肝内局限性低回声区超声动态观察分析

目的：探讨二维及彩色多普勒超声检查及随访对肝脏脂肪局限性低回声区的诊断价值。方法：动态观察32例中40个肝内低回声区之大小与回声变化。结果：32个肝内低回声区无明显变化，8个低回声区管道显示较前清晰。结论：不均匀性脂肪肝比较正常肝组织回声(肝岛)，有其声像图特点，超声能做出诊断，为临床提供更多信息。     

高原军人心理健康状况调查

目的：调查了解高原军人心理健康状况。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对高原军人进行心理健康测评,并与军人常模及全国常模比较。结果：高原军人SCL-90项目因子分值与全国常模比较,除人际敏感因子分值差异不显著外（P〉0.05）,其余项目因子分值均非常显著增高（P〈0.01）;与军人常模比较,躯体化、焦虑和敌对3项因子分值增高,差异非常显著（P〈0.01）。结论：高原军人心理健康状况值得关注。     

高龄人工髋关节置换术的康复护理

目的：探讨高龄人工髋关节置换患者的康复护理。方法：对我科采用人工髋关节置换治疗26例高龄股骨颈骨折及股骨头缺血坏死的患者，有针对性加强关节活力和股骨头肌功能锻炼与康复护理。结果：26例患者实施骨关节置换手术治疗后，恢复良好，无伤口感染和关节脱位等并发症发生。结论：康复护理可缩短住院天数，有利于提高患者的生活质量。是高龄患者人工髋关节置换愈合及康复的重要保证。     

糖尿病性偏侧舞蹈症12例临床分析

目的 探讨糖尿病性偏侧舞蹈症的临床表现、发病机制、影像学改变及预后。方法 回顾性分析我院2005-2010年收治的12例糖尿病性偏侧舞蹈症患者的临床表现、影像学改变、实验室检查结果及治疗过程。结果 糖尿病性偏侧舞蹈症见于血糖长期未控制的糖尿病患者。酮症和非酮症均可发病。头颅CT和(或)头颅MRI检查对本病诊断有意义,尤其头颅MRI T1 WI高信号且无水肿影,边缘清楚,无占位效应。经治疗干预后患者舞蹈样动作持续7d～4年后均停止。结论 提高临床医师及影像学工作者对糖尿病性偏侧舞蹈症的认识,减少对本病的误诊,可使患者得到及时治疗。     

老年人工股骨头置换常见护理问题分析

目的：探讨老年人工关节置换的护理问题。方法：回顾性分析2003年6月-2006年6月采用人工股骨头置换治疗31例70岁以上的高龄股骨颈骨患者的护理资料。结果：5例在护理过程存在穿刺困难、渗液、便秘、心理异常,8例失访。结论：常见护理问题都有对策。     

经阴道彩色多普勒超声对子宫内膜息肉的诊断价值

目的:探讨经阴道彩色多普勒超声对子宫内膜息肉的诊断价值.方法:对我院73例术后经病理证实为子宫内膜息肉的阴道彩色多普勒超声图像进行回顾性分析.结果:经阴道彩色多普勒超声诊断子宫内膜息肉符合率为87.6%(60/73).结论:经阴道彩色多普勒超声诊断子宫内膜息肉具有重要的诊断价值.     

改性淀粉在新型药物传递系统中的运用

20世纪90年代以来,由于分子药理学、生物药物分析、细胞药物化学、药物分子传递学及系统工程学等学科的发展、渗入以及新技术的不断涌现,药物剂型和制剂研究已进入药物传递系统(drugdeliverysystem,DDS)时代。而所谓的药物传递系统是指运用现代制剂技术(膜控释、脂质体、毫微囊     

“囊腔穿刺引流”术治疗腹腔包虫囊肿40例术后护理体会

腹腔包虫病是西藏畜牧区常见寄生虫病，我院一般采用“内囊摘除 残腔双套管引流”术治疗。结合临床实际情况，为探索较为简单而有效的术式，我院外科1995年1月～2004年1月间对40例与腹壁发生致密粘连的孤立性、单房型腹腔包虫囊肿在体外超声引导及局麻下行“囊腔穿刺引流”术治疗，取得了较为满意的效果，现就术后相关护理体会报道如下。     

40例高原地区急性创伤性血气胸患者的心理护理

急性创伤性血气胸是指胸部外伤后所造成的胸膜腔积血、积气、胸部外伤血气胸的发生率占70％以上。血气胸可单独发生，也可以发生于合并其他类型的胸部外伤，创伤患者会产生比较剧烈的生理和心理的应激反应，如果应激反应过于激烈，不仅对神经内分泌系统产生影响，而且会干扰手术和麻醉的顺利实施，对患者的康复产生不利影响。据报道：严重的焦虑可影响获取和记忆信息的能力；中度焦虑可使肾上腺激素和皮质醇增多，有碍伤口愈合，引起电解质失衡，损伤免疫系统应答，导致伤口感染。我院地处西藏高原，海拔3650m，大气压和氧分压较低，气候干燥，温差大，创伤性血气胸患者的病理生理变化，处置及预后均较平原地区复杂，因此有效地进行心理干预有益于患者平稳地接受治疗并尽早康复。     

重视对护士长的继续教育

中医护理学科如何跟上医学科学的发展,如何适应以病人为中心的整体护理模式,笔者认为应从护理队伍自身建设抓起。而护理水平的高低与护士长的内涵素质密切关联,因此重视护士长的继续教育已成为当务之急。近三年来,我院加强了对护士长专业知识、护理管理能力、职业道德教育等方面的培养,使护理工作有了明显的改观,护理质量得以迅速提高。主要做法如下: