大学生健康生活方式评价量表条目的初步筛选

[目的]筛选大学生健康生活方式评价量表条目池中的条目,初步确定量表条目。[方法]采用变异系数法、条目应答率、相关系数法、因子分析法、重测信度法等方法从条目的敏感性、可接受性、独立性、代表性及稳定性方面筛选条目。[结果]剔除被同时筛掉4次或4次以上的评价条目,形成大学生健康生活方式评价的初步量表。[结论]综合应用多种方法从不同角度考察筛选条目,提高量表质量。     

《初中学生生活质量评定量表》的考评

目的：考评《初中学生生活质量评定量表》（Quality of Life Scale for Junior High School Students，JHSS-QOLS）的可行性、效度和信度。方法：通过随机抽取的278名初中学生的生活质量资料对JHSS-QOLS的接受率、完成率、结构效度、效标效度、重测信度和内部一致性信度等指标进行考评。结果：JHSS-QOLS的接受率和完成率分别为98．9％和99．6％。JHSS-QOLS4个维度和量表总分的重测相关系数分别为0．902、0．816、0．837、0．804和0．897；JHSS-QOLS4个维度和量表总分的克朗巴赫α系数分别为0．7910、0．7362、0．8969、0．7205和0．9201。量表结构与理论构想相符；以修改后的中文版WHOQOL-BREF为效标进行评价，其效标效度为0．815。结论：JHSS-QOLS具有良好的可行性、较好的效度和信度，可作为定量评价初中学生生活质量的工具。     

2型糖尿病生活质量量表的编制策略及条目筛选

糖尿病是一组由遗传和环境因素相互作用,因胰岛素分泌绝对或相对不足以及细胞对胰岛素敏感性降低,引起糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱的临床综合征.该病临床以高血糖为主要标志,久病可引起多个系统损害,给患者的身心健康带来很大危害,严重影响患者的生存质量.     

量表条目的统计学筛选方法研究进展

量表在现代医学研究中的应用越来越广。对条目池中的条目进行筛选是量表研制的重要过程,而量表条目的统计学筛选方法是条目筛选的重要方法。目前比较常用的统计学筛选方法大都基于经典测量理论、概化理论和条目反应理论,如经典测量理论中的离散趋势法、相关系数法、因子分析法等;概化理论中的概化系数法;条目反应理论中的信息函数和项目功能差异法。本文将对以上三种理论下的量表条目筛选方法进行综述。     

良性前列腺增生症患者生活质量量表的编制与应用--量表的编制及条目筛选方法

目的 编制适合我国良性前列腺增生症患者的生活质量量表。方法 按结构化决策方法编制量表，条目池经专家认可，对256名患者进行调查后，采用t检验法、相关分析法、因子分析法等六种方法联合进行条目筛选，由保留条目组建量表测试版。结果 编制了含74条目的良性前列腺增生症患者的生活质量量表测试版。其中，疾病维度27条目，生理维度16条目，社会维度13条目，心理维度10条目，满意度维度8条目。结论 良性前列腺增生症患者生活质量量表测试版有较好的内容效度，其所含条目有良好的敏感性、独立性和代表性。     

量表条目筛选的统计学方法研究

目的研究量表条目筛选的统计学方法,重点考察克朗巴赫系数法和重测系数法的功能.方法除离散程度法、相关系数法等常用方法外新增克朗巴赫系数法和重测系数法从内部一致性和稳定性角度对老年人生存质量量表条目池中的条目进行筛选.结果将多种方法选中的条目保留下来形成世界卫生组织生存质量测定量表的老年人模块,克朗巴赫系数法和重测系数法能使内部一致性和稳定性较好的条目入选.结论以往常用的4种方法有助于选择代表性、独立性和区分性较好的条目,克朗巴赫系数法和重测系数法则从内部一致性和稳定性角度选择较好的条目,建议与前4种方法结合起来运用于条目筛选.     

绝经综合征评定量表的预调查研究

目的 开展绝经综合征评定量表预调查,进一步筛选条目.方法 2005年在广州地区进行293份绝经综合征评定量表有效问卷调查,其中绝经综合征患者196例,更年期正常人群97名.调查 结果 采用条日分布考察法、离散程度法、相关分析法、t检验法、分辨力系数、因子分析法、克朗巴赫α系数法7种统计方法结合核心小组讨论联合进行条目筛选. 结果 研制出含有3个维度40个条目的 绝经综合征评定量表,其中,躯体维度18条,心理维度14条,社会维度5条,另外有测谎条目2个,总体评价1个. 结论 绝经综合征评定量表有较好的内容效度,其所含条目具有良好的可行性、内部一致性信度和内容效度.     

