中西医结合外科的临床教学工作体会

中西医结合是我院办院方向，同时也是我院办院特色。中西医结合事业的发展，需要中西医结合方面人才的共同努力，其中很重要的方面是对中西医结合人才的培养。一个好医生，一位名医的成长，在临床实习期间的培养是至关重要的。临床实习相当于孵化器作用，医生的很多品质都是在实习过程中培养出来的，如爱心、责任心、敬业精神、专业兴趣等。因此，作为临床带教老师，不仅要有精湛的技艺，更重要的是高尚的人品，同时，还要有明确的奋斗目标。我们深深体会到临床带教对一位好医生的成长所起的重要作用。下面就中西医结合外科临床教学的工作体会介绍如下。     

实习期医学生心理健康状况、应对方式及压力状况的调查

目的探讨实习期医学生心理健康状况、应对方式及压力状况。方法将进入临床实习期的364名临床医学生作为研究组,而选取379名非实习期的临床医学生作为对照组,问卷评定采用症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷及心理身体紧张松弛测试表。结果研究组SCL-90的人际关系敏感、强迫、抑郁、焦虑、敌对因子得分显著高于对照组(t=2.25~5.17,P<0.05);与对照组相比,研究组的应对方式中解决问题因子分有显著性降低,自责、退避因子分则有显著性增高(t=-1.97~2.89,P<0.05);研究组的心理压力状况明显差于对照组,且差异具有显著性意义(χ2=56.03,P<0.05)。结论实习期的临床医学生存在不同程度的心理问题,应予以足够重视。     

地方医学院校临床实习面临的问题分析与对策探讨

临床实习是医学各专业教学计划中的非常的重要组成部分,是实现培养目标的最后阶段,目的是培养学生良好的医德、医风,树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想;让学生在医疗实践中学会运用医学理论知识和技能解决实际问题,为毕业后的工作打下坚实的基础,临床实习期的教学质量对医学各专业毕业生的培养质量起着十分关键的作用.     

悦读

在每个人的天堂里，你可以成为自己最希望成为的那个人——于是，女儿变成了亚洲女孩，因为她生前曾见过父亲对一位亚裔空姐的微笑，并且赞美亚洲女孩的温柔可爱。儿子也变成了另一个人，是他父亲实习期间的一位导师，因为他渴望得到父亲的尊重和信任，是朋友般、兄弟般的那种尊重和信任。而父亲在死后才发现，他的天堂，原来存在于妻子的画作中，是妻子关于他们相识的地方的想象和描绘。但他最终却要离开他的天堂，去往地狱——因为他要去寻找他的妻子……     

临床实习护生心理韧性及其影响因素

目的:了解临床实习护生心理韧性的现状,探讨其心理韧性的主要影响因素。方法:采用青少年心理韧性量表、一般自我效能感量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表对355名临床实习护生进行调查。结果:实习护生心理韧性总分为(95.11±7.86)分,5个维度得分从高到低为目标专注、家庭支持、人际协助、积极认知和情绪控制。t检验显示,实习护生在目标关注、人际协助得分高于常模(t=4.853,11.822;P0.001),在情绪控制、积极认知得分低于常模(t=-4.348,-14.730;P0.001),在家庭支持得分、心理韧性总分与常模差异无统计学意义;相关及回归分析显示,自我效能、抑郁、焦虑、家庭所在地、是否独生、是否学生干部、学历是实习护生心理韧性的主要影响因素(F=24.221,P0.05)。结论:临床实习护生心理韧性总体水平接近常模,且受多种因素影响。     

实习期护士与临床护士安瓿划伤情况的调查研究

目的调查分析实习期护士与临床护士在安瓿划伤方面的具体情况,并采取有效的职业预防措施。方法选择50例2014-01—2015-01的实习期护士作为观察组,50例临床护士作为对照组。应用回顾性调查问卷了解本纳入对象安瓿划伤率。结果观察组安瓿划伤事件发生率为76.00%(38/50),显著高于对照组(P0.05),差异具有统计学意义。观察组护士在接触安瓿中正确采用防护措施、接受职业防护教育的比例分别为56.00%(28/50)、48.00%(24/50),显著低于对照组护士(P0.05),差异具有统计学意义。结论安瓿划伤是实习期护士、临床护士普遍面临的问题,且实习期护士发生风险更大,院方需加强职业防护并给予有效指导,以达到预防安瓿划伤事件的目的。     

系统化整体教学模式在护理临床实习中的应用与探讨

课堂学习期、临床实习期和就业工作期是护生必经的三个时期.其中,临床实习期起到了承前启后的重要作用,它使护生顺利地从学生过渡成合格的护士.在现今的实习带教中,往往因为临床带教老师对学校教材及教学重点不了解,使得临床实习与课堂学习衔接不紧,导致护生理论与实践脱节.     

不同实习期的护士生心理状态和对策

<正>临床实习是学校教育的延续,是护理教学中最后的阶段,是真正踏入医院护理工作岗位之间的一个过渡阶段。通过临床毕业实习可使护士生巩固和加深所学的理论知识,还可促进实现理论知识向实践能力的转化,有利于护士尽快从课堂走向病房,从学校走向社会。     

临床护理教学管理策略

护理学是一门实践性很强的学科,护士都经历过临床实习也知道临床实习期护生从学校走向社会的重要转折点,也是理论联系实际,走向独立工作的起点,是护生实现角色转变的重要阶段[1].