学校公共卫生存在的问题及监督管理对策

学校卫生安全事关师生的身体健康和生命安全,事关社会的和谐与稳定.为有效防范学校传染病流行和食物中毒等公共卫生事件的发生,切实保障广大师生的身心健康,维护社会稳定,我们于2008年5月12日至20日对宜春市55所学校(其中城市20所、农村21所、大中专院校14所)公共卫生安全进行了督查.     

某市中学生心理行为问题评估与干预模式的研究

目的了解宜春市在校中学生心理行为问题的发生率和分布特点,建立三级预防及干预体系。方法采用多阶段整群随机抽样方法抽取宜春市在校中学生1440人,进行心理行为问题评估,根据当前在校中学生生理、心理及社会性特点,以及对调查评估结果建立三级预防及干预体系。结果中学生心理行为问题发生率为16.02%。干预后,心理行为问题发生率降低了11.13%,与干预前比较P<0.05。结论建立中学生心理行为问题三级预防及干预模式,可降低心理行为问题发生率,促进康复,提高家庭生活质量。     

儿茶酚氧位甲基转移酶基因多态性与抑郁症易感性及抗抑郁药物疗效的Meta分析

目的探讨儿茶酚氧位甲基转移酶（catechol—O—methyhransferase，COMT）基因Vall58Met多态性与抑郁症发病风险及抗抑郁药物疗效的遗传相关性。方法计算机检索Med—line、Embase、Web of Science和Cochrane Library，检索时间范围从建库至2014年3月1日，收集COMT基因Val158Met多态性与抑郁症相关性的病例对照研究，以及与抗抑郁药物疗效相关性的遗传药理学研究。采用Stata12．0软件进行meta分析，合并效应值及其95％CI并对结果进行异质性检验和纳入文献发表偏倚进行评估。结果COMT纯合子Met／Met或Val／Val基因型为抑郁症的保护因素（OR=0．82，95％CL：0．75-0．91）；在抑郁症患者中，COMT纯合子Met／Met或Val／Val基因型携带者对抗抑郁症药物的治疗反应较差（反应-无反应组：OR=0．73，95％CL：0．56—0．96；缓解一无缓解组：OR：0．65，95％CL：0．48—0．66）。结论COMT基因Val158Met多态性与抑郁症及抗抑郁药物临床疗效存在显著的遗传关联性。     

江西省丰城市儿童少年乙型肝炎表面抗原血清学调查

为了解江西省丰城市推行乙型肝炎（乙肝）疫苗接种10年儿童少年乙肝表面抗原（HBsAg）携带状况，我们于2004年开展了HBsAg血清学调查。随机选择农村和城市7个乡镇（铁路、拖船、河洲、隍城、梅林、焦坑、城区），17岁以下儿童少年19267人，静脉采血2ml，检测HBsAg。用酶联免疫吸附法（ELISA）检测，试剂由上海荣盛生物技术有限公司生产，操作和结果判定严格按说明书进行。     

浅谈加强病房护理巡视的做法与体会

探索在整体护理过程中对巡视病房的时间、内容、方式。采用例行性巡视和检查性巡视,实行护理部主任、护士长、责任护士三级巡视,巡视中把看、问、讲、查相结合,查找护理问题、检查病区秩序、回答病人的问题、实施健康教育。增强对病人情况的了解和掌握、加强与病人之间的沟通、随时实施健康教育,促进整体护理工作的落实。     

宜春市城区肥胖儿童的形态与功能调查

随着人们生活水平的不断提高,肥胖儿童也日益增多,已引起了社会的广泛关注.为了解我市小学生肥胖现状,分析小学生肥胖对其生长发育的影响,我们于2004年4～5月进行了本次调查.     

宜春市养老现状调查与对策

目的:了解宜春市老龄化状况及养老机构现状。方法:采用统计资料收集、问卷调查和个人深入访谈等方式对宜春市60岁以上的老人及各登记注册正常运营的养老机构进行调查分析。结果:通过调查发现,我市60岁以上的老人75.48万人,占总人口的13.8%。宜春市养老机构多为公办性质,占91.6%,从业人员存在学历低、年龄偏大且大多数人没有经过专业培训,多数机构存在辅助器具配置低的状况。结论:宜春市人口老龄化形势严峻,养老问题复杂,已是未富先老,未备先老。养老机构主要由政府承办,存在着总量不足、床位缺口大、机构设施水平参差不齐且管理不规范、养老护理队伍数量短缺、医疗康复与精神慰藉等专业性服务供给不足的问题。现有的养老服务市场与人们的养老需求发展不同步,社会养老力量非常薄弱,构建多元化养老模式、加强养老护理队伍建设及规范养老机构市场管理势在必行。     

宜春市中学教师焦虑抑郁状况及影响因素分析

目的 探讨中学教师的焦虑抑郁情绪现状及影响因素,为中学教师心理干预提供参考依据.方法 对236名中学教师进行自编一般情况问卷、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)等测评.结果 中学教师焦虑情绪检出率为20.34％,男女分别为21.21％、19.23％,两者差异无统计学意义(x2=0.141,P=0.707);抑郁情绪检出率为21.19％,男女分别为21.21％、21.54％,两者差异无统计学意义(x2=0.000,P=0.991);不同的性别、职称、教育程度、婚姻状况焦虑、抑郁得分均无统计学差异;工作年限为16～20年的中学教师焦虑得分明显高于工龄为11-15年者;月收入较好、与同事关系较好、对家庭义务履行情况较好是抑郁情绪的保护因素;教育程度较高、与同事关系较好、对家庭义务履行情况较好是焦虑情绪的保护因素,而年龄较大、经济压力较大是抑郁、焦虑情绪的危险因素.结论 中学教师存在明显的焦虑抑郁情绪,并受多种因素影响.     

80和90后护士从业心理分析及管理对策

目的对80和90后护士的从业心理进行分析，制订出多项举措，确保护理人员的综合素质不断提高。方法以我院178名临床护士为研究对象，将89名80、90后护士作为研究组，将另89名60、70后护士作为对照组。采用明尼苏达多项人格测验（MMPI）作为研究工具，对2组临床护士进行个性特征与从业心理调查。结果2组护士的MMPI评分结果比较，在说谎、诈病、校正等方面差异均有统计学意义。结论针对80、90后护士的个性特征与从业心理，应采取多项举措稳定护理队伍。