重庆市初中学生生活质量及其影响因素分析

[目的]探讨重庆市初中学生生活质量状况及其影响因素。[方法]采用初中学生生活质量评定量表对重庆市1302名初中学生的生活质量进行评估。[结果]重庆市初中学生的总体生活质量处于中等水平;影响初中学生生活质量的主要因素包括：睡眠时间、锻炼时间、父母亲对子女的教育方式、父母亲的文化程度、年级、性别、目前是否患有慢性病及视力情况。[结论]在提高学生的生活质量过程中,应注意减轻学生的学习负担和心理压力、重视慢性病的预防与控制、提高父母的文化素养、父母应采取积极的教子方式。     

晚期血吸虫病患者专用生活质量量表的编制与评价

目的 编制适合晚期血吸虫病患者的专用生活质量量表.方法 按结构化决策方法编制量表,条目池经专家认可,对181名患者进行调查后,采用t检验法、相关分析法、因子分析法等5种方法联合进行条目筛选,由保留条目组建量表测试版,对测试版量表信度和效度进行考评.结果 编制了含27条目的晚期血吸虫病患者专用生活质量量表(测试版).其中,疾病维度9条目,生理维度5条目,社会维度4条目,心理维度7条目,满意度维度2条目.测试版量表一周重测信度为0.815,Cronbach'sα系数为0.848.探索性因子分析提取10个公因子,可解释晚血患者得分变异的78.481％.测试版量表能较好地区分不同年龄组和不同病情程度患者.结论 晚期血吸虫病患者专用生活质量量表(测试版)是可信、有效、敏感的,可作为晚期血吸虫病患者生活质量的测评工具,应用于临床,能为不同患者的治疗提供指导.     

三峡库区初中学生生活质量及其影响因素调查

目的 对长江三峡库区中学生的生活质量及其影响因素进行基线调查。方法 选择三峡库区2个区县非库区一个区，分别抽取城乡中学2所，对其中的初中学生进行问卷调查，用自编《初中学生生活质量评定量表》进行生活质量测评及影响因素分析。结果 三峡库区初中学生的总体生活质量处于中等水平，4个维度得分56～77分之间，13个因子得分在45～82分之间；影响库区初中学生生活质量的主要因素包括：是否住校、睡眠时间、运动时间、父亲文化程度、父母亲教育方式、是否患有慢性病、视力、家庭结构及城乡居住地等。结论 切实减轻学生学习负担，重视学生慢性病的预防与控制，积极发展经济，提高父母的文化素养是提高库区学生生活质量的关键。     

正蓝旗汉,蒙族初中学生生长发育水平和速度的比较研究

1996～1997连续两年，对正蓝旗不同饮食习惯的汉生和蒙生13岁年龄组，男女各200人，进行两年追踪调查，结果显示：所测的八项形态机能指标中，汉生有五项指标：身高、坐高、肺活量、握力、背肌力明显高于蒙生，但肩宽、胸围两项形态指标，蒙生都又明显高于汉生，体重无明显差异。     

初中学生自尊水平与学业成就相关研究

[目的]分析初中生的自尊水平与学业成就间的相关性,以及不同年级、年龄和性别的学生在自尊水平是否存在差异。[方法]采用问卷调查法,对黄山市初中(七年级、八年级)学生的自尊水平与学业成就进行调查研究,自尊方面问卷采用是Rosenberg(1965)编制的自尊量表(SES),学业成就采用学生的学业成绩作为衡量标准。[结果]女生自尊水平显著高于男生。不同年龄之间的自尊水平有显著性差异,随着年龄的变化,自尊水平成倒U型变化。初中生自尊水平与学业成就存在显著正相关。[结论]学校教育中单纯注重学业成绩的做法已对初中生的自尊发展造成不良影响。     

