山东省碘缺乏病健康教育干预的效果评价

目的：调查并分析山东省碘缺乏病(IDD)地区人群碘缺乏病健康教育干预前后碘缺乏病防治认知水平及碘盐覆盖水平的变化情况,为山东省制定IDD健康教育防治策略提供依据。方法：在山东省100个碘缺乏病县中随机抽取45个项目县开展IDD健康教育干预,在每个项目县随机抽取3个乡（镇）,每个乡（镇）随机选取3个行政村（社区）,每个行政村（社区）随机抽取4～6年级1个班的30名学生及在每所项目学校所在地随机抽取15名家庭主妇,在健康教育前后分别进行IDD防治知识问卷调查,同时入户采集食用盐样本,统计IDD防治知识知晓率和碘盐覆盖率。结果：健康教育效果评估显示,学生IDD防治知识知晓率由81.88%提高到97.06%,在基线调查的基础上提高了15.18%;家庭主妇IDD防治知识知晓率由82.59%提高到95.46%,在基线调查的基础上提高了12.97%;碘盐覆盖率由98.95%提高到100.00%。结论:IDD健康教育是防治IDD的有效措施。
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2012年绵阳市碘缺乏病健康教育效果评价

目的:评价绵阳市碘缺乏病健康教育效果,为完善健康教育工作方法提供科学依据。方法:在小学5年级学生及育龄妇女中开展健康教育前后的14批4 522人次的碘缺乏病防治知识问卷调查,并进行统计学处理及比较。结果:小学生知识知晓率由活动前的85.11%(766/900)提高到97.11%(874/900,x2=80.01,P<0.005),平均增幅12.00%;育龄妇女知识知晓率由活动前的65.55%(295/450)提高到92.22%(415/450,x2=17.84,P<0.005),平均增幅27.33%。结论:健康教育是提高碘缺乏病防治知识知晓率的有效措施。     

农村小学生预防碘缺乏病健康教育效果评价

目的:探讨采用"逆顺导教"、"逆顺导教"、"一带六教育"梭式在谈缺乏病防治工作中的作用.方法:采用单纯随机抽样方法确定5所小学,对抽到的每所学校的五年级学生及其所在地的家庭主妇(18～40岁)各20名,通过问卷形式进行调查评分.内容包括碘缺乏病基本知识、获得途径和正确行为3个方面的掌握情况.结果:干预后学生平均分94.4分显著高于干预前65.6分(P<0.01),及格率由干预前的67%上升到干预后的97%(P<0.01);干预后家庭主妇平均分93.2分显著高于干预前79.8分(P<0.01).及格率无明显提高(P>0.05);干预后家庭主妇行为正确率有明显提高.结论:"逆顺导教"、"一带六教育"模式对农村碘缺乏病防治效果是显著的.     

乌海市海南区碘缺乏病健康教育项目实施效果评价

目的:掌握乌海市海南区碘缺乏病健康教育现状,落实防治措施,评价防治成果。方法:学生采用集中问卷方式,家庭主妇采用入户问卷方式,不同目标人群采取大众传播与人际传播相结合的健康教育形式。结果:学生和家庭主妇健康教育问卷基线调查结果防治知识知晓率分别为60.3%、77.33%;通过项目实施,学生和家庭主妇健康教育问卷知晓率为分别96.02%、97.1%。结论:通过项目实施显著提高项目实施地区群众、学生和家庭主妇对碘缺乏病防治知识的知晓率,增强了健康意识。     

济宁市城乡部分厨师健康教育干预效果评价

目的了解城乡厨师卫生防病知晓率和对健康教育干预后的健康行为形成率，为疾病预防提供科学依据。方法对城乡厨师进行健康教育活动后，由专人采用同一问卷调查干预前后的卫生防病知识，健康行为等情况。结果健康教育干预后城乡卫生防病知晓率为66．78％、84．64％。结论加强对城乡厨师开展健康教育和干预，形成良好的卫生习惯，对预疾病预防控制有着重要的意义。     

