噻唑类化合物的活性研究

噻唑类化合物作为一种重要的生物学活性支架,具有广泛而强有力的生物学活性。本文着重突出阐述了最新噻唑类化合物的重要性,认为它具有十足的应用前景。     

某军医大学8年制学员与研究生创新能力的比较

目的:比较8年制学员与研究生创新能力各个维度的异同,分析8年制教育的效果及存在的问题。方法:应用Williams创新能力倾向测量表、学习动机简易评定量表等,以某军医大学为例,分别比较其8年制的六年级学员(培养目标定位于硕士研究生)与三年级硕士、8年制的八年级学员(培养目标定位为博士研究生)和三年级博士的创新能力。结果:18年制六年级学员的创新能力总分低于三年级硕士(t=2.428,P0.05),具体体现在想象力和挑战性较低(t=3.238,3.073;P0.01),两者学习动机没有显著差异;28年制八年级学员的创新能力总分低于三年级博士(t=2.823,P0.01),具体体现在好奇性和挑战性较低(t=3.445,2.610;P0.05),此外学习动机也较低(t=2.800,P0.01)。结论:作为医学精英教育,8年制教育还未实现其培养目标;要针对薄弱环节,采取有针对性的教育措施。