队伍建设、改革教学方法、鼓励学生科研活动等多方面归化、引导.文章分析了目前高等医学院校医学本科生的科研创新能力的培养现状,并以学校病原生物学与免疫学课程的教学措施为例,就如何在教学中提升医学本科生的科研创新能力进行了总结.     

教学与科研相结合的创新型医学本科人才培养模式研究

教学与科研相结合是新时代医学本科教育的一种创新模式,旨在以教学推动科研、以科研反哺教学,在带动课程教学体系创新的同时促进创新型医学本科人才培养模式改革,从而推动我国医学本科教育事业迈向新台阶。在基本教学得到充分保证的前提下,为更好地构建和推广教学与科研相结合的创新型医学本科人才培养模式,学生、教师和学校三方需经过反复沟通和融合,将科研创新训练贯穿于医学本科教育的全过程,学生需树立正确的科研价值观,教师应更新教育理念并提高创新型医学本科人才培养的责任感,学校需加强对学生科研创新活动的监督管理并不断完善相关体制。     

医学研究生创新型人才培养模式重构研究

培养医学研究生创新思维和科研能力需要构建和优化创新型人才的"培养链"。建立系统的医学研究生创新人才培养体系涉及培养目标、实践运行和效果评价等,其全过程必须贯彻和体现创新的意识和理念。     

高等医学院校青年科研培训体制探索与实践——以国家自然科学基金申报为例

高等医学院校承担着高层次医学人才培养的重要使命,科研项目成为人才培养、科技创新的重要载体,成为青年科研人员科研能力提升、继续成长的重要途径。我院以国家自然科学基金项目申报为例,初步建立青年人才科研培训体制并试行,取得良好成效,为高等医学院校建立系统的科研培训体制提供借鉴。