2011年北海市碘缺乏病健康教育的效果评价

目的 评价北海市碘缺乏病健康教育项目的 实施效果,为北海市消除碘缺乏的危害而采取有针对性的行为干预策略和措施提供科学依据.方法 2011年在北海市一县三区选择19所项目学校、72条项目村开展碘缺乏病健康教育活动,在实施健康教育项目前后对碘缺乏病防治知识知晓率进行调查,并结合统计软件分析其结果.结果 健康教育项目实施后小学生、家庭妇女的碘缺乏病防治知识知晓率均提高(P＜0.01).结论 2011年北海市碘缺乏病健康教育项目实施效果良好.     

甘州区碘缺乏病健康教育干预效果分析

目的：通过对甘州区碘缺乏病健康教育项目实施效果进行评价,为甘州区消除碘缺乏的危害而采取有针对性的行为干预策略和措施提供科学依据。方法：在甘州区选择3个项目乡镇,对各个乡镇的小学五年级学生和家庭主妇开展健康教育活动,在健康教育前后进行碘缺乏病防治知识调查。结果：健康教育项目实施前甘州区小学生、家庭妇女的碘缺乏病防治知识知晓率分别为49．26％、60．00％,健康教育项目实施后小学生、家庭妇女的碘缺乏病防治知识知晓率分别提高到了97．04％、96．30％,健康教育项目实施前后差异显著（P＜0．01）。结论开展碘缺乏病健康教育对提高小学生和家庭主妇的碘缺乏病防治知识,改善相关行为有着明显效果。     

甘州区碘缺乏病健康教育干预效果分析

目的:通过对甘州区碘缺乏病健康教育项目实施效果进行评价,为甘州区消除碘缺乏的危害而采取有针对性的行为干预策略和措施提供科学依据。方法:在甘州区选择3个项目乡镇,对各个乡镇的小学五年级学生和家庭主妇开展健康教育活动,在健康教育前后进行碘缺乏病防治知识调查。结果:健康教育项目实施前甘州区小学生、家庭妇女的碘缺乏病防治知识知晓率分别为49.26%、60.00%,健康教育项目实施后小学生、家庭妇女的碘缺乏病防治知识知晓率分别提高到了97.04%、96.30%,健康教育项目实施前后差异显著(P0.01)。结论开展碘缺乏病健康教育对提高小学生和家庭主妇的碘缺乏病防治知识,改善相关行为有着明显效果。     

盐池县消除碘缺乏病健康教育效果评价

目的了解和掌握盐池县2008年消除碘缺乏病健康教育效果。方法于2009年4~5月随机抽取5所小学校250名五年级小学生进行应答试卷与75名家庭主妇入户问卷调查。结果学生碘缺乏病防治知识知晓率由2007年的69.2%提高到81.0%,家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率由2007年的48.40%提高到69.3%。学生获取碘缺乏病知识的途径依次为:老师74%,电视53.2%,医生50.0%,宣传展览41.6%,报刊杂志38.0%。有68.4%回答向父母讲过碘缺乏病知识;家庭主妇获取碘缺乏病知识的途径依次为医生62.6%;电视60%,宣传单53%,孩子48%,亲戚朋友25.3%。结论健康教育在消除碘缺乏病方面起到了一定的促进作用,健康促进效果显著。     

盐池县消除碘缺乏病健康教育效果评价

目的了解和掌握盐池县2008年消除碘缺乏病健康教育效果。方法于2009年4~5月随机抽取5所小学校250名五年级小学生进行应答试卷与75名家庭主妇入户问卷调查。结果学生碘缺乏病防治知识知晓率由2007年的69.2%提高到81.0%,家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率由2007年的48.40%提高到69.3%。学生获取碘缺乏病知识的途径依次为：老师74%,电视53.2%,医生50.0%,宣传展览41.6%,报刊杂志38.0%。有68.4%回答向父母讲过碘缺乏病知识;家庭主妇获取碘缺乏病知识的途径依次为医生62.6%;电视60%,宣传单53%,孩子48%,亲戚朋友25.3%。结论健康教育在消除碘缺乏病方面起到了一定的促进作用,健康促进效果显著。     

