自制分根器在分根法拔牙中的应用

目的:总结自行设计制作一分根器的临床应用效果。方法:选取200例需要拔除的复杂多根牙随机分为2组,研究组采用自制刃部四凹槽结构的分根器分根后拔除患牙,对照组采用传统的劈凿法拔除患牙。记录手术时间、患者的损伤情况和术后病人反应。结果:观察组手术时间和术后并发症均明显少于对照组(P<0.05),自制分根器在分根、挺根的使用效果良好。结论:自制分根器用于分根拔牙中具有安全、组织损伤小、病人痛苦小等优点。     

住院肺结核116例舒适护理体会

2005年1月～2007年1月,我们对116例肺结核住院患者实施舒适护理,效果满意.现将护理体会报告如下.     

米非司酮用于子宫肌瘤临床观察

子宫肌瘤是生育期年龄妇女最常见的良性肿瘤。30岁以上妇女发病率高达20%。虽然全子宫切除是治疗该病的有效方法，但是由于各种原因，许多病人难以接受。近年来的研究表明，孕激素对肌瘤增生起重要作用，孕激素拮抗剂米非司酮可使肌瘤萎缩．我们用小剂量米非司酮治疗子宫肌瘤25例．现将结果报告如下。     

多发性肌炎/皮肌炎自身抗体谱的研究进展

多发性肌炎/皮肌炎是一种较常见的风湿性疾病。由于其临床表现的多样性和复杂性,易造成误诊和漏诊。随着免疫学的进展,除了常用的诊断方法外,对自身抗体的检测也受到重视。多发性肌炎/皮肌炎的自身抗体主要包括3大类肌炎特异性抗体、肌炎相关性抗体和组织特异性抗体。对这些自身抗体的研究有助于疾病的诊断、分型、疾病活动情况和预后的判断等。     

眼位头位训练在翼状胬肉切除联合角膜缘干细胞移植术的重要性评估

目的：本文探索眼位头位训练在翼状胬肉联合角膜缘干细胞移植术及术后拆线的影响,从而评估护理干预措施的重要性。方法选择局麻的翼状胬肉手术患者70例,术前分别对两类患者按随机分组的原则分为两组。对照组在健康教育中进行配合技巧的讲解,观察组另外增加眼位训练和头位训练,观察记录眼位和头位配合及术中及术后拆线暂停矫正头眼位情况,以及手术及术后拆线时因眼球突发转动导致缝线松脱、结膜被缝线缝针撕裂、角膜被器械划伤、干眼等并发症发生率,出院时调查手术满意度。结果观察组术中调整眼位头位的次数明显小于对照组,差异具有统计学意义,χ2＝8．533,P＜0．05。观察组住院患者满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义,χ2＝12．909,P＜0．05。对照组术中因眼球突发转动导致缝线松脱、结膜被缝线缝针撕裂、角膜被器械划伤、干眼共11例,观察组3例,观察组显著低于对照组（χ2＝4．375,P＜0．05）。结论头位配合技巧及眼位练,可得到患者的主动配合,减轻心理压力,提高患者满意度的可靠保障,是降低眼科手术风险的重要措施。     

三种不同化放疗方法对宫颈癌患者术前辅助治疗效果对比研究

目的观察子宫动脉灌注栓塞化疗、全身静脉化疗和体外放疗在宫颈癌Ⅰb2期到Ⅱb期患者术前辅助治疗中的疗效。方法选择2017年1月至2020年1月在眉山市人民医院妇科收治的原发性宫颈癌患者220例,在行手术治疗前,依据治疗方式分为子宫动脉灌注栓塞化疗组72例,全身静脉化疗组75例和体外放疗组73例,术后1个月观察3组患者的近期临床症状缓解、肿块消退情况及胃肠道不良反应发生情况。结果治疗1个月后,(1)三组患者临床症状均有不同程度缓解,子宫动脉灌注栓塞化疗组总缓解率83.33%(60/72)优于全身静脉化疗组68.00%(51/75)和体外放疗组64.38%(47/73),P值均<0.05;(2)子宫动脉灌注栓塞化疗组患者的肿块消退情况明显优于全身静脉化疗组和体外放疗组,子宫动脉灌注栓塞化疗组的总有效率为87.50%(63/72),明显高于全身静脉化疗组的72.00%(54/75)和体外放疗组的68.49%(50/73),P值均<0.05;(3)子宫动脉灌注栓塞化疗组的无反应比例43.06%(31/72)明显高于体外放疗组20.55%(15/73),P值均<0.05。结论子宫动脉灌注栓塞化疗联合手术治疗能有效控制Ⅰb2期到Ⅱb期宫颈癌患者病情的发展,能提高近期临床症状缓解率,疗效优于全身静脉化疗及体外放疗,且胃肠道不良反应发生率低。     

保定市学龄前儿童体重指数与血红蛋白、体内必需元素调查分析

<正>学龄前期是儿童生长发育的关键时期。血红蛋白(hemoglobin,Hb)、体内必需元素是体质发育重要的影响因素,并与儿童免疫功能、智力发育和疾病发生有着密切的联系。体重指数(body mass index,BMI)是反映整体肥胖的指标。BMI与肥胖的并发症和疾病死亡率有关。研究BMI、Hb和体内必需元素之间关系有重要的临床意义。为此,我们对保定市城区幼儿园不同年龄学龄前儿童进行血常规、体内必需元素和BMI检测,以探讨三者之间的关系。     

循证护理在危重病人中的应用

循证护理是"审慎、详实地运用各种原理、研究资料来为个体或群体病人做出护理诊断",即对病人实施的每一项护理措施都应有科学证据[1].危重病人病情复杂、情况危急,在其治疗中,护士与其接触最频繁,能及时发现病情变化.     

临床护理的安全管理

总结了临床护理安全管理的方法。包括正确评估护理风险,有预见性地对科内各种安全隐患进行分析、制订有效的干预措施,加大护士的执行力。认为完善的安全管理制度,可有效地减少护理差错的发生,提高医院声誉,增进护患关系。     

双主教学模式在护生临床实习中沟通能力培养的应用

目的:探讨双主教学模式对护生在临床护理过程中沟通能力培养的影响.方法:将60名进入临床实习的护生随机分成实验组和对照组,每组各30人.实验组采用双主教学模式,对照组则沿用传统的教学模式.结果:实验组的护理过程中沟通能力明显优于对照组(P＜0.05).结论:双主教学模式应用到临床实践教学中对护生沟通能力的培养,能提高护生在临床护理过程中的实际沟通能力.