王国斌教授辨治口苦医案拾萃

王国斌教授是第五批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,从事中医教学、临床工作50余年,擅长治疗肝胆胃肠道疾病。通过分析王国斌教授治疗口苦的3则医案,展示王国斌教授治疗口苦的临床经验和辨证思路。王国斌老师认为:口苦的病位在肝胆并与脾胃有关,病机为肝热熏蒸、胆汁上溢;肝热有虚实之异,实者多为肝胆湿热,虚者多因阴虚内热或中焦不运、导致上焦郁热而口苦。治疗时从肝、胆、脾、胃入手,灵活选用一贯煎、龙胆泻肝汤、小柴胡汤、香砂六君丸、连朴饮等方剂,每获良效。     

加强中医问诊培训 促进和谐医患关系——如何培养中医学生的医患沟通能力

随着医疗改革的发展,和谐的医患关系已成为社会关注的焦点;医学生的沟通能力及自身素养在促进良好的医患关系中起着重要作用。笔者根据教学现状并结合自身经验,对于在中医诊断学教学中如何培养医学生医患沟通能力提出见解,旨在为培养既具备较高的专业技术水平、又具有高尚职业素养的优秀医学人才提供一些思路。     

王国斌治疗肠郁经验萃要

总结了王国斌教授治疗肠郁病的经验,认为该病以肝郁为本,兼有脾虚、肾虚,并与风寒客肠有密切联系,治疗时应以调气解郁为主,调气一法囊括祛风寒、升阳护卫、健脾、疏肝之意,兼及健脾、渗湿、疏肝诸法。     

李其忠治疗老年病用药规律分析

目的:探讨李其忠教授治疗老年人的用药规律,以期为老年病的中医治疗提供参考.方法:利用数据库技术,统计李其忠教授治疗的50例60岁以上的老年人患者的病证种类、出现频次以及患者所使用药物及频次.结果:①50例中,失眠(20％)、脾胃病(14％)、虚劳(8％)、心悸(8％)出现频次最高.②50例患者所使用药物中,排在前五位的分别为炙甘草35次,茯芩25次,丹参23次,怀山药21次,白芍21次；从用药总体来看,益气养阴药、补血药、安神药、清热药使用频次最高.结论:李其忠教授遣方用药注意标本兼顾,一方面对病证进行治疗,一方面对体质进行调整,同时注意顾护老年人的正气.     

微课在中医诊断学教学中的思索

随着高校教学改革和中医诊断学自身的特点,现今高校课程设置已经不能满足中医诊断学教学的需求。微课作为一种新型的教学模式有其独特的优势,如趣味性、简单性、易记忆,可以有效弥补教学中的不足,并受到师生的欢迎。本文旨在介绍微课的特点及在中医诊断学教学中应用反思,为微课教学改革提供借鉴。     

老庄无为论及其对中医养生观的影响

通过对老庄无为思想发掘整理,探讨无为思想的理论渊源、基本内涵及其对中医养生理论的影响。阐述"道法自然"是老庄无为论的理论背景;指出老庄之"无为",即"无违""自然"、即"无事""无欲"、即"善为""无不为"。并就道法自然、俭啬寡欲、致虚守静等老庄之论对中医养生的影响作一定的阐发。     

精编教材《中医各家学说》教学体会

《中医各家学说》是阐述历代医家学术思想及临证经验的一门后期提高课程。我院在使用精编教材《中医各家学说》的过程中,注重从联系经典、分析医案、阅读医家著作等方面开展本课程的教学工作。获得了学生的一致好评。     

谈学科建设中的团队建设

重点学科建设是高等院校发展的核心,是决定科研和教学水平的关键性因素。优秀的学科团队是保证重点学科凝聚力和竞争力的基础。本文旨在介绍重点学科建设中团队建设的措施及重要意义。在全球化背景下,开创社会主义先进文明建设新局面,教育科研任重而道远,机遇和挑战并存。高等教育已由规模效应外延式发展模式,转向以学科建设为核心的内涵式发展模式。从某种程度说,学科能力以及学科[1]     

高体三运用清木安神汤治疗不寐验案

高体三,河南中医学院教授,国家第二批名老中医。高老临床以六经辨证为主线,脏腑辨证为核心,善于治疗临床的慢性疑难杂病。作者有幸跟随高老数载,蒙其教诲,受益良多。现将高体三教授治疗不寐的经验介绍于下。