健康教育对控制糖尿病前期进展作用的探讨

①目的探讨健康教育对控制糖尿病前期进展的作用。②方法选取我院健康体检中心确定为糖尿病前期人群150例,随机分为干预组和对照组各75例。干预组在门诊常规疾病健康知识指导的基础上,对患者进行日常行为干预模式,对照组采用门诊常规疾病健康知识指导。③结果干预组患者对糖尿病健康知识熟知情况明显优于对照组,两组比较,差异有统计学意义（ P ＜0．05）;空腹血糖、餐后2h 血糖、糖化血红蛋白监测水平明显低于对照组（ P ＜0．01）。④结论日常行为干预模式强化患者对糖尿病基本知识的掌握,改善不良生活方式,有效控制血糖,遏制早期糖尿病的进展。     

珠海市育龄妇女预防艾滋病母婴传播健康教育干预效果分析

目的了解育龄妇女预防艾滋病母婴传播相关知识现状,评价健康教育效果。方法选取在珠海市2所医院进行产前检查的204名孕中期和孕早期妇女,采用统一调查问卷,分别在健康教育干预前后对同一人群进行调查。结果干预前约50.0%的调查对象知道艾滋病可通过母婴垂直传播,知道性生活中使用安全套可有效预防艾滋病。仅22.2%的调查对象知道目前有药物可降低艾滋病母婴传播。健康教育干预后,调查对象对各项艾滋病知识知晓程度均明显提高。结论当前健康教育应强化非传播途径的教育。今后在评价人群艾滋病知识知晓程度时,建议使用"知晓率和误解率"双重性指标评价健康教育干预效果。     

手足口病健康教育干预效果分析

目的就诊患儿的家长开展手足口病防控知识的宣传教育活动,进而评价健康教育的效果。方法对患儿家长预防手足口病知识及相关态度、行为进行干预,评价干预后的效果。结果健康教育干预后,提高了调查对象对手足口病的认知能力和防控知识水平,改变了卫生行为的技能,能认可手足口病的各项防控措施,并产生较强的连锁宣传效应。结论开展预防手足口病的健康教育干预,可提高高危人群家长的防控知识和对各项防控措施的认可,降低手足口病的感染率及危重病例的发生率和防止手足口病的暴发流行起到了积极作用。     

健康教育护理干预在妊娠期缺铁性贫血患者治疗中的效果评价

目的 分析健康教育护理措施对妊娠期缺铁性贫血的干预效果.方法 将100例缺铁性贫血孕妇分为两组,对照组50例给予常规治疗,观察组50例在抗贫血治疗的同时采用多种形式的健康教育方法指导.对入选者在整个孕期持续观察随访了解贫血恢复情况,评价健康教育干预效果.结果 观察组孕妇对缺铁性贫血病因、危害等疾病相关知识了解情况、用药依从性、合理膳食方面明显高于对照组（P＜0.05）.经健康教育干预后观察组贫血孕妇恢复情况较对照组明显提高,差异有统计学意义（P＜0.05）.观察组干预后的红细胞计数、血红蛋白、网织红细胞、红细胞平均血红蛋白均显著高于干预前,差异均有统计学意义（P＜0.05）;对照组以上指标有所升高,但差异无统计学意义（P＞0.05）.结论 健康教育干预可以提高孕妇自我保健意识,增加对孕期补充铁剂的依从性,使患缺铁性贫血的孕妇得到科学合理的治疗和管理,达到理想的治疗效果,是防治孕妇缺铁性贫血行之有效的可靠方法.     

