1例慢性肾功能不全患者应用硫唑嘌呤后出现骨髓抑制的药学监护

1例37岁慢性肾功能不全女性患者,因出现骨髓抑制症状入院,既往合并IgA肾病、痛风。入院后给予升高白细胞、纠正贫血等恢复骨髓功能的治疗措施,醋酸泼尼松控制IgA肾病及抗痛风等治疗。在治疗过程中,临床药师协助医生分析患者发生骨髓抑制的原因,评估并优化其免疫抑制治疗方案,在患者发生促红细胞生成素相关高血压时与医生充分沟通并提出合理的用药建议。治疗后患者骨髓抑制症状好转,病情得以控制出院。     

注射用盐酸法舒地尔与6种常用输液的配伍稳定性研究

<正>循证医学表明,盐酸法舒地尔治疗急性脑梗死疗效显著[1]。为保证临床用药安全,本文采用高效液相色谱法(HPLC)测定盐酸法舒地尔室温放置8h,在0.9%氯化钠注射液(0.9%NS)、5%葡萄糖注射液(5%GS)、10%葡萄糖注射液     

盐酸法舒地尔与硝酸甘油的配伍稳定性研究

<正>盐酸法舒地尔是一种肌球蛋白轻链磷酸化酶和Rho.激酶抑制剂,能够抑制和改善冠状动脉痉挛[1]。硝酸甘油松弛血管平滑肌用于冠心病和心绞痛的治疗[2]。临床上将法舒地尔与硝酸甘油联合应用治疗冠状动脉痉挛[3]及血管痉挛性心绞痛[4];但目前尚未见法舒地尔与硝酸甘油能否配伍的文献报     

复方麦石生血片抗贫血的实验研究

研究表明,复方麦石生血片对辐射性贫血、失血性贫血和溶血性贫血均有较好的疗效,并具有增强机体免疫功能的作用。     

3种含酶抑制剂的青霉素类药在木糖醇注射液中稳定性考察

目的:考察3种含β-内酰胺酶抑制剂的青霉素类药在木糖醇输液中的稳定性。方法:模拟临床用法用量,采用高效液相色谱法测定了阿莫西林钠舒巴坦钠、哌拉西林钠舒巴坦钠、哌拉西林钠他唑巴坦钠(2个厂家)在室温下与木糖醇配伍后8h之内不同时间的含量变化,并观察配伍液在8h之内的外观、pH变化。结果:哌拉西林钠舒巴坦钠、哌拉西林钠他唑巴坦钠在5%木糖醇注射液中相对较稳定,4h内含量均在94%以上,可以配伍使用,而阿莫西林钠舒巴坦不稳定,4h阿莫西林的含量已降至87%。结论:哌拉西林钠舒巴坦钠、哌拉西林钠他唑巴坦钠与木糖醇注射液可在室温下配伍4h内静脉滴注完;阿莫西林钠舒巴坦钠与木糖醇注射液配伍液在配制后2h尽量使用完。     

学校周边“小饭桌”卫生安全管理对策

随着社会经济的发展和生活水平的提高，中小学生就餐形式多样化已成为现实。近年来，在中、小学校周边悄然兴起了家庭式学生就餐场所（简称小饭桌），由于许多家长工作时间紧、任务重或异地工作，这种“小饭桌”不仅解决就餐问题，还能起到“托儿所”的作用，为学生提供等待家长接回家或学习场所，方便了学生家长，因此，被学生和家长依赖。它虽然给学生就餐及家长带来了一些方便，但是也存在着不容忽视的食品安全隐患，给食品卫生监督带来了一定的困难，引起了社会的关注。在对学校剧边“小饭桌”监督检查中我们发现其卫生状况不容乐观，应引起高度重视。     

急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病

急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病又称急性多发性神经根神经炎(格林-巴利综合征Cuinain-Barre syndrome，CBS)。其神经系统病变范围弥散而广泛，病变主要累及脊神经根和脊神经，有时累及颅神经，甚至累及脊膜、脊髓及脑部，这是一种非常多见的自身免疫性疾病。     

奥扎格雷钠联合舒血宁注射液治疗急性脑梗死的系统评价

目的：系统评价奥扎格雷钠联合舒血宁注射液治疗急性脑梗死的疗效和安全性。方法：通过计算机在万方医学数据库、中国知网、维普数据库及Cochrane图书馆、Medline/PubMed医学数据库检索2000-2013年国内外已经公开发表的关于奥扎格雷钠联合舒血宁注射液治疗急性脑梗死的临床随机对照试验的相关文献,筛选文献并应用Review Manager 5.1.7做Meta分析。结果：共纳入19个随机对照试验。分析显示,奥扎格雷钠联合舒血宁注射液治疗急性脑梗死的神经功能缺损临床疗效比值比（OR）合并值为3.92（95%可信区间为2.99~5.14）。神经功能缺损评分疗效加权均数差（WMD）合并值为1.06（95%可信区间为-2.92~5.05）。结论：奥扎格雷钠联合舒血宁注射液治疗急性脑梗死临床疗效确切,未见明显不良反应,但仍需要更多严格、多中心的随机双盲对照试验提供有力证据。     

红花黄色素注射剂治疗急性脑梗死的Meta分析

<正>急性脑梗死(acutecerebral infarction,ACI)又称急性缺血性脑卒中,是一种缺血性脑血管病,具有起病急、致残率、病死率高的特点,是人类三大死亡原因之一。研究显示,红花黄色素中含量最高且具有活性的成分为羟基红花黄色素A,能扩张血管,降低血管阻力,促进血液循环,抑制血小板聚集,     

卫生部呼吸内科专业临床药师培训方法交流

卫生部自2006年1月起开展临床药师培训试点工作，培养具有独立工作能力的临床药师300～500人。笔者有幸成为一名呼吸内科专业的临床药师学员，在一年培训过程中，完成了呼吸内科专业临床药师培训指南中的临床实践、理论学习、病例讨论等的学时要求，并完成了教学药历、用药教育材料、病例分析等教学培训文档的书写，完成了为期一年的培训任务，并能回到原单位顺利的开展工作，笔者特将培训方法与体会介绍如下，以供同行参考。