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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
目的编制噪声作业人员有关噪声性听力损失防治的知识、态度、行为(KAP)问卷。方法 2018年10—12月通过文献查阅和专家咨询形成问卷条目池。方便抽样在广东省工伤康复医院进行职业健康检查的77名噪声作业人员,并进行预调查,运用决断值法、相关系数法和Cronbach’sα系数法进行条目筛选,最终形成正式问卷。便利选取230名噪声作业人员进行问卷调查,检验问卷的信度和效度。结果最终形成问卷共45个条目,其中知识维度15个条目,态度维度21个条目,行为维度9个条目。问卷各条目内容效度均>0.75,问卷平均内容效度为0.94;总问卷的Cronbach’sα系数为0.815,重测信度为0.737;探索性因子分析提取公因子共11个,方差累积贡献率为60.6%。结论问卷具有较好的信度和效度,可作为评估噪声作业人员听力损失防治知信行现况的可靠工具。  相似文献   

2.
目的 调查某市金属制造业工人噪声危害知、信、行与纯音听力水平现状,并分析其关联性.方法 选择金属制造业的噪声作业者作为研究对象,问卷法调查其对噪声危害的知、信、行现状,并检测其接触的噪声声级和纯音听力水平.结果 本次共纳入188名研究对象,噪声性听力损失(noise-induced hearing loss,NIHL)...  相似文献   

3.
浙江省580名大学生艾滋病防治知信行调查   总被引:23,自引:5,他引:18  
陈钢  顾昉 《中国健康教育》2001,17(2):107-108
目的 了解大学生关于艾滋病防治知识、相关态度及行为状况,为大专院校开展艾滋病健康教育提供依据。方法 采用整群抽样方法,对580名大学生进行问卷调查。结果 大学生已积累一定的艾滋病知识,在传统性道德影响下,64.6%的学生拒绝性解放,不赞同婚前性行为;但大学生在一定程度上轻视艾滋病的存在及威胁。对艾滋病传播途径的认识比较模糊。知识来源主要是大众媒体,因此知识构成不全面。结论 应通过专题讲座、开设选修课、黑板报等多种形式加强大学生艾滋病防治知识教育,以预防和控制艾滋病传播蔓延。  相似文献   

4.
目的 评价健康教育模式对噪声作业工人噪声性听力损失(noise induced hearing loss,NIHL)及防护知识、信念、行为的干预效果,为制定NIHL防护策略提供科学依据. 方法 采用整群抽样方法,选取广州市3家汽车制造企业中3 900名噪声作业的工人为研究对象,将研究对象随机分为对管理人员开展健康教育的...  相似文献   

5.
目的了解某高校在校大学生吸烟的知信行现状,为纠正大学生吸烟行为,促进大学生健康提供依据。方法采用整体随机抽样的方法,2013年对某高校医学专业和非医学专业的男女学生进行问卷调查。结果调查学生中曾尝试吸烟率为20.5%,现吸烟率为11.5%,其中男生吸烟情况较突出;学生受环境影响较大;部分学生存在认知不协调;28.7%的学生认为学校应加大相关教育和支持。结论应加强学校内外环境建设,重视学校健康教育的连贯性和同伴教育,为大学生认识香烟、拒绝香烟提供一个良好的环境支持。  相似文献   

6.
目的 了解噪声作业工人职业卫生知信行现状及其对听力的影响.方法 采用整群抽样的方法,选取了惠州市6家家具制造企业接触噪声危害且接噪工龄≥1年的292入一线作业工人作为研究对象,使用纯音测听检查,采用自行设计的《家具制造业噪声作业人员职业卫生知信行调查问卷》用于现场问卷调查.结果 在研究对象中,纯音测听双耳正常听力曲线为...  相似文献   

7.
目的 了解在校大学生对肺结核病相关信息的知晓情况,为开展肺结核健康教育提供科学依据.方法 对上海市某高校随机抽取的426名在校大学生进行问卷调查.采用EpiData 3.1软件双向录入数据,使用SPSS 21.0软件进行数据分析.结果 426名在校大学生参与调查,有效问卷占98.59%,其中肺结核相关知识的总知晓率为5...  相似文献   

