中职卫校口腔工艺技术专业学生的学习积极性激励浅谈

中职卫校口腔工艺技术专业学生对本专业的性质、优势及良好的就业前景认识不足,通常存在态度消极的现象,这会极大地影响其学习积极性。因此,采用校企结合教育、内外形势分析法来激励学生,能够加强学生的紧迫感,激发其学习的内在动力,增强学生的自觉性,学习效果显著。     

关于医学伦理学教学的几点体会

教学应包括教与学两部分。因此,在医学伦理学的教学中,要取得较好的教学效果,除了教师方面的因素外,必须培养学生学习医学伦理学的兴趣、激发学生学习的主动性和积极性。本文从几个方面进行了论述：调动学生学习的主动性和积极性;教师热爱教育事业,热爱学生;为人师表,要身教重于言教;实行启发式教学,力戒填鸭式。     

英语护理专业分层教学的尝试与分析

要解决教育的普及性与学生个性差异之间的矛盾,就必须正视学生智力、意志、情感等多方面的差异,激发学生的学习积极性,帮助学生改进学习方法。     

运用课堂提问 提高化学教学效果

素质教育的基本要求是“面向全体学生,实施全面教育,促进学生主动发展”,因此,从应试教育向素质教育转变,要求教师不仅要传授知识和技能,还要培养学生获取知识的能力。要构建旨在培养学生创新精神和实验能力的教学方式以及对应的学习方式,运用“问题教学法”是一种有效的方法。它可以激发学生的学习积极性,培养学生提出问题、分析问题和解决问     

大学生创新精神和实践能力的培养

高校要树立"以教师为引导、以学生为主体"的教育教学观念,不断激发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性、主动性和创造性,注重培养学生的创新精神和实践动手能力,提高学生的综合素质。     

影像本科专业临床实习与教学现状及思考

为了解医学影像系学生临床实习阶段面临的问题,分析影响实习教学质量的因素,并提出相应的建议。采用座谈会和问卷调查相结合的办法调查了我校影像本科专业学生实习阶段面临的问题,发现在学生和教师方面均存在一定的问题和不足。学生方面的问题包括学习主动性欠缺、不重视临床科室的实习和考研、就业压力的影响;教师方面的不足包括积极性不高、业务素质参差不齐和临床科室医师对学生的要求降低。加强和改进管理方法,增加教育投入,提高师生双方的积极性,将有利于医学影像专业实习教学质量的提高。     

运用目标教学法带好课间实习的体会

带好课间教学要做好三方面工作:①利用课堂教学,激发学生学习的积极性及主动性;②运用好目标教学法;③发挥带教老师的主导作用。为实现目标教学法,又设计了五步教学法,教学结果表明,调动了学生学习的积极性及主动性。     

加强就业指导 推动我校学风建设的深入开展

优良的学风是高校培养高素质人才的前提和保证。当前大学生学习目的不明确,学习动力不足,严重影响了高校学风建设。以学生就业为切入点,以提高大学生就业竞争力为目标,加强学生就业指导,深化教学改革,指导学生规划大学生活,激发学生的学习积极性,变被动学习为主动学习,是推动我校学风建设深入开展的有效途径。     

制约大学生学习积极性的因素及对策研究

针对目前制约化学教育专业学生学习积极性的可能因素,通过问卷、座谈、讨论、观察进行了调查,对获得的第一手材料进行了统计、分析与研究,明确了存在问题和不足,结合基础教育改革对教师的要求,为培养学校改进教育措施,提高学生学习的积极性与自主性,使学生实现最大程度发展,提升就业竞争能力提出了建议。     

如何在前言课中激发学生学习积极性

《基础化学》理论性强且内容较深 ,学生学习较为困难 ,缺乏信心。鉴于此 ,我们认为 ,应高度重视前言课的讲授 ,利用讲授前言课的机会充分调动学生学习化学的积极性。本文就如何在《基础化学》前言课中激发医科学生学习积极性谈谈自己的体会。1　激发学生学习积极性的前提条件1 1　精心选材 ,精心设计抓住医用化学的特点和学生不重视化学课的问题 ,紧紧围绕两大问题选材 ,设计教案、教法。两大问题即“化学研究的对象 ?”“医科学生为什么要学习化学 ?”第一个问题要求由学生根据他们已有的知识首先主动发言 ,这样既可以从学生的回答中对他们…