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HELLP综合征(hemolysis,elevated liver enzymes,and low platelets syndrome,HELLP syndrome)是妊娠期高血压病的严重并发症,本病以溶血、肝酶升高及血小板减少为特点,常危及母儿生命[1].其发生率占重度妊高症的18.9%,患者的死亡率达24%,围产儿死亡率达30%~40%,所以早发现、早治疗至关重要. 相似文献
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临床带教老师的角色扮演 总被引:4,自引:0,他引:4
当一个人行使自己的社会身份所规定的社会职责,履行相应的社会规范与行为模式时,便充当着某种社会角色。临床带教老师在带教实习护生时,集多种角色于一身,比如:教育者的角色,帮助和督导护生完成由理论到实践或由实践到理论的认识事物的过程;管理者的角色,安排学习情境,制订学习规则和程序,督促护生遵守纪律,评价护生行为,并实施奖励或惩罚;护理者角色,带教老师扎实的专业知识、熟练的操作技能,对病人深厚感情,身教重于言教;心理协调与家长角色,创造一种谅解和宽容的气氛,减轻受挫的痛苦,并及时提供咨询、帮助和关怀。临床教学的重点是强调理… 相似文献
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目的 探讨和分析门诊妊娠糖尿病患者健康教育效果.方法 对107例临床诊断妊娠糖尿病患者进行系统教育,内容包括:妊娠糖尿病的诊断,饮食调整,血糖和尿糖的监测,妊娠糖尿病对母儿的危害,妊娠期的运动等.结果 健康教育前92例患者(85.98%)对妊娠糖尿病的知识不了解,健康教育后下降至6例(5.60%),103例患者(96.26%)掌握了饮食控制的方法,20d后,餐后2h血糖正常者明显增加(P<0.05),胎儿发育正常.结论 门诊健康教育是妊娠糖尿病患者获得有关糖尿病知识及控制饮食的有效途径,随着患者对妊娠糖尿病认识水平的提高,胎儿生长发育良好,血糖得到有效控制. 相似文献
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临床带教老师的角色扮演 总被引:1,自引:0,他引:1
当一个人行使自己的社会身份所规定的社会职责,履行相应的社会规范与行为模式时,便充当着某种社会角色。临床带教老师在带教实习护生时,集多种角色于一身,比如:教育者的角色,帮助和督导护生完成由理论到实践或由实践到理论的认识事物的过程;管理者的角色,安排学习情境,制订学习规则和程序,督促护生遵守纪律,评价护生行为,并实施奖励或惩罚;护理者角色,带教老师扎实的专业知识、熟练的操作技能,对病人深厚感情,身教重于言教;心理协调与家长角色,创造一种谅解和宽容的气氛,减轻受挫的痛苦,并及时提供咨询、帮助和关怀。临床教学的重点是强调理论与实践相结合,它不仅可以帮助护生应用理论,而且可以帮助他们从丰富的临床实践中进一步发展护理理论。总之,临床带教老师在各种角色的转换中应不断地做出决策:我该如何为护生挑选病人?如何创造临床实习环境?用什么方法帮助护生尽快提高能力?从教师角色入手,研究理论联系实际的教学方法和进入多种角色应遵循的行为规范等,通过临床带教老师的角色认知,反思自我,改进教学。 相似文献
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1病例介绍病人,35岁,孕8产0。妊娠合并甲状腺功能亢进,孕周37周余,阵发性腹痛伴见红4h,急诊入院,因孕妇高龄初产以及珍贵儿,家属及孕妇要求,综合考虑诸多因素后,入院当天下午决定进行剖宫产终止妊娠,完成各项必须化验检查后,进手术室,在生命体征平稳的前提下,在腰麻下行急诊剖宫产术,腰麻镇痛,吗啡0.2mg,穿刺腰3~腰4间隙顺利,试验剂量1mL,麻醉平面为手术开始胸6、术中胸8,术中麻醉平稳。剖宫产一女婴,Apgar评分10分。术后清醒,安返病房,测血压17.3/9.3kPa,心率80/min,呼吸22/min,体温36.8℃。伤口无渗血,恶露量不多,术中失血350mL,补液150… 相似文献
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汤志蓉 《中国实用医学研究杂志》2003,2(5):602-603
在医院的文化建设中,医院的各项设施都应从病人的实际需要出发,比如环境优美、干净整洁、所有的标志明显清晰;室外如同花园,室内有悠闲的沙发长椅,备有轮椅及饮用水,以供病人不时之需。而护士得体的礼仪形象,专业的行走及工作规范,更是医院文化中最为重要的一部分,有助于营造温馨、祥和、宽松及舒适的环境氛围。 相似文献