教师自我评价在中药药理教学中的应用效果评价

在传统的教学评价基础上,以教师教育工作的核心——课堂教学为主体,针对中药药理学课程,在新疆医科大学2006-2中药班中开展教师自我评价,以问卷调查的形式,从＂授课内容＂、＂教学方法＂、＂教学效果＂、＂教师＂四个方面进行学生评价,并与2005-2中药班进行分析比较。结果显示学生对教师的满意度均较高,且学生考核成绩、大学评教成绩均有所提高,表明通过在教学中实施教师自我评价,有助于提高课堂教学水平和质量。     

临床实习前的准备

临床实习前的准备工作是提高实习质量的关键之一,目前在医疗实习单位未引起足够重视。新疆医科大学附属中医医院作为新疆规模较大的教学基地之一,已形成临床实习全过程质量管理体系。因此,在该领域积累了不少宝贵的经验。     

已婚妇女常见妇女病普查2480例结果分析

为降低已婚妇女常见妇女病的发病率,多数学者认为应增强保健意识,加大妇保实施力度,准确分析本地区不同年龄妇女发病特点,为之而采取有效的预防措施[1-3].现将我科对2 480例已婚女性常见妇女病普查情况报告如下.1 资料与方法1.1普查对象为遂昌县机关事业单位及农村的2 480例已婚妇女,所有女性均为自愿接受普查.     

从调节胆固醇代谢角度探讨阿尔茨海默病及中医药的防治

阿尔茨海默病（Alzheimer’s disease,AD）与基础性代谢疾病如高血脂、糖尿病等相关。高胆固醇血症是AD 发病的重要风险因素,其引起的胆固醇代谢异常会加剧AD 进程。该文从27-羟基胆固醇（27-hydroxycholesterol,27-OH）入手,对高胆固醇血症对AD 的相关致病机制进行阐述,并综述降脂药物防治AD 的研究进展,特别是中医药防治AD 所取得的成果。AD 是涉及多因素、多环节的一种复杂病症,分型防治尤为重要。从调节胆固醇代谢角度入手,可为药物防治AD 提供新思路。     

中医临床见习课教学模式与质量评估

临床医学见习课是医学生向医生角色转换的开始阶段，从各专业理论课学习进入临床实践的关键时期，通过见习课可以加深学生对理论知识的感性认识，初步了解基本医疗程序，提高临床工作的责任感，增强医患者之间的沟通能力。因此，临床见习在医学本科教育中具有重要的地位。     

多余卵巢畸胎瘤1例分析

多余卵巢、多余卵巢囊肿是临床罕见的疾病。2003年9月我院收治1例多余卵巢畸胎瘤患者，现报道如下。     

中药联合米非司酮保守治疗宫外孕的临床疗效分析

目的 探讨中药联合米非司酮保守治疗宫外孕的临床疗效.方法 收集2008年1月～2011年3月在我院就诊的120例宫外孕患者,其中72例为治疗组,治疗组患者均要求保留生育功能,所以我们对其进行中西医结合保守治疗的方法,其余48例患者采用常规治疗方法,观察两组临床疗效并且进行对比分析.结果 与对照组相比,观察组病人手术率明...     

中医高等人才培养临床师资队伍建设及其调控机制研究

依据现代教育教学理念,从临床教师及其课程特点出发,研究制定临床教师可持续发展的教育教学能力培养方案和调控机制,以提高临床课程与实践教学的整体水平。     

脑起搏器植入术治疗帕金森病3例

<正>帕金森病典型的病理改变是黑质致密部多巴胺神经元凋亡导致的纹状体多巴胺功能缺陷和残存的神经元内路易小体沉积。临床表现为震颤、肌肉僵直和运动迟缓。随着病程的进展,部分患者甚至失去生活自理能力[1]。有研究[2-3]表明,脑起搏器植入是目前治疗帕金森病的新技术,具有确切疗效。南昌大学第二附属医院对3例帕金森病患者行脑起搏器植入术,均取得了满意的疗效。 更多还原     

教师教学自我评价调查问卷分析

在传统的教学评价基础上,对教师自我评价管理模式进行探索。调查结果显示,建立教师自我评价管理模式不仅能增强教师的责任感和自我意识、调动教师的积极性,改变教师消极被动的评价地位,同时也能提高教师反思能力,激发教学主动性,有助于提高课堂教学水平。