耳针、艾灸对衰老模型小鼠自由基代谢的影响

目的观察耳针、艾灸对衰老模型小鼠血清超氧化物歧化酶(SOD)活性、血清丙二醛(MDA)及肝组织脂褐质(LF)含量的影响。方法：D-半乳糖诱导的衰老模型小鼠接受耳针、耳针 艾灸治疗6周后，测定血清SOD活性、血清MDA及肝组织LF含量。结果：与青年对照组相比衰老模型组小鼠血清SOD活性明显降低、血清MDA及肝组织LF含量明显升高，而经耳针特别是耳针 艾灸治疗后，上述指标：则呈良性转逆。结论：耳针、艾灸具有延缓衰老的作用，且以耳针和艾灸联合应用效果更好。     

粘菌素治疗小儿急性感染性腹泻40例疗效观察

<正> 我们于1987年4～12月,对72例急性感染性腹泻患儿,应用粘菌素速溶于糖浆(以下简称粘菌素)及庆大霉素治疗,3日与6日疗效对比观察。本组72例中,男34例,女28例,年龄12天～3岁。按1982年全国小儿腹泻协作组诊断标准为小儿肠炎72例,用药前36例行大便培养,检出大肠杆菌3株。     

葫芦岛市医疗机构消毒状况调查

<正> 为了解我市医疗单位消毒状况,98～2001年对我市医疗单位及厂矿职工医院的物体表面、使用中消毒液及室内空气等进行采样监测,现将结果报告如下: Ⅰ、采样与检测方法:按《消毒技术规范》进行采样检测。 Ⅱ、判定标准:按《消毒技术规范》中规定的细     

白介素-13血浆浓度变化与哮喘的相关性研究

目的探讨哮喘患儿外周血白细胞介素-13的变化及其在哮喘发病机制中的作用,探讨白细胞介素-13基因多态性(Arg130Gln)与哮喘的关系.方法应用酶联免疫吸附试验(ELISA)双抗体夹心法检测人血清IL-13含量,应用聚合酶链式反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)方法检测IL-13基因多态性.结果①哮喘组血浆IL-13水平显著升高,与对照组比较差异显著(P＜0.05);②IL-13(Arg130Gln)突变等位基因频率哮喘组与对照组比较差异无显著性(P＞0.05).结论IL-13参与了儿童哮喘发病的病理生理过程,IL-13(Arg130Gln)突变与儿童哮喘无相关性.     

严重感染新生儿血清细胞因子含量的观察

目的:探讨严重感染新生儿血清细胞因子TNF-α、IL-1、IL-10含量的变化。方法:采用酶联免疫吸附试验ELISA法检测27例严重感染新生儿及10例正常新生儿血清中细胞因子TNF-α、IL-1、IL-10含量。结果:严重感染新生儿血清中细胞因子TNF-α含量(43.17±19.36)pg/m l,较正常对照组新生儿(30.75±6.39)pg/m l增高(P<0.05);IL-1含量(30.55±7.17)pg/m l,较正常对照组含量(7.16±1.39)pg/m l明显增高(P<0.005);IL-10的含量(9.15±3.74)pg/m l较正常对照组(5.03±1.24)pg/m l明显增高(P<0.01)。结论:严重感染新生儿血清细胞因子TNF-α、IL-1、IL-10增高。说明新生儿免疫功能低下,与细胞因子释放相关密切。     

针药结合治疗郁病临床观察

郁病是由于情志不舒、气机郁滞所引起的一类病证.主要表现为心情抑郁、情绪不宁、胸胁胀满、或易怒善哭、多愁善感、心疑恐惧,或咽中如有异物梗阻、失眠等各种复杂症状.西医将该病归属于情感障碍,认为本类疾病多由精神创伤和长时间的精神紧张等而诱发,目前治疗以三环类抗抑郁药为首选,但有许多副作用.吕明庄教授在临床上运用针药结合治疗郁病取得较好的疗效,现报道如下.     

雌激素信号参与痛觉调制

与男性相比，女性通常经历着更多周期性的、剧烈并持久的疼痛。许多慢性疼痛疾病包括纤维肌痛症（fibromyalgia）、肠易激综合征（IBD）、风湿性关节炎、骨关节炎、慢性骨盆疼痛、颞下颌关节紊乱病（如TMJ）和偏头痛等对女性影响均大于男性。近年来，女性激素（主要包括雌激素和孕激素）对痛觉敏感性的影响逐步受到关注。研究证实，雌激素在疼痛两性差异中扮演着重要角色。雌激素是一种女性激素，主要由卵巢和胎盘产生。     

远程护理教育的发展现状

远程教育是以学习者为主体,以教师为主导,以先进的教育技术为手段,以终身教育理念为宗旨的现代教育形式.通过对国内外远程护理教育的现状的描述,以发现我国远程护理教育的不足,借鉴他国先进的远程教育管理模式,为我国远程护理教育管理体制和运行机制的完善提供依据.     

大学生自我关注和关系型自我构念与网络偏差行为的关系

正网络偏差行为是指人们偏离正常的网络生活而表现出来的违反网络道德、破坏网络秩序的行为,包括网络交往偏差、网络言语偏差、网络色情偏差、网络使用偏差,已成为影响大学生心理健康中的一个突出问题~([1])。双自我意识理论提示从自我的角度探讨偏差行为的相关因素,而自我作为人格的核心,其与心理活动的方方面面均存在联系~([2])。自我关注是指个体把注意力聚焦在内部、与自我相