基于《黄帝内经》思想探析《饮食须知》的养生观

通过对《素问·脏气法时论》中"五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充"的分析并结合元代养生家贾铭所撰《饮食须知》的论述,分析《饮食须知》中的食疗养生观,总结出《饮食须知》对于食物的选用十分考究,强调饮食禁忌,重视食物的寒热调和,不提倡生食、久食、多食的学术特色,以期更好地指导当代中国社会的养生。     

现代大学制度探究

本文在重提大学理念的基础上,对理念付诸实施的制度层面进行探究。认为:大学的理念可归究为要建设什么样的大学的问题。制度建设上要在国家的宏观层面和具体大学的微观层面着手。宏观层面上,应用现代教育理念指导高校办学模式的变革、实现办学主体多元化,淡化大学特色;变革高等教育管理体制,扩大高等院校办学自主权。微观层面上,实行教授治校,突出校长角色。     

树立大学理念,更新教学管理思想

我校以高等教育大众化为契机,实现了办学规模的跨越式发展。传统“小校”式的教学管理思想在某种程度上客观地制约了我校教学管理等方面的宏大发展。文中就如何树立大学理念,更新教学管理思想,确保做大后的教学质量进行了探讨,并提出了一些改革思路。认为形成我校特有的大学理念,积极推进我校教学管理思想的革新,构建全面教学质量监控体系,有利于保障教育质量的稳步提高,促进我校全面、协调、健康、快速地发展。     

The limbic system: An outline and brief history of its concept

The limbic system, which essentially comprises the phylogenetically old limbic lobe, subcortical nuclei, closely connected to it and bundles bridging both, is a functional concept that is not as yet empirically proven, but quite pragmatic for discussion on some brain functions. As widespread structures as the telencephalon, diencephalon and brainstem are added to the limbic system, the traditional notion of its association with emotional experience and expression alone is being challenged.     

树立科学检验理念确保公众用械安全

通过对食品药品检验系统倡导的科学检验理念要义及内涵的探讨,结合医疗器械检验机构的行业特点,提出了实现科学检验理念的新途径,从而提高检验机构自身的工作能力,维护"科学公正廉洁高效"的社会形象,确保公众用械安全。     

基于《素问》运气七篇概念体系的运气理论范畴研究

范畴（理论范围与基本概念）是《内经》成功建构中医理论体系的关键。作为《内经》重要内容之一的运气理论，长期存在广义与狭义范畴理解的认识分歧。本研究以对《素问》运气七篇概念体系的梳理研究为基础，进行运气理论范畴讨论，认为《素问》运气七篇所述，虽以五运、六气、五六相合为标志和重点，但仍是对道即自然规律（包括生命与疾病规律）的阐述，用以探讨自然对生命影响的规律。因此，运气理论的范围涵盖广泛，涉及各种自然变化规律及其对生命（包括人与其他生命体）的影响，其知识领域的基本概念为运气七篇的核心概念，是对自然变化规律的普遍本质的高度概括和集中反映，包括道、五运、六气、五六相合以及形、气、象、数、正、化等。     

男女学童攻击行为的路径分析

目的考察男女学童攻击行为的相关因素,并构建学童攻击行为的预测路径。方法以164名学童(男96名,女68名)及其家长为研究对象,进行《攻击行为量表》和《攻击性观念量表》的测量。结果学童的攻击行为与自身的攻击观念、受欺负状况、玩玩具武器状况及父母的攻击观念相关;学童的攻击行为有几条显著的预测路径,且男女学童攻击行为的预测路径不同。结论男女学童的攻击行为与诸多因素有关,且存在不同的预测路径。     

外资医院与国有医院服务观念和管理之比较

最近几年来，不少海外资本纷纷打入国内医疗市场，洋诊所的到来，给 人们带来全新的服务观念和现代企业化的管理，在国内医疗市场的激烈竞争中，收费较高的外资医院，始终保留一席之地，反观国有医院，备感巨大落差，随着我国公费医疗制度的改革“入世”（加入世界贸易组织，下同）的即将到来，国有医院必须进一步加快改革的步伐。     

关于医学素质教育的思考

我国医学教育面对医学科学技术的发展和不断增长的社会卫生保健需求,将更加注重教育质量和人才素质的提高。但目前医学生还存在着医学人文素质和科学精神欠缺、知识结构欠合理、分析和解决问题的能力较差、思维缺少创造性及心理承受能力差等问题,与社会的要求有一定差距,为此如何进行医学素质教育就显得尤为重要。本文探讨了医学素质的概念及如何使医学素质教育落到实处,必须从教育观念、内容、方法等方面进行长期不懈的改革。