中专生综合健康知识调查

作者以整群抽样方法,对湖北省物资学校89级新生中的两个班级116名15～20岁的学生进行了生理心理社会健康知识问卷调查。结果表明,学生的生理健康知识如青春期生理发育、常見疾病防治和营养与饮食卫生知识较缺乏;在心理、社会健康知识方面,也存在缺陷,如不能正确对待人际关系,心理发展跟不上生理发育水平,对吸烟与手淫行为认识模糊等.同时,也反映出学生对学校施行综合保健的需求,即学校管理人员、校医、教师以及学校环境建设和整个教育过程必须面向学生,真正促进他们生理心理社会健康水平。     

她为什么失去生活的希望

雯雯是个正处在青春花季的中专学生,进校两年了,很少与人说话,学习生活不适应,每学期都有几门功课不及格,而且还留了一级。那天,她迟迟疑疑来到医务室,站在我面前好半天不吭声,两眼低垂着,双手不自然地摆弄着衣服角。我请她坐下,关心地问     

试论新医学模式影响下的校医职能

校医的主要职能是什么?特别是在现代新医学模式的影响下,校医的工作是否仅仅是“打针、发药,组织打扫校园卫生?”本文拟就这些问题,从理论与实践两方面作些探讨。 1 现代医学模式的理论是学校保健工作的指南医学模式是随着一定历史阶段生产力、生产关系、科技水平和哲学思想的发展而变化的。旧的医学模式基于生物学观点看待健康与疾病。廿世纪中叶以来,随着现代科学技术的     

高中生心理健康测评与团体辅导实验

目的了解高中生心理健康状况和团体心理辅导实验效果,以制定适合中国学生的心理健康普查量表。方法采用自编的高中生心理健康测查表(MHRS-HS),对全国10所普通高中和职业高中的2016名在校学生的心理健康状况进行调查,并在4所高中学校对935名高中生进行短程团体辅导实验研究。结果MHRS-HS具有可以接受的信度和效度;高中生心理健康状态不佳,在性别、年级、重点高中和职业高中、地区等变量上差异有统计学意义;经过2个月的团体辅导实验,高中生在学习动力、人际沟通、自我意识、生活调适4个方面都有显著改善(P值均<0.05)。结论目前高中生的心理健康状态不佳。团体心理辅导对高中生心理健康有促进作用。     

中专生学习交往与性问题调查分析

为了解中专生的健康知识、态度和行为现况,以便实施有效的学校健康教育,持对中专生的学习、交往与性等三类问题进行了调查。1对象与方法1．1对象整群抽取湖北省物资学校4年级两个班学生100人（占在校同年级学生的61％）,年龄为17～19岁,男女比例为1．86：1。1．2方法拟定三维问卷,共80条项目．分为性、学习和人际交往三部分,每部分试题分成知识、态度和行为三个维度,试题随机排列,每题都规定了“是”或‘’否”的答案标准,被试者圈出一种,对符合标准的答案记1分,分数越高,说明问题越多;三维问卷在其他样本预测实验中重测信度为…