运用健康教育对新生儿黄疸的干预

目的:对住院的母婴同室156例新生儿黄疸患儿家长进行健康教育和护理干预,用以提高其对此类疾病的认识和了解,从而达到主动配合治疗的目的。方法:根据黄疸的性质,有针对性的对患儿家长进行健康教育,分析并研究运用健康教育对治疗新生儿黄疸的影响。结果:136例生理性黄疸患儿在2周内皮肤黄染得以消退,20例病理性黄疸患儿病情得以控制。结论:制定并采取相应措施,加强对新生儿黄疸患儿家长的健康教育,对疾病的治疗起到了积极的辅助作用,从而有效缩短了黄疸持续时间,避免了并发症的发生。     

艾滋病定点医院健康教育与干预策略探讨

目的 探讨艾滋病（AIDs）定点医院健康教育和干预策略。方法 对AIDS住院病人1092例次、咨询门诊病人 185例次。采取不同的方法及教育内容，进行有针对性的健康教育和干预。结果 通过健康教育和干预措施，使住院病人能够在适当时候进行抗病毒治疗，门诊病人能够定期复查并坚持抗病毒治疗，药物依从性达95％，使AIDS病人生活质量得到了提高，生命得到了延长。结论 医院是指导患者建立积极健康习惯的最好场所，健康教育是预防和控制AIDS最重要的策略之一。     

对健康体检中发现高血压患者实施健康教育干预的效果观察

目的对健康体检中发现的高血压患者实施健康教育干预的效果进行观察,旨在强化体检者意识到高血压的危害性,逐步提高其健康意识。方法随机选择我院2010年1月-2011年1月进行健康体检发现的100例原发性高血压患者作为研究对象,观察实施健康教育干预前及干预后6、12个月患者在饮食不合理、体重指数〉25kg／m^2、运动〈30min／d、吸烟、疾病知识掌握情况、自觉心理压力方面的变化情况。结果干预后6个月后、12个月后饮食不合理、体重指数〉25kg／m^2、运动〈30min／d、吸烟、疾病知识掌握情况、自觉心理压力方面的比率明显好于干预前（P〈0．05）。干预后6个月、12个月的收缩压、舒张压明显低于干预前（P〈0．05）。结论对健康体检中发现高血压患者实施健康教育干预具有较好的效果,值得推广和应用。     

农村地方性氟中毒健康教育干预效果及需求分析

目的评价农村地区开展地方性氟中毒健康教育的效果及需求,为加强地氟病防治工作提供建议。方法选取济宁嘉祥和金乡两个县各一个乡镇作为调查点,进行地氟病健康教育干预和问卷调查。结果干预后,农村居民、学生对地氟病主要症状、原因、主要预防措施的知晓率高于干预前,差异有统计学意义（P〈0.05）,居民和学生愿意建立健康行为的比例较高,95.0%农民表示希望了解更多的防病知识,希望获取地氟病知识的途径主要为医生、防保人员的讲解,电视、报刊,发放宣传材料。结论健康教育对提高农民和学生的地氟病防治知识,改善相关行为具有一定的效果。     

健康教育在整体护理中的作用

作者在近十年的时间里,对实施整体护理的心胸骨外科的5250位患者进行了健康教育的评估,我院通过10年的健康教育,患者接受治疗护理的顺应性增加了,并发症下降、疗程缩短,各种感染率、意外事故发生率普遍下降,患者科学知识水平有了提高,患者对护士的满意度明显提高。摸索出护士在宣教内容上、在疾病的不同阶段、采取不同的方式、方法对病人进行健康教育,使病人及家属收益非浅,同时拓宽了护士的知识水平,使健康教育能按模式步骤进行,本文展示的是这一工作的过程与结果。     

农村中学生艾滋病知识健康教育的效果评价

目的 了解海南省中学生艾滋病知识水平，评价对中学生进行艾滋病健康教育的效果。方法采用随机整群抽样的方法抽取琼海农村两个乡镇分别作为实验组和对照组，对实验组中学生开展性健康与艾滋病健康教育课程讲授及观看影视录像等。比较实验组中学生在教育干预前后预防艾滋病知识水平的差异。结果中学生艾滋病知识知晓率从干预前的48．97％提高到干预后的79.69％，远高于对照组。结论对中学生进行健康教育的效果是良好的，教育的方式方法是可行并值得推广的。