恶性肿瘤伴糖尿病视网膜病变患者的社会支持状况分析调查

目的:通过调查恶性肿瘤伴糖尿病视网膜病变患者的社会支持状况,为有针对性地对患者进行有效的治疗提供理论依据。方法:应用社会支持评定量表(social support rate scale,SSRS)对26例恶性肿瘤伴糖尿病视网膜病变和25例恶性肿瘤伴无视网膜病变糖尿病患者的社会支持状况进行调查。结果:恶性肿瘤伴糖尿病视网膜病变组在主观支持(Z=2.14,P<0.01)、对支持的利用度(Z=1.99,P<0.01)和总分(Z=1.48,P<0.05)明显低于恶性肿瘤伴糖尿病无视网膜病变组,差异有统计学意义。结论:恶性肿瘤伴糖尿病视网膜病变患者获得的社会支持低于恶性肿瘤伴糖尿病无视网膜病变的患者,在恶性肿瘤伴糖尿病视网膜病变患者的治疗过程中应给予重点关注。     

一种可回缩安全型输液针头的设计与应用

正在临床护理工作中,护理人员每天要进行大量的护理技术操作,其中锐器伤及其有关的侵害是护理人员中很严重的职业健康危险,特别是接触具有传染性的血液和体液,使护理人员常处于高度危险的环境之中。有关资料显示我国护士针刺伤的发生率高达85%~([2]),有20多种病原体可以通过针刺伤传播~([3])。大量的研究证实,护士是医院中发生针刺伤的高危人群~([4])。由     

癌症患者对知情权的需求及对治疗态度影响的分析

知情权是指患者对自己的诊断、治疗护理以及预后等有关的知识及信息的了解情况.在医疗过程中,癌症患者知情后常常导致严重的心理反应,影响治疗依从性,因此家属常要求医护人员对患者实行保护性医疗措施,不同程度剥夺了癌症患者的知情权.     

知识、态度、行为干预对肿瘤腹腔热灌注化疗患者依从性的影响

目的探讨知识、态度、行为干预（K—A—P干预）对肿瘤腹腔热灌注化疗患者依从性的影响,为肿瘤腹腔热灌注化疗患者的护理提供理论依据。方法选择本院108例肿瘤住院病人实行腹腔热灌注化疗患者作为研究对象,针对肿瘤基本知识、遵医嘱服药、吸烟、饮酒、控制情绪、定期复查、适量运动、规律生活等相关因素进行干预。结果实施干预后,具有良好的生活习惯（不吸烟、不饮酒、规律的饮食、控制情绪、遵医嘱服药、适量运动和定期复查等）的患者较干预前明显增加,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论实施知识、态度、行为干预,可以提高患者治疗的依从性。     

纤支镜介导支架置入术治疗大气道病变的护理

气管、主支气管等大气道病变常引起呼吸困难、肺部感染、甚至窒息。气道内支架置人能快速解除气道狭窄,缓解呼吸困难。本院于2001年开始对气管及左右主支气管等大气道狭窄和气管—支气管食管瘘的患者,采取纤支镜介导下支架置人术的方法治疗,效果显著。现将护理体会总结     

恶性肿瘤患者急症的护理

总结恶性肿瘤患者出现临床危急症状的护理经验.本组61例患者常见的急症依次是呼吸困难26例、急性出血16例、颅内高压症12例、代谢危象7例.经积极治疗、护理,症状缓解55例,症状未缓解或加重6例.认为对重度呼吸困难者随时作好机械通气的准备,持续低流量给氧,注意有无呼吸抑制现象;对急性出血患者需绝对卧床休息,烦躁者给予镇静剂,对于大咯血和口咽部大出血者重点是保持呼吸道通畅,防止窒息.颅内高压症严密观察病情,脱水治疗时间较长者加强观察水、电解质平衡和肾功能.发生肿瘤溶解综合征患者要多喝水、碱化尿液,重在观察病情,尤其是在用化疗药当天加强心电监护及尿量、高钾、高尿酸、低钙症状的观察.     

使用BIPAP呼吸机患者的心理分析及护理

双水平正压通气呼吸机 (ＢＩＰＡＰ)是一种无创的辅助机械通气方式 ,不需要气管切开和气管插管 ,经鼻和口鼻罩进行人工通气 ,提供两个正压辅助呼吸 ,吸气时提供一个较高的吸气压帮助患者克服气道阻力 ;当患者呼气时 ,ＢＩＰＡＰ呼吸机又能自动调低到较低的呼气压将气体呼出 ,具有呼气末正压的作用 ,改善血气交换 ,现已被临床广泛使用[1] 。但在患者初次接受ＢＩＰＡＰ呼吸机治疗时 ,有较多患者不适应而拒绝使用 ,为了使患者能更好地适应和接受ＢＩＰＡＰ呼吸机 ,积极配合治疗 ,我们对拒绝使用ＢＩＰＡＰ呼吸机的患者进行了心理分析 ,并进行…     

重组组织型纤溶酶原激活剂治疗急性肺栓塞6例的临床观察及护理

重组组织型纤溶酶原激活剂(recombinant tissue-plasminogen activator,rt-PA)为临床上治疗急性心肌梗死常用的溶栓剂.近年来,在急性肺栓塞患者也开始尝试使用rt-PA溶栓.我院2002年10月7日～12月23日应用rt-PA治疗急性肺栓塞6例获得良好的效果.现将治疗中的临床观察及护理报告如下.     

呼吸内科病房的健康教育

健康教育是整体护理中的一项重要内容。通过向患者传授所患疾病的有关医学 ,护理方面的知识 ,调动患者积极参加与护理活动 ,达到促进康复的目的。现将我们的做法及体会报告如下。1.进行健康宣教时护士应具备的素质护士应该具备牢固的护理基础理论和基本知识 ,扎实的基本功 ,努力实践积累丰富的临床经验 ,同时还应努力学习相关学科的知识 ,如临床医学、心理学、病理学、社会学及预防保健知识 ,学会实施健康教育的方法 ,掌握健康教育的内容。我们的护理对象来自不同的环境、职业 ,有不同年龄、性别、性格、习惯和文化层次。因此个体差异很大 ,…     

采用急救技能系统教学提高实践能力的研究

急救护理学是一门新兴的、跨专业的学科.近年来随着急救护理学的发展,有关急救技能教学方法的探讨一直为国内外有关学者所关注.但目前国内外从急救技能课堂教学、课堂急救操作技能能力评价模式到临床急诊护生能力评价体系尚无一整套的系统研究.本课题研究正是立足于该目的而进行的,针对传统急救护理教学的弊端,探索建立急救技能教学的新模式,以提高护生临床实践能力.