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目的评估浙江省舟山市某城区幼儿园开展口腔卫生健康教育的效果。方法采用整群抽样的方法,使用自行设计的《幼儿口腔卫生行为和家长口腔卫生知识调查表》,对舟山市的2所公办幼儿园的全体2010年人园幼儿家长进行2次问卷调查。包括家长观察到的幼儿行为和家长健康知识知晓率两部分。结果入园时幼儿家长观察到的幼儿口腔卫生健康行为形成率为50.53%,2年后为58.90%,两者差异有统计学意义(P〈0.05)。2年后幼儿在“每天刷牙”、“有自己的牙刷”、“正确刷牙”等方面有了较大的进步,前后差异有统计学意义(P〈0.05);人园时幼儿家长健康知识知晓率为78.83%,2年后为77.55%,两者差异无统计学意义(P〉0.05);仅“经常吃蔬菜、水果对牙齿有好处”、“每天早晚刷牙”、“睡前吃东西对牙齿有害”、“用含氟牙膏能保护牙齿”的知识知晓率较入园时有提高。结论舟山市某城区幼儿园开展口腔卫生健康教育的效果明显,但家长的相关健康知识没有得到明显的提升。幼儿园应通过创建“健康促进幼儿园”,加强家园联系,全面提高幼儿的健康教育效果。 相似文献
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健康教育是一门通过各种教育和传播手段把医学卫生科普知识普及到人民群众中去 ,并影响和改变人的健康素质 ,达到躯体、精神和社会健康的完善状态的边缘学科 ,与传播学、美学、文学等关系密切 ,实际工作中需大量使用声像、美术、摄影及文字等传播手段。在信息社会中 ,随着多媒体计算机的普及 ,数字技术越发表现出强大的生命力 ,并渗透到社会生活的各个方面。在健康教育中应用数字化技术已成必然趋势 ,这突出表现在如下几个方面。声像教育和声像资料制作保存过去多使用录像带和录音带记录音像资料。但录像带和录音带不易保存 ,易发霉。多次播… 相似文献
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目的探索和创新舟山市新城社区健康教育适宜技术。方法通过完善组织机构网络、培训社区健教人员、实施社区卫生服务、建立社区健教机制、开发应用适宜的健教工具包和开展多种形式的健教活动.进行新城社区健康教育综合干预,干预前后分别以问卷形式进行基线和终末调查,了解城市化后渔农村人口的健康知识知晓率和健康行为认同率及其前后变化。结果应用健康教育适宜工具包和实施其他干预措施后,调查对象健康知识水平、健康行为认同率有较大提高(干预前后分别为62.1%和66.4%,75.6%和78.7%),健康教育活动参与率明显提高(干预前为35.7%,干预后为缇6%),差别有高度显著性(P〈0.005)。结论建立完善的健康教育组织机构网络、创新健康教育资料表达方式、提升社区医生业务能力、开展多种形式的健康教育活动是提升新城城市化后渔农村人口素质和健康知识水平的适宜技术。 相似文献