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加强医学人文社会科学课程建设，是医学院校的发展和现代医学人才培养的客观需要，是医疗体制改革和现有医学模式转变的现实需要，是现代医学科学发展的内在需要。加强医学人文社会科学课程建设是一项全方位的系统工程，包括课程体系建设、师资队伍建设、教学方法建设和教学评估建设四个方面。 相似文献
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邱鸿钟 《山东医科大学学报(社会科学版)》1997,(3)
医学人文社会科学研究的基本方法邱鸿钟１．序言“方法并不是外在的形式，而是内容的灵魂和概念。”（黑格尔）与医学人文社会科学的研究内容相应，必须建立一套自己的研究方法，方能确立其有别于医学自然科学的独立的学科地位。医学人文社会科学，在广义上包括对有关人类... 相似文献
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论医学与人文社会科学的联姻同济医科大学社会科学部，武汉４３００３０胡继春医学的发展与人文社会科学的关系越来越密切，二者的联姻，正逐渐形成两大类交叉学科：一类是以医学为主导性质的交叉学科，如运动医学、社会医学、法医学、司法精神病学、军事医学等；另一类则... 相似文献
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面向21世纪,加强医学人文社会科学课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
面向２１世纪，加强医学人文社会科学课程建设同济医科大学，武汉４３００３０文历阳为适应２１世纪医学科学的发展和医学模式的转变，医学教育必须改革传统的教育体系，对教学全过程进行合理安排，对教学内容和课程体系进行优化。加强医学人文社会科学课程建设，正是实现... 相似文献
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医学人文社会科学课程体系改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
我国医学院校的人文社科类课程既无核心,也没有形成体系。有必要对现行的人文社会科学课课程体系进行改革与整合,建立与全球医学教育最基本要求相适应的,以思想道德教育、医学人文教育、社会科学专题教育三大部分构成的人文社会科学课课程体系。 相似文献
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现代社会和科学的发展,推动了医学模式的转变及医学与人文社会科学相结合,促进了医学教育的改革.图书资料工作者须充分认识这一发展趋势,转变观念,为医学与人文社会科学相结合铺路架桥. 相似文献
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医学与人文社会科学综合课程的改革研究报告 总被引：13，自引：0，他引：13
随着医学的发展和社会卫生保健需求的不断增长,医学教育正面临着新的挑战;医学模式的转变对医学人才的人文素质提出了更高的要求;改革传统的医学教育课程体系,开设与医学相关的人文社会科学综合教育课程体系,开设与医学相关的人文社会科学综合课程,是适应２１世纪需要,培养高素质医学人才的重要举措之一。 相似文献
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现代科学发展的重要特点和趋势是自然科学和社会科学在广泛的领域中日益结合起来.自然科学工作者和社会科学工作者联手合作,共同研究,大大提高了人类征服自然和改造社会的能力.医学本质上是一门自然科学.它是在化学、生物、解剖等科学的基础上发展而来的以防病治病、保障人类身体健康为目的的专门学科.医学发展到今天已取得了很辉煌的成就.但是当人们一面赞扬“医学倡明”的同时,另一方面又深感医学的不足.那就是如果单纯依 相似文献
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目前医患矛盾异常突出,究其根源,主要是医学人文教育缺失。医学院校应从发挥第一课堂的主渠道作用、积极开展医学人文教育研究、发挥校园文化的渗透作用、发挥教学医院的引导和促进作用等方面构建医学人文教育体系。 相似文献
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关于医学人文社会科学期刊功能与责任的反思 总被引：2，自引：1，他引：2
医学人文社科期刊功能有:反映学科成果,促进学科交流;其学术责任为:忠实记录学科发展历程,引领学科发展方向;其社会责任有:理论导向,警示纠偏,降热扶弱.实现医学人文社科期刊功能与责任的关键是编者应:胆识刊文、敏锐组文等. 相似文献
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提高临床教师的医学人文社会科学水平 总被引：3，自引：1，他引：2
随着社会经济的不断发展,人民群众的生活条件得到了较大的改善,对医疗卫生保健服务的要求也相应提高了,促使医学模式不断变革。医学模式的转变必然引起医学教育模式的转变,因而,很多国家进行了医学教育改革,其主要措施之一是加强了医学人文社会科学的教学。要做到这一点,就必须首先提高临床教师的医学人文社会科学水平。纵观人类历史,人文社会科学与人类社会的发展息息相关。儒家哲学思想的确定,推动了我国封建社会的迅速发展,确定了古代中华文明的世界领先地位;欧洲的文艺复兴,开创了人文主义先河,迎来了繁荣昌盛的欧州近代文明。江泽民同… 相似文献
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关于开设医学人文社会科学课程的思考 总被引：13，自引：3，他引：13
一、人文素质教育的意义传统的生物医学模式影响了医疗卫生服务质量的进一步提高 ,而随着社会的进步及人们对生命和健康认识的不断深入 ,人类身心疾病的社会文化根源得以充分暴露 ,要求医务工作者具有良好的人文修养。因此 ,医学院校开展人文素质教育的根本目的就是提高医学生的综合文化素质 ,进而更好地为患者解除病患 ,以满足医学和卫生保健事业发展的需要。二、医学院校人文社会科学教学现状我国医学院校的人文素质教育还处在成长发展阶段 ,虽然取得了一些成绩 ,但还存在一些不足和缺陷。1.重视程度不够。由于根深蒂固的传统专业教育思想… 相似文献
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李双喜 《山西职工医学院学报》2002,12(4):56-56
江泽民总书记今年在庆祝北京师范大学建校 10 0周年大会上讲话中指出 :“要改革教学内容、方法和手段 ,完善人才培养模式 ,充分吸纳当代自然科学和人文科学的最新成果 ,建立符合教育者全面发展规律 ,激发受教育者创造性的新型教育教学模式。”根据讲话精神 ,医学院校要适应形势发展的需要 ,转变医学教学模式 ,加强人文社科教育 ,面向未来 ,培养创新型医学人才同样非常重要。1 医学院校加强人文社科教育是现代医学发展的要求自 1977年美国曼彻斯特大学恩格尔教授提出“生物、心理、社会”医学模式以来 ,医学与社会现象的联系受到普遍关注 ,… 相似文献
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试论加强医学生的人文社会科学教育 总被引：3，自引：1，他引：2
随着人类科学的发展,努力实现科学精神和人文素养的和谐统一越来越显得重要。在强调医学生专业知识的过程中,加强医学生的人文社会科学教育是一项不可忽视的重要课题。本文对加强医学生人文社会科学教育的重要性及措施作一探讨。 相似文献
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建构医学人文社会科学辅修专业课程体系的思路和方案 总被引：2，自引：0，他引：2
胡凯 《中国高等医学教育》1998,(6)
湖南医科大学提出建构医学人文社会科学辅修专业课程体系的改革思路和实施方案 ,这是为适应 2 1世纪医学科技进步、医学模式转变和医疗市场发展 ,实现现代教育两大功能 ,培养面向 2 1世纪的高等医学人才的一项教学改革举措。设置的辅修专业有卫生事业管理、医药卫生法学、医药市场营销和医疗保险等 4个 相似文献
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本文从学生和教育研究者的视角,在课程设置、教学对象、课程形式、教学方法、课程内容、几个方面,分析了同济大学医学院与美国内布拉斯加大学医学中心系统整合课程改革前后人文社会科学课程的情况,发现两校在课程的形式和卫生系统科学课程的内容方面各有特点。通过总结可以得到以下几点启发：人文社会科学课程的设计应当以深入践行胜任力为主导... 相似文献