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为了促进我院药销专业学生生药学课程的学习,生药课程中重点注重教学方式和考核方式的改进,主要采用多媒体教学,课前学生演讲、角色扮演、课外实地考察、市场调研培养学生的职业能力;为了保证教学效果,肯定学生的学习成果,促进、激发学生学习兴趣,对学生相应的成果进行科学考核。学生生药知识掌握较好,还能学以致用,达到了教学目的。 相似文献
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1 一般资料本组 30例均为皮肤科门诊病例 ,其中男 18例 ,女 12例 ;年龄最小 9岁 ,最大 4 8岁 ,平均 2 5岁 ;病程最短 10天 ,最长 4年 ;未曾接受过任何治疗 17例 ,曾接受过他法治而未愈者 13例 ;斑秃面积最小1cm× 1cm ,最大 8cm× 9cm ,斑秃数量最少 1块 ,最多 6块。辨证分型 :(1)血虚风燥 (12例 ) :初起脱发 ,头皮伴有轻度瘙痒 ,头昏乏力 ,夜眠不安 ,舌质淡红、苔薄白、脉细。 (2 )肝肾阴虚 (11例 ) :脱发日久 ,面积较大 ,伴头昏眼花 ,神疲乏力 ,腰酸肢软 ,失眠心烦 ,手足心热 ,舌质红、少苔 ,脉细数。 (3)气滞血瘀 (7例 ) :脱发… 相似文献
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目的 翻译中文版工作成瘾量表,并检验其在中国临床护士群体中的信度与效度.方法 将英文版的工作成瘾量表经过翻译、回译、跨文化调适,形成中文版护士工作成瘾量表,并对临床护士发放问卷进行调查,先进行探索性因子分析,得出量表的初步结构,再进行信度和效度检验.结果 中文版工作成瘾量表在我国护士群体中未显示与国外一致的结构效度,中文版护士工作成瘾量表包括克制情绪、专注工作、保持忙碌、重视成果、自我专注共5个维度22个条目,总量表和5个维度的Cronbach α系数分别为0.832、0.856、0.861、0.856、0.816和0.722;探索性因子分析提取了5个特征根>1的因子,5个因子的累计贡献率为56.781%.验证性因子分析显示:卡方自由度比值、拟合优度指数、比较拟合指数、近似误差均方根、增值拟合指数、调整的拟合优度指数等各项指标均拟合较好.结论 中文版工作成瘾量表在我国护士中显示5因子结构,并具有良好的信、效度,是中国临床护士工作成瘾水平测量的有效工具. 相似文献
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为探讨小切口、多切口引流加挂线治疗高位复杂性肛瘘的效果,将51例高位复杂性肛瘘患者随机分为试验组和对照组,试验组(27例)采用小切口、多切口引流加挂线术,对照组(24例)采用切开缝合引流术,对比分析两组患者的疗效。结果显示,两组患者治疗均有效,但试验组在术后疼痛、术后出血、术后水肿、控便功能方面均明显优于对照组,P〈0.05;试验组各指标总评分亦明显低于对照组,P〈0.05。结果表明,小切口、多切口引流加挂线治疗高位复杂性肛瘘疗效肯定,术后疼痛轻、出血少、水肿轻,患者控便功能良好。 相似文献
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