山西省3所高校12546名在校大学生艾滋病知识、态度、行为的调查

目的 了解山西省3所高校大学生艾滋病相关知识知晓情况及态度、行为现状,为更加有效地开展大学生艾滋病宣传教育提供科学依据.方法 采取分层随机抽样法,对山西省3所高校13 000名在校大学生的艾滋病知识、态度、行为进行问卷调查.结果 大学生对艾滋病相关知识掌握较好,除个别问题外,知晓率一般都在90％以上,对艾滋病传播途径的知晓率高于非传播途径,女生知识掌握程度好于男生,医学生知识掌握程度好于非医学生,医科类大学学生知识掌握程度好于其他类型大学学生；88.5％的大学生对艾滋病及艾滋病人持有积极正确的态度,且正确态度持有率女生高于男生,医学生高于非医学生,医科类大学学生高于其他类型大学学生；71.8％的大学生表示会毫不犹豫地与艾滋病病人友好地握手,但马上拒绝的人数男生多于女生,非医学生多于医学生；大学生获取艾滋病相关知识最主要的途径为书刊、报纸、宣传资料.结论 近年来在山西省诸高校开展的艾滋病宣传教育活动成效较好,在今后的宣传教育工作中要加强艾滋病知识系统教育,把艾滋病态度行为教育作为重点内容,融知识、态度、行为教育于一体,使大学生达到知、信、行的统一.     

电影对大学生心理、行为影响的调查

目的了解大学生观看电影的基本情况,把握大学生对电影的认知以及电影对大学生行为的影响,为科学开展大学生电影教育提供依据。方法采用分层随机抽样方法,在山西医科大学共发放1 000份问卷,大一至大四年级各250份,回收有效问卷913份,有效回收率达91.3%。结果大学生回答喜欢观看电影的人数达到78.5%;认为在看电影过程中会获得一些学习或工作灵感的人数达到80.8%;另外,电影对大学生行为影响的各题中,回答观看电影后,经常以电影中某个角色为榜样等问题上均不超过50%。结论电影对大学生已经产生了较大影响,观看电影对他们的生活、学习及心理问题有促进作用,但是大学生的电影教育还需要引导,使其更加科学、合理。     

大学生艾滋病宣传自主教育活动初探

20世纪以来,自主教育已在国外得到长足的发展与运用;但在国内,很大程度上仍然处于探索阶段,特别是在艾滋病宣传教育活动中,很少有自主教育运用其中。从自主教育的概念、特点和理念入手,分析了自主教育在大学生艾滋病宣传教育中的必要性和可行性,并对如何更有效地将自主教育模式应用于大学生艾滋病宣传与预防工作中进行了探索。     

山西省大学生艾滋病知识、态度及行为现状分析

目的 了解山西省大学生艾滋病相关知识、态度、行为现状,为更加有效地开展大学生艾滋病宣传教育提供科学依据.方法 采取分层随机抽样法,对山西省太原市6所高校2 838名在校学生的艾滋病知识、态度、行为进行问卷调查.结果 大学生对艾滋病知识掌握较好,知识知晓率平均为87.7％,医学生知识掌握程度好于非医学生.74.9％的大学生对艾滋病及艾滋病人持有正确态度,并且正确态度持有率医学生高于非医学生,农村学生高于城镇学生(P＜0.01)；83.2％的大学生对校园艾滋病宣传活动表示肯定和接受,女生接受的比例高于男生(P＜0.01),大学生艾滋病的自我预防行为和宣传抗击艾滋病的行为形成率均在60.0％以上；医学生行为正确率明显高于非医学生,女生在做“防艾”志愿者和不共用注射器的行为上要好于男生(P＜0.01)；男生获取艾滋病相关知识最主要的途径是网络,而女生为广播电视.结论 今后的艾滋病教育在知识方面应把握全面性、系统性,还需加强对艾滋病态度和行为方面的教育,实现艾滋病知识、态度、行为融合式教育.     

山西省某医科院校低年级大学生艾滋病相关知识、态度、行为状况调查

目的:了解山西省某医科院校低年级大学生艾滋病相关知识、态度及行为现状,为医科院校更加有效地开展大学生艾滋病宣传教育工作提供依据。方法:采取分层整群抽样法,对山西省某医科大学600名1、2年级大学生的艾滋病知识、态度、行为进行问卷调查。结果:大学生对艾滋病相关知识掌握较好,除个别问题,知晓率均在85%以上,1年级学生掌握程度总体好于2年级学生,医学生好于非医学生,城市学生好于城镇和农村学生;大学生对艾滋病及艾滋病人多数持正向态度,59.3%的大学生对艾滋病人具有恐惧感,医学生与非医学生间存在显著差异(P<0.001);94.1%的大学生愿意获取更多的艾滋病知识,最主要的获取途径为书刊、报纸、宣传资料,占84.3%;89.6%的大学生表示愿意成为艾滋病志愿者。结论:医科院校低年级大学生艾滋病知识总体知晓情况较好,但缺乏系统性和全面性的认识,艾滋病相关态度有待提升,艾滋病忧患意识有待加强。今后应注重艾滋病知识教育的系统性、全面性和深刻性,发挥医科院校大学生的优势和积极性,为我国艾滋病防治事业培养生力军和后备力量奠定基础。     

大学生厕所性文化现象分析

目的:了解大学生性相关的知识、态度和行为情况,为大学生性健康教育提供科学依据.方法:采取定性和定量的研究方法,对山西省三所高等院校124间厕所门板上的信息进行搜集,对有价值的信息进行分类并分析.结果:大学生厕所性文化中知识类信息所占比例最大,大学生对性知识充满了渴望和兴趣,大学生中存在多种性行为现象,不同性别学生存在一定的差异.结论:大学生厕所文化是大学生性文化的又一阵地,是大学生性宣泄的一种途径,大学生在性方面存在危险因素,大学生性健康教育迫在眉睫,应加强知识的教育,特别是性方面的知识,还应重视态度和行为的教育,培养正确的生活、行为习惯.     

山西省2778名大学生艾滋知识态度现状调查分析

大学生是我国艾滋宣传教育的重点人群之一，也是我国艾滋宣传防治的主力军和生力军。本次调查旨在通过对山西省六所高校2778名大学生进行研究，了解大学生艾滋病知识和态度现状，为今后在大学中有效开展艾滋病性病教育提供依据。     

对大学生艾滋病自主教育模式探索

自主教育自20世纪以来成为西方国家的一种新型课堂教学模式,但在国内,自主教育的运用依然滞后,尤其在高校艾滋病宣传教育中更是尚未得到实践运用。作者通过自己所在学校3年多以来探索出的一条新型艾滋病宣传教育模式——自主教育模式,尝试着提出自主教育的概念,阐述了其特点;分析了自主教育运用于大学生艾滋病宣传中的必要性及重要性;最后将3年多以来对自主教育模式的探索成果及其经验进行了描述,希望能对其他高校起到参照和借鉴作用。     

大学生在流动人口中开展艾滋病健康教育的优势及对策

近年来,流动人口越来越成为艾滋病新增感染者和预防控制的重点人群。相关数据显示,2011年底中国流动人口已达到2.3亿,平均年龄28岁。人口流动无形中加速了艾滋病病毒的传播,并使艾滋病病毒由高危人群向普通人群扩散。Coffee等的一项数学模型研究表明,频繁流动导致配偶HIV感染率增加10倍,外来流动人口已被确定为HIV感染的脆弱人群之一。