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1.
糖尿病胃轻瘫是常见的糖尿病并发症之一,林兰教授在长期治疗本病的临床实践中积累了丰富的经验。临证谨守糖尿病胃轻瘫的病机,根据临床表现将其分为气虚食滞、痰湿中阻、胃阴亏虚、中焦虚寒、瘀血内阻五个基本证型论治,治疗时强调立足原发病,并兼顾调理其他脏腑,于临床收获良效。本文试总结林兰教授治疗糖尿病胃轻瘫经验。  相似文献   
2.
河津市人民医院自 1 985年至 1 999年收治重症肺炎合并高度腹胀的 2岁以下患儿 86例 ,应用酚妥拉明治疗 ,取得了满意效果 ,现报告如下。1 资料与方法1 .1 临床资料 男 48例 ,女 2 8例 ,年龄最小为 3 d,最大为 3岁。1 .2 方法 观察组加用酚妥拉明 ,剂量为每次 0 .3~ 1 mg/  相似文献   
3.
[收集尿脱落细胞并进行特异性荧光染色和先进的细胞检测法是诊断早期膀胱肿瘤的一种新途径]从尿脱落细胞中查找癌细胞作为膀胧肿瘤的辅助诊断方法已有近百年的历史。近年来,由于新的特异性荧光染料不断发现,以及流式细胞检测仪器的应用,标本收集方法的改进  相似文献   
4.
本研究主要介绍林兰教授治疗甲状腺乳头状癌术后的中医辨证思路及临床治疗经验。甲状腺乳头状癌术后多长期应用促甲状腺激素抑制治疗或131I治疗,导致病机复杂。林兰教授认为,甲状腺乳头状癌术后基本病机为肝郁气滞,肾阳亏虚,多伴痰瘀邪毒壅滞,并随术后不同干预方式而变化各异。关于甲状腺乳头状癌术后的临床治疗,林兰教授强调应以中西医结合疗法为主,并十分重视情志调理。辨证论治方面,主要根据肝气郁滞证、肾阳亏虚证、肝肾阴虚证3个基本证型,分别应用四逆散、金匮肾气汤、六味地黄汤加减。  相似文献   
5.
瑞丽是国家级开放口岸,东南与缅甸重镇木姐接壤,是大西南最大的陆路出口通道,南来北往的商人在这里云集,进出口商品在这里集散,为搞好检疫工作,防止传染病的传人或传出,1998年瑞丽卫生检疫局对进口的鲜芒果、螃蟹、鳝鱼、甲鱼等开展了病原监测,共检验各类样品59r7批,次,首次从甲鱼和贮存甲鱼的水池中分离到15株小川型霍乱弧菌,并采取了相应的处理措施,由于发现早,处理及时,措施得当,保护了当地居民和旅行者的健康.  相似文献   
6.
甲状腺功能低下症和苯丙酮尿症是两种危害严重的先天性代谢病,患儿如果得不到及时有效的治疗,将会导致智力低下,成为终身残疾。目前在一些城市或地区开展的新生儿筛查工作,就是对初生婴儿进行全面普查,从中检出患儿,在其症状未出现时即给予治疗,保证患儿身心正常发育。对于一个每年处理数万例标本的新生儿筛查实验室来说,应用数据库系统对筛查工作进行管理是非常必要的。本文简单介绍我们在这方面的应用情况。数据库的结构包括序号、母亲姓名、小儿性别、出生日期、胎龄、出生体重、分娩方式、有无窒息史、出生评分、家庭住址及筛查…  相似文献   
7.
本文建立了遗传神经网络模型.该模型应用遗传算法对神经网络权值和学习进行优化,从而克服了BP神经网络训练速度慢、易陷入局域极小和全局搜索能力弱等缺点.以中药肉苁蓉的元素含量数据为考察对象,用该模型对肉苁蓉进行模式识别,通过验证,识别成功率达100%.本研究为中药肉苁蓉的模式识别提供了一种新方法.  相似文献   
8.
目的:探讨乙型肝炎病毒基因变异与血清转氨酶水平的关系。方法:采用实时荧光PCR熔解曲线法检测948例乙型肝炎病毒感染者的YMDD变异,其中342例(YMDD变异株84例,YMDD野生株132例,YMDD阴性126例),同时检测其ALT、AST水平。结果:948例患者中检出YMDD变异株126例,其中单一变异株104例,混合变异株22例。342例中YMDD变异株、YMDD野生株和YMDD阴性的ALT、AST异常率分别为45.2%、53.0%、19.0%及42.9%、43.9%、17.5%。结论:乙型肝炎患者其乙肝病毒基因发生变异与其ALT、AST异常水平比较无统计学意义。  相似文献   
9.
义与利之间的关系,从不同的角度和层面考察有不同的类型范式。从内容上考察,可从物质利益与伦理道德的关系、个人利益与社会公共利益的关系、物质生活需要与精神生活需要的关系、志向动机与功利效果的关系等角度来予以分析。从形式上考察,其关系有义利同一型、义利对立型、义利相互包含型、义利相互交叉型等类型。从价值取向上考察,大体有重义轻利型、重利轻义型、义利俱轻型和义利并重型。了解这些不同的义利关系类型,有助于我们深入而全面地把握义利关系的不同涵蕴及其实质,进而选择合乎社会需要的义利观。社会主义义利观既反对封建主义的重义轻利,又反对资本主义的重利轻义。它在义利观上的基本价值取向是义利并重,义利统一。  相似文献   
10.
GMP 生产车间实训中的互动式教学   总被引:2,自引:1,他引:2  
王泽  王志祥 《药学教育》2005,21(2):42-43,45
提高GMP生产车间实训的教学水平,在药物制剂工程专业的专业建设中极其重要。笔者将角色互换、教练施教、纠错竞赛、假如我是车间主任等多种互动式教学方式应用到GMP生产车间实训中,取得了令人满意的教学效果  相似文献   
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