8.
目的 了解苏州市大学生性病/艾滋病的相关知识、态度、行为及健康教育需求,为在大学生中开展性病/艾滋病健康教育提供依据。方法 采用偶遇抽样方法,通过问卷星对苏州市4所高校的本科在校生进行性传播疾病知信行问卷调查。结果 有效调查858名大学生,对性病的概念知晓率为47.67%,对艾滋病概念知晓率为80.19%;对艾滋病相关知识知晓率均>50%,对梅毒、淋病、尖锐湿疣相关知识知晓率均<50%;性病/艾滋病知识平均得分为(7.76±2.57)分(满分18分),高年级学生(8.40±2.87)分,高于低年级的(7.39±2.31)分;医学生(9.05±2.87)分,高于非医学专业学生的(7.43±2.38)分,差异均有统计学意义(t=5.68、-7.70,P值均<0.05)。在艾滋病态度问题中,44.87%的学生感到艾滋病非常可怕,是绝症;48.95%的学生对艾滋病感到有点恐惧。在回答有过性行为的157人(18.30%)中,自述使用过安全套的占90.45%。结论所调查的大学生对性传播疾病的传播途径、感染症状、防护措施等认知水平较低,当地高校需充分利用课堂及网络开展性病/艾滋病相...  相似文献   

9.
北京市6所高校大学生生殖健康知信行调查   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:了解北京市在校大学生生殖健康知识、态度、行为(知信行)现状,为开展大学生生殖健康教育提供科学依据。方法:2010年1~5月,采用整群随机抽样的方法对北京市6所高校的大学生进行匿名问卷调查。结果:共调查1041人,其中男生497人,女生544人。调查对象对紧急避孕方法及我国重点预防的性病了解最少,对艾滋病传播途径认知较好;男生认知水平高于女生。82.21%的大学生可以接受婚前性行为,61.05%的大学生可以接受未婚先孕;12.20%的大学生发生过婚前性行为,每次性行为均采取避孕措施的占56.00%;仅有22.47%的同学能够准确计算出安全期,调查对象意外妊娠发生率为14.40%。89.05%的大学生认为有必要在学校开展生殖健康教育,并希望通过系列讲座或课程等形式获取性相关的生殖健康知识。结论:北京市大学生生殖健康认知水平较低且不全面,性态度宽容,他们普遍对生殖健康教育有需求,学校应根据大学生的特点有针对性地开展系统全面的生殖健康教育。  相似文献   

10.
目的了解广西城乡大学生营养知识、态度及饮食行为的现状,为开展大学生营养教育提供参考。方法 2010年6月采用随机抽样的方式对广西省5所大学480名学生进行问卷调查。结果大学生缺乏基本的营养知识,营养知识总知晓率较低,但多数具有良好的营养态度。33.8%的学生每天都吃早餐,18.3%的学生以营养价值及身体需要作为选择食物的主要依据。结论应采取多种形式加强大学生营养知识的健康教育,提高其营养知识与健康意识,促进其良好饮食习惯的养成。  相似文献   

11.
我国职业噪声危害情况已十分严重.据统计,在不同行业中,抽样调查的人群中听力损失发生率为20%~50%,我国目前有超过1 000万从业人员在噪声超标的环境下工作,其中有数百万人患有不同程度的听力损失[1].由于噪声易引起疲劳,造成心理恐惧以及对报警信号的遮蔽,这又是造成工人伤亡事故的诱发因素.笔者调查了国内企业职业性听力损失状况,分析生产性噪声对听力损失的发生规律,为制定国家职业卫生标准听力损失防护指南提供理论支持.  相似文献   

12.
糖尿病可引起微血管病变和周围神经病变, 从而引起糖尿病性听力损失。工业噪声则是通过早期的机械性损伤和继发性的组织改变、自由基生产过多、噪声性耳蜗免疫炎症反应等原因引起噪声性听力损失。两种听力损失同为感音神经性听力损失, 以高频听力损失为主要表现, 病变部位在耳蜗。国内外研究表明两种危害因素对听力的影响可能存在一定协同作用。因此, 从糖尿病与听力损失、噪声与听力损失、噪声与血糖升高致听力损失关联性研究三个角度, 对高血糖水平和噪声的关联性研究进行综述。  相似文献   

