首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5篇
  免费   0篇
临床医学   1篇
预防医学   2篇
中国医学   2篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2000年   3篇
排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 253 毫秒
1
1.
2.
3.
4.
小儿全麻术后加强监护112例分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
小儿全麻术后并发症发生率较高 ,加强全麻术后监测与护理 ,及时根据病情变化予以处理 ,对提高麻醉后患儿的安全性具有重要意义。本文通过对 112例小儿全麻术后加强监护 ,对其并发症发生率、影响因素及治疗效果进行了观察和分析。1 临床资料1.1 一般资料  ASA ~ 级普外手术患儿112例 ,男 72例 ,女 4 0例 ,年龄 1月~ 12岁 ,择期手术75例 ,急症手术 37例 ,手术为疝囊高位结扎、阑尾切除、剖腹探查、胃肠道手术、胆道手术、腹膜后肿瘤、骶尾部肿瘤及膈疝修补术等 ,其中 ~ 类及 ~ 类手术分别为 98例 ( 87.5%)和 14例 ( 12 .5%) ,…  相似文献   
5.
目的探讨基于临床案例的seminar教学法对中医院脑病科本科生教学质量和学生能力的影响。方法选取2018年6月—2020年5月在安徽中医药大学第二附属医院脑病科进行临床实习的本科生60名,按照随机法分为观察组和对照组,观察组采用基于临床案例的Seminar教学法,对照组采用传统常规的教学法,采用统一的标准化试题进行测试。比较两组之间的成绩。结果标准试题评分中显示,观察组成绩(93.60±2.90)分高于对照组对应成绩(83.93±2.80)分,(P<0.01)。试题评分结构中显示,观察组基础知识(78.60±1.83)分与对照组对应成绩(78.40±2.06)分无明显差异(P>0.05),观察组临床病例分析成绩(14.73±2.13)分明显优于对照组的(5.73±2.27)分,(P<0.01)。结论基于临床案例的Seminar教学法对提升脑病科本科生的临床教学质量具有积极意义,有效提高学生理论知识成绩及临床案例分析的能力,有助于解决实际临床问题,全面提升学生学习临床知识的效率。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号