高校仪器设备信息化管理平台建设

针对高校仪器设备信息化管理所面临的问题,探讨设计仪器设备信息化管理平台,并给出了三种管理平台的实现方式。该平台为解决仪器设备信息化管理所面临的问题提供了一种有效的方法,能够实现仪器设备管理整个流程的信息化。     

战场伤员智能感知的分布式移动云平台构建

世界新军事变革的不断深入,对战(现)场伤员快速搜救提出更高要求.现阶段,我国整体的战(现)场伤员搜救信息力与实用化的要求还存在一定差距,严重制约我国战(现)场伤员搜救效率和成功率的提升.研究围绕战(现)场伤员智能感知的分布式移动云平台的构建,提出云平台的总体架构,设计云平台的应用部署方式、数据汇聚方式和服务访问方式,并给出云平台效能特点分析,以有效提升战(现)场伤员搜救的信息力,提高战(现)场伤员搜救的成功率.     

战场伤员智能感知体系部署与运用验证

随着全球新军事革命的日益深化,围绕战场伤员搜救先进信息技术的研究增多,如何实时、精准、智能地感知定位伤员已成为当前研究热点。基于前期构建的战场伤员智能感知体系,围绕其部署模式、运行机制、运用验证等适用性问题进行了深入研究。在战场伤员感知、精确定位、搜救引导、战救协同及可视指控等方面取得了初步成效。最后,对伤员智能感知体系运用效果进行了验证分析,并阐述了该体系实战化应用能力与价值。     

苯磺酸左旋氨氯地平联合缬沙坦治疗原发性高血压50例

目的观察苯磺酸左旋氨氯地平联合缬沙坦治疗高血压的疗效。方法对单用缬沙坦疗效不明显的50例高血压病采用苯磺酸左旋氨氯地平联合缬沙坦治疗并观察疗效。结论苯磺酸左旋氨氯地平和缬沙坦治疗原发性高血压比单用缬沙坦疗效更好。     

智慧教学环境中云化虚拟现实技术的部署及应用场景研究

云化虚拟现实融合了高速网络、蜂窝移动通信、边缘计算等技术,具备云网端一体融合的特点,是虚拟现实技术发展的新阶段.介绍了云化虚拟现实技术的特点及其部署所需的支撑环境架构,阐述了其在智慧教学环境中的应用场景,提出该技术可发挥智慧教学环境中虚拟现实技术的应用效益,为医学信息化教学改革与发展提供有力支撑,是未来智慧医学教育发展...     

显微镜低位结扎术与常规高位结扎术治疗精索静脉曲张的疗效比较

目的：探讨显微镜低位结扎术与常规高位结扎术治疗精索静脉曲张的疗效。方法：选择2018年1月~2019年1月安阳地区医院收治的精索静脉曲张患者68例,按随机数字表法分为对照组（34例）和观察组（34例）,对照组实施常规高位结扎术,观察组实施显微镜低位结扎术,对比两组手术和住院情况、精液质量、并发症发生情况。结果：两组术中出血量、住院时间对比,差异无统计学意义（P＞0.05）;观察组手术时间长于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;两组术后精液质量均得到改善,观察组在术后1、3、6个月,精子密度和精子总数均高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组并发症发生率8.82%（3/34）低于对照组的29.41%（10/34）,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：相较于腹腔镜高位结扎术,对精索静脉曲张患者行显微镜低位结扎术可更为彻底结扎精索周围蔓状静脉丛,避开动脉和淋巴管,促进术后精液质量提升,减少并发症的发生。     

基于卫勤云的海上卫勤保障数据集约化标准化建设研究

未来战争的突发性、多元性、复杂性和残酷性对卫勤保障提出新的要求.为应对未来智能化战争挑战,研究基于人工智能、大数据、云计算等新信息技术,提出卫勤云概念和架构,构建以卫勤云为核心的海上卫勤保障云生态模式,以期为海军卫勤指挥、伤员救治、战斗力评估和资源调度提供高效、可靠、安全、便捷的信息化保障平台.提升海上卫勤保障数据共享共用的能力,跨系统整合卫勤应用服务,为海上卫勤组织指挥以及相关业务提供数据支撑,提高卫勤数据集约化、标准化建设效能.     

基于区块链的云VR医学教育资源管理研究

虚拟现实（virtual reality，VR）医学教育资源在理论基础教学、临床技能实训中的应用日趋广泛，但仍处于初级阶段；且VR医学教育资源对资源管理平台的兼容性要求更高，资源建设难度和成本较大，版权保护需求更强，缺少有效的VR医学资源管理平台和运行机制，以调动资源建设与应用各参与方的积极性。针对VR 医学教育资源管理的痛点问题，基于区块链和云VR技术，提出一种云VR医学教育资源管理框架，具体设计各模块的功能作用，细化阐述其运行管理机制，并进行相应的效果分析，以提高云VR医学教育资源管理效率，促进云VR医学教育资源体系构建与共享应用。     

基于智慧教室的医学课堂教学探索

智慧教室作为课堂教学的基础支撑，应该集智慧教学、实时互动、环境调节、视频监控及远程控制、教改创新、评价反馈等功能于一体，利用新技术的整合和拓展，实现最优化的教学效果。鉴于医学课堂教学的复杂性和实践性，智慧教室的空间架构应提供远程互动教学、远程手术直播、课堂分组讨论、小组成果展示、课堂高清录制、课堂考勤投票等功能，选择恰当的教学模式开展教学，推动医学课堂教学的创新和发展。