13.
目的 评价反事实分析方法在职业性噪声所致听力损失评估中的应用价值。
方法 以7类行业42家大中小型企业22 690名在岗期间接触有毒有害因素的作业工人为研究目标人群, 从目标人群中选择14 823名噪声作业工人纳入暴露组, 以42家企业中1 311名上岗前噪声作业工人为反事实背景, 评估职业性噪声所致听力损失的人群归因分值。
结果 目标人群的噪声暴露率为65.33%, 暴露相对危险度为2.00, 人群归因分值为39.51%。36岁以上年龄组的人群归因分值高于35岁以下人群, 小型企业的人群归因分值高于大型和中型企业人群; 各类行业的人群归因分值比较, 金属制品业最高, 电子设备制造业最低。
结论 人群归因分值能够反映职业性噪声所致听力损失的人群分布特征, 建议推广和应用反事实分析方法进行职业性噪声所致听力损失的归因研究。
  相似文献   

14.
对6家制造企业冲压车间噪声危害开展职业卫生调查和职业健康体检资料收集分析.结果 显示,冲压车间除折弯岗位噪声暴露等效声级< 85 dB(A)外,其余岗位均超过职业接触限值,其中打磨、冲压和开料岗位超标最为严重,噪声暴露等效声级均达90 dB(A)左右.接噪岗位工人体检率为50.7%,听力损失率高达22.8%.较规范佩戴...  相似文献   

15.
Excessive recreational noise exposure in young adults might result in noise-induced hearing loss (NIHL) and tinnitus. Inducing behavioral change in young adults is one of the aims of a hearing conservation program (HCP). The goal of the current study was to evaluate the effect of a hearing education program after 6 months in young adults in relation to knowledge regarding their individual hearing status. The results of a questionnaire regarding the weekly equivalent recreational noise exposure, attitudes and beliefs toward noise, and hearing loss and hearing protector devices (HPDs) were compared between both sessions. Seventy-eight young adults completed the questionnaire concerning recreational noise exposure, youth attitude to noise scale (YANS), and beliefs about hearing protection and hearing loss (BAHPHL). Their hearing status was evaluated based on admittance measures, audiometry, transient-evoked otoacoustic emissions (TEOAEs), and distortion-product otoacoustic emissions (DPOAEs). The main analysis consisted of a mixed model analysis of variance with dependent variables of either the noise exposure or the scores on (subscales of) YANS and BAHPHL. The independent variables were hearing status and session one versus session two. There was a significant decrease in recreational noise exposure and several (sub) scales of YANS and BAHPHL between both the sessions. This behavioral change resulted in a more frequent use of HPDs in 12% of the participants. However, the behavioral change was not completely related to the knowledge of young adults’ individual hearing status. To prevent hearing damage in young people, investing in HCPs is necessary, apart from regulating sound levels and its compliance at various leisure-time activities. Also, the long-term effect of HCPs and their most cost-efficient repetition rates should be further investigated.  相似文献   

16.
以某商用车总装配厂654名装配工为研究对象,采用《噪声职业病危害风险管理指南》(WS/T 754—2016)预测装配工听力损失情况。结果显示,(1)研究对象在接触噪声8 h等效声级(Lex, 8 h)90.2 dB(A)水平下,暴露10、15、20、25、30、35、40年时发生高频标准听阈偏移的风险分别为0~5%、0~5%、0~5%、6.3%~11.3%、16.5%、20.8%、23.6%;(2)654名装配工人纯音听阈测试发现高频听阈受损85人(13.0%)。提示该厂装配岗位噪声危害严重,正确佩戴护耳器可降低噪声引起的高频听损,保护员工听力健康。  相似文献   

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目的了解健康教育对大学生的营养知识、态度、行为(KAP)的影响,为开展营养健康教育提供依据。方法采用自编量表,对安徽、江苏、山东的2039名大学生进行问卷调查。结果实施营养健康教育后大学生营养知识明显提高,得分由(31.12±11.38)分提高到(39.85±10.86)分,营养态度也有较好的改善,饮食行为明显得到改变,得分由(11.62±5.03)分提高到(14.56±6.31)分。结论实施营养健康教育能较好地改善大学生的营养知识、态度和行为,但是仍有较大的差距。  相似文献   

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