心胃相关之刍议

心胃相关是指心与胃在生理、病理上相互关联、相互影响的关系。笔者从心与脾胃位置、经络、五行、气血功能之间的联系探讨心胃之间的联系。并探讨心胃相关在心病及胃病中的指导意义,是心、胃病治疗的另外一条思路,认为治疗上心胃兼顾,在脾胃疾病诊治上除了调理脾胃之外还应重视养心安神,治疗心系疾病时不忘通胃腑而畅心脉以提高疗效。将心病治胃、胃病治心、心胃同治理论运用到临床中去。     

六经下利证治辨析

下利是临床中常见的病症,在《伤寒论》中论述极为详细,载有其条文有八十余条,太阳、阳明、少阳、太阴、少阴、厥阴皆有下利证治。作者就《伤寒论》中有关下利的证治按六经进行分类浅析,通过分辨明析六经下利证候,对合理使用经方,提高临床施治下利病证大有裨益。     

附子“走三焦”及其运用刍议

作者取仲景肾气丸、附子理中丸、四逆汤这3个方子阐明附子的配伍运用,这3个方子体现了附子的"走上焦、走中焦和走下焦"。附子本身性味非常温散,其温的阳可以温到全身,至于对于具体的病症,欲温养机体哪个部位,关键还在如何配伍,及对其药性和用量用法的把握。     

强脾益智胶囊对老年性痴呆大鼠脑海马星形胶质细胞增殖的影响

目的 探讨强牌益智胶囊治疗老年性性痴呆(AD)的作用机制.方法 通过腹腔注射D-半乳糖.同时胃饲氯化铝(AlC3)的方法塑造AD动物模型,设立正常对照组、模型组、脑复康组(西药组)和强脾益智胶囊组(中药组),应用分光光度测定方法测全血胆碱酯酶活性(AchE).应用免疫组化方法检测胶质纤维酸性蛋白(GFAP)、神经生长因子(NGF)、和脑源性神经营养因子(BDNF)的表达情况来反映星形胶质细胞(As)的增值情况.结果 AD大鼠经过治疗,中药组AchE活性明显降低;GFAP、NGF、BDNF表达增强,与模型组和西药组比较有显著性差异(P＜0.05或P＜0.01).结论 强牌益智胶囊可以分泌神经营养因子(NTIs),明显增强GFAP、NGF、BDNF的表达,降低全血胆碱酯酶活性,营养中枢胆碱能神经系统,起到治疗AD的作用.     

巳时、申时健脾益智胶囊对AD大鼠全血AChE表达的影响

目的探讨巳时、申时健脾益智胶囊对老年性痴呆（AD）大鼠全血乙酰胆碱酯酶（ACh E）表达的影响,揭示＂脾主巳时＂理论的科学性。方法通过腹腔注射D-半乳糖,同时胃饲氯化铝（ALCL3）的方法塑造AD动物模型,设立正常对照组、模型组、中药申时组、中药巳时组,应用分光光度测定方法测TCh E活性,通过比较巳时和申时健脾益智胶囊对AD大鼠全血中ACh E表达的影响来揭示＂脾主巳时＂的科学性。结果 AD大鼠经过治疗,中药巳时组ACh E活性明显降低,与模型组和中药申时组比较有显著差异（P〈0.05或P〈0.01）。结论健脾益智胶囊可以降低全血ACh E活性,起到治疗AD的作用,而中药巳时组效果显著,从而验证＂脾主巳时＂理论的科学性。     

基于蓝墨云班课平台的混合式教学法在 《内经选读》课程中的运用

目的探讨基于蓝墨云班课平台的混合式教学法在《内经选读》课程中的应用效果。方法将"基于蓝墨云班课平台的混合式教学法"及传统课堂讲授法应用于我校中医、中西医临床专业四个班级的《内经选读》教学,从教学法的设计、实施方法、考评体系、学习效果等方面进行研究,运用统计学方法分析学生的考试成绩和调查问卷等数据。结果相比传统课堂讲授,基于蓝墨云平台的混合式教学法能很好地提高学生的专业知识掌握度,提高学生专业课程学习兴趣和对教师教学的满意度。结论《内经选读》课程采用"基于蓝墨云班课平台的混合式教学法"的教学效果明显优于传统课堂讲授法,值得进一步推广应用。     

六经咳嗽证治辨析

咳嗽是临床常见的症状之一,医圣仲景在《伤寒论》中以六经为核心,对咳嗽的治疗做了详细的阐述,尽显医圣张仲景治秘的高超技法。太阳、阳明、少阳、太阴、少阴、厥阴六经病变皆可致咳嗽,然病因病机不同,治疗亦有不同,故笔者就《伤寒论》中有关咳嗽的证治按六经进行分类浅析,通过分辨明析六经咳嗽证候,进行归纳,便于临床选方运用,使之更具有条理性。     

“肾者胃之关”探微

"肾者胃之关"理论有一定的临床价值,对实践有重要的指导意义,同时也为我们的临证开辟了一条新的辨证思路,对提高临床疗效大有裨益。通过查阅古今文献资料,结合个人观点以及临床实践,就肾与胃的内在联系以及临床运用进行分析。     

《黄帝内经》对阴气与神关系探析

阴气和神是中医理论中不可或缺的两个重要的概念，在《黄帝内经》中有着诸多论述。《黄帝内经》中的“阴气”可分为生理性阴气和病理性阴气两类；《黄帝内经》中的“神”可分为“广义自然之神”“人体生命之神”“人体局部之神”三类。生理性阴气、病理性阴气均与“神”关系密切。生理性阴气可化神、存神、养神，神可主宰生理性阴气；病理性阴气可伤神、碍神，神可抵御病理性阴气。正确认识生理性阴气、病理性阴气与“神”的关系对治疗神志疾患和危重症具有重要指导作用。     

基于《内经》四维病机案例的混合式教学方法设计

《内经》年代久远、文意深奥,在有限的课堂时间内要领会精神实非易事。本文尝试探索基于《内经》病案的混合式教学法,在病案分析中将病机分为病理因素、病位、病性、病势四个维度,并以蓝墨云班课为媒介,将课前及课后交流讨论、自主学习,课中与传统教学有机结合,以期实现内经理论到临床实践的直接转化。