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《保健医学研究与实践》2020,(1):F0002-F0002
陈莉芬,女,医学博士,主任医师,教授,硕士研究生导师,留美博士后,重庆医科大学附属第二医院神经内科副主任。目前担任中国医师协会神经内科分会脑与脊髓损害专委会委员,中国医师协会神经内科医师分会西部论坛专家委员会委员,中国整合医学神经内科专委会委员,重庆市医学会神经病学专委会青年委员会副主委,重庆市老年学学会心脑血管专委会委员,医院首批“人才工程”优秀青年人才。 相似文献
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3.
《中国现代医药杂志》2016,(4):4
罗慰慈,男,中国医学科学院中国协和医科大学北京协和医院著名呼吸病专家,教授,博士研究生导师。从事内科呼吸专业医疗、教学和研究工作50年,曾获中国医学科学院科技进步奖和国家卫生部科技进步奖。主编《内科临床指导》、《现代呼吸病学》、《协和 相似文献
4.
5.
《中国呼吸与危重监护杂志》2014,(4):I0001-I0002
<正>李龙芸中国医学科学院北京协和医院教授,博士研究生导师从事临床一线医疗工作44年以上,多次完成大量为重及疑难杂症的诊治和抢救,开展了肺癌早期诊断,肺癌靶向药物研究以及小细胞肺癌综合治疗研究,在国内重要核心医学杂志发表有关论著、署名第一作者及通讯作者论著达100多篇 相似文献
6.
目的 探索临床医学专业学位博士研究生教育与专科医师规范化培训并轨改革方案。方法 采用文献分析法、专家访谈法初步构建并轨培养方案初步框架,通过专家咨询法确定最终指标体系。通过Excel 2010录入数据资料,利用SPSS 19.0软件进行统计分析。结果 经过两轮专家咨询,从招生方式、培养资源、培养内容、培养方式、培养考核、质量监控这6个方面最终确定了临床医学专业学位博士与专科规范化培训医师并轨培养的框架,建立了包含6个一级指标、26个二级指标、72个三级指标的并轨培养方案指标体系。结论 通过科学地制定系统的培养方案,建立以岗位胜任力为核心培养内容和全方位考评体系,使用弹性学制,为开展临床医学专业学位博士研究生教育与专科医师规范化培训并轨改革提供了依据。 相似文献
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8.
在医院“百人计划”项目的支持下,笔者有幸在美国亚利桑那大学(University of Arizona,UA)药学院Dr.Nathan Cherrington实验室进行访问学者科学研究。这半年的经历,虽然短暂,却也颇有收获。在此,和大家分享其中的些许体会。亚利桑那大学始创于1885年,被誉为“公立常青藤”大学之一。师资力量雄厚,曾荣获10次诺贝尔和普利策奖项。其药学院下属近30个实验室,既负责本科生教育,也负责药学生物学的博士和药学博士的教学工作。发达的计算机网络系统笔者对美国的第一印象是从发达的计算 相似文献
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