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培养大学生的科研理念,发扬大学生的科研精神 总被引:3,自引:0,他引:3
吸收大学生参与生化实验及科学研究是生化教学的一种新的尝试,是素质教育的体现。在教学改革中,右江民族医学院生物化学与分子生物学教研室实施导师制,吸收大学生参与生化实验及科学研究,培养学生的科研理念,弥补理论课的不足,让学有余力者更充分地开发自己的潜能,展示自己的个性,激发学习兴趣,并在促进学生自学能力、创新能力等综合素质能力的提高中具有重要意义。 相似文献
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铅(Plumbous Pb)是一种有毒重金属,广泛分布于自然界,常被用于工业和日常生活,进入机体的铅很难排出,可造成多系统、多器官的损害。本实验拟采用腹腔注射醋酸铅溶液建立铅损伤动物模型,观察Pb损伤对大鼠血红蛋白(Hb)、总蛋白(TP)和血Pb的影响。 相似文献
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目的评价小剂量环磷酰胺(CTX)与血浆置换(plasmexchange,PE)治疗重症系统性红斑狼疮(SLE)的临床疗效。方法对我院收治的60例重症SLE患者分为治疗组和对照组,治疗组行小剂量CTX+PE治疗,对照组行大剂量CTX冲击治疗,观察两组治疗后临床症状(面部红斑、关节疼痛、发热)和活动性指标(抗ds—DNA抗体、ANA、Scr、24h尿蛋白、血沉、补体C,)变化。结果与对照组相比,治疗组临床症状缓解率高且快,活动性指标有显著性差异(P〈0.05)。结论血浆置换可较快地控制重症SLE活动,联合应用小剂量环磷酰胺,提高近期及远期临床疗效,降低副作用。 相似文献
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目的 评价小剂量环磷酰胺(CTX)与血浆置换(plasm exchange,PE)治疗重症系统性红斑狼疮(SLE)的临床疗效.方法 对我院收治的60例重症SLE患者分为治疗组和对照组,治疗组行小剂量CTX+PE治疗,对照组行大剂量CTX冲击治疗,观察两组治疗后临床症状(面部红斑、关节疼痛、发热)和活动性指标(抗ds-DNA抗体、ANA、Scr、24 h尿蛋白、血沉、补体C3)变化.结果 与对照组相比,治疗组临床症状缓解率高且快,活动性指标有显著性差异(P<0.05).结论 血浆置换可较快地控制重症SLE活动,联合应用小剂量环磷酰胺,提高近期及远期临床疗效,降低副作用. 相似文献
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肖裕芳 《临床医学研究与实践》2020,5(11):118-119
目的探讨健康体检人群血脂水平及特点。方法将本院进行健康体检者5769例根据WHO标准分为青年组(n=1785)、中年组(n=2141)及老年组(n=1843)。检测三组的TG、TC、HDL-C、LDL-C水平,并比较血脂异常检出率。结果TG水平比较:中年组>老年组>青年组;TC、LDL-C水平比较:老年组>中年组>青年组;HDL-C水平比较:青年组>中年组>老年组(P<0.05)。青年组男性的TG、TC及LDL-C水平均高于女性,HDL-C水平低于女性;中年组男性的TG和LDL-C水平高于女性,TC、HDL-C水平低于女性;老年组男性的TC、HDL-C及LDL-C水平均低于女性(P<0.05)。青年组的血脂异常检出率低于中年组和老年组,且中年组低于老年组(P<0.05)。男性的血脂异常检出率高于女性(P<0.05)。结论老年健康体检者血脂异常率高于中、青年,且中年高于青年,男性高于女性,血脂水平与性别、年龄均显著相关。 相似文献
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目的探讨小剂量环磷酰胺(CTX)与血浆置换(PE)治疗重症系统性红斑狼疮(SLE)的临床疗效。方法对我院收治的20例重症SLE患者进行小剂量环磷酰胺与血浆置换治疗,观察治疗后临床症状(面部红斑、关节疼痛、发热)缓解情况和活动性指标(抗ds-DNA抗体、抗SM抗体、Scr、24小时尿蛋白、血沉、补体C3)等变化。结果20例重症SLE患者临床症状完全缓解且快,活动性指标有显著变化(P<0.05)。结论血浆置换可较快地控制重症SLE活动,联合应用小剂量环磷酰胺,提高近期及远期临床疗效。 相似文献
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目的 探讨催眠干预对经前期综合征女大学生负性情绪和生活质量的影响。方法 采用随机数字法将64例经前期综合征女大学生分成催眠组(32名)和对照组(32名),2组女大学生均接受常规心理健康教育,催眠组在此基础上接受8次有针对性的催眠干预。在干预前、干预后分别采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和WHO生活质量评定简表(WHOQOL-BREF)对参与者的焦虑、抑郁和生活质量进行测评,比较干预前后参与者的焦虑、抑郁和生活质量变化。结果 干预前催眠组的SAS评分为(52.00±8.95)、SDS评分为(56.46±6.57)、WHOQOLBREF总分为(51.14±5.70),对照组SAS评分为(51.34±9.48)、SDS评分为(57.03±8.42)、WHOQOL-BREF总分为(51.66±6.63),两组相比差异均无统计学意义(P均>0.05);干预后重复测量方差分析结果显示,SAS评分时间主效应、时间和组别的交互作用显著(F值分别为493.03,61.37,P均<0.001);SDS评分时间主效应、时间和组别的交互作用、组间主效应显著(F值分别为225.01... 相似文献
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