上海市某区敬老院老年人生命质量及影响因素分析

[目的]评价上海市某区敬老院老年人生命质量,探究相关影响因素,为提高老年人的生命质量提供决策依据。[方法]应用SF-36量表对668名老年人进行调查。[结果]敬老院老年人生理功能(PF)、生理职能(RP)、躯体疼痛(BP)、总体健康(GH)、活力(VT)、社会功能(SF)、情感职能(RE)和心理健康(MH)、均分得分分别为42.1、57.9、78.0、50.2、66.0、70.8、66.8、73.6、63.2。单因素分析:性别、婚姻、入住原因对生命质量有影响,老年人疾病中心脏病、糖尿病、慢支或肺气肿、脑血管意外对生命质量有影响;逐步回归分析:是否患病、入住原因、年龄对老年人生命质量影响显著。[结论]加强健康促进工作;进一步做好硬件建设,创建社会环境支持,丰富老年人精神生活,以提高老年人生命质量。     

2002年仪陇县中小学生健康状况调查

目的：了解仪陇县中小学生的健康状况。方法：2002年9～12月对全县中小学生测量身高、体重，检查裸眼视力和皮肤病。采用营养评价参考标准(身高标准体重)进行营养评价。结果：83848名学生营养不良、超重、肥胖、视力不良检出率分别为20．76％、3．55％、2．14％、16．55％；其中29297名学生的疥疮检出率为0．46％。营养不良、视力不良检出率，均为女生高于男生、县城(郊)学校学生高于乡镇学校学生。结论：仪陇县中小学生的健康状况不容乐观，营养不良、视力不良是学生常见病防治工作的重点。     

初中生家庭环境与交往焦虑、惧怕否定关系的研究

[目的]探讨家庭环境对农村、城市初中生在社交中交往焦虑．惧怕否定状态的影响。[方法]采用家庭环境量表（FES—cv）、交往焦虑量表（IAS）、惧怕否定量表（FNE）对208名农村初中学生、290名城市初中学生进行测查分析。[结果]影响农村学生高FNE、EAS评分的主要家庭特征有情感表达、知识性、娱乐性；影响城市学生高FNE、IAS评分的主要家庭特征有矛盾性、独立性、控制性。[结论]不同生活背景、不同家庭环境对初中生影响不同。     

地震灾区初中生生命质量及影响因素研究

[目的]评价灾区初中学生生命质量,了解其影响因素,为制定有效的干预提供科学依据。[方法]采取多阶段分层整群抽样法,用儿童少年生活质量量表(Quality of Life Scale for Children and Adolescents,QLSCA)对四川820名灾区初中生及834名非灾区初中生进行问卷调查。并采用单因素与多因素相结合的统计方法进行分析。[结果]灾区初中生的生命质量得分123.54±14.937低于非灾区初中生生命质量得分130.65±18.982,差别有统计学意义(t=-8.447,P﹤0.001)。总体满意度、社会心理功能、生理心理功能、生活环境4个因子得分情况,灾区初中生均低于非灾区初中生,差别有统计学意义(P﹤0.01)。多因素分析显示,影响灾区初中生生命质量的主要因素有与家人关系、每天体育活动时间、地震带来的负面影响、父亲文化、性别、慢性疾病等。[结论]青少年身心健康不容忽视,尤其是灾区青少年身心健康问题更应引起重视。营造良好的家庭关系,科学安排学习运动时间,积极开展震后健康教育、心理干预,重视学生慢性病的预防与控制,提高父母文化是提高灾区学生生活质量的重要途径。     

中学生物质滥用及艾滋病相关知识和行为分析

目的：为了解重庆市中学生对物质滥用、艾滋病的认知和对成瘾物质(毒品、镇静催眠药、烟草、酒精)的滥用情况。方法：采用问卷调查对重庆市931名在校高一年级中学生进行调查。结果：90％以上的中学生对物质滥用及其危害的知识了解全面，但对吸烟、饮酒所致疾病不太清楚；大多数对艾滋病传播途径有错误、模糊认识。有266名中学生曾尝试过成瘾物质，其原因主要是好奇模仿和为缓解学习压力。结论：重视和加强学校健康教育与心理辅导，使学生真正认识到物质滥用、艾滋病对社会和个人的危害，从而在中学生中杜绝物质滥用，预防艾滋病以确保中学生的身心健康。     

低年级大学生人际信任与社会支持关系研究

[目的]探讨低年级大学生群体人际信任与社会支持的关系。[方法]用人际信任量表(ITS)与社会支持量表,对广州550名低年级大学生进行了问卷调查,采用SPSS 11.0进行相关统计和分析。[结果]低年级大学生人际信任与社会支持不存在显著相关。[结论]大学初期是个体人际信任态度的形成阶段,相关部门要把握时机,对大学生的人际交往进行社会干预,提高他们的人际信任度;完善人际信任与社会支持的本土测量和相关性研究。