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目的探讨袋鼠式护理对新生儿体格发育、神经行为及营养状况的影响。方法选取2012年1月至2013年12月从外院转入本院自然分娩的400例足月新生儿为研究对象,根据随机数字表将新生儿分为观察组及对照组各200例,对照组新生儿出生后实施常规性护理,观察组患儿在对照组的基础上实施袋鼠式护理,并在住院期间及患儿出院后每天进行2次半小时袋鼠式护理。两组新生儿分别于干预前、干预后3 d、干预后15 d及干预后30 d采用神经行为功能(NBNA)量表评定两组神经功能。同时于出生后42 d测量两组新生儿头围、体重及身长,并记录两组新生儿营养不良发生情况。结果两组新生儿干预前NBNA各项评分无统计学差异(P>0.05),观察组干预后3 d、15 d、30 d NBNA各项评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组新生儿头围增长、体重增长及身长增长显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组生长迟缓、低体重、消瘦、贫血患儿比例显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论袋鼠式护理能促进新生儿神经行为及体格发育,能有效减少婴幼儿营养不良疾病的发生率,促进新生儿健康成长。 相似文献
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目的探讨新生儿科无陪病房新的临床带教方法的应用价值。方法选取该院新生儿二科2015年1月~2016年4月实习护生142人为对照组,采用传统带教方法;选取2016年5月~2017年6月实习护生164人为观察组,采用新的带教方法,比较对照组和观察组护士的学习质量。结果两组护生的年龄、学历、性别等方面比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),具有可比性;两组护生的理论与操作考试、动手应变能力、病历书写、沟通交流、观察分析能力的比较,差异均有统计学意义(均P<0.05),观察组护生的各方面能力优于对照组;两组护生的出科考试成绩的比较,差异有统计学意义(P<0.05),观察组护生的出科考试成绩优于对照组;两组护生对两种教学方法满意度的比较,差异有统计学意义(P<0.05),观察组护生的满意度高于对照组。结论新生儿科无陪病房护生临床带教新方法的应用大大提高了实习生的理论水平及操作能力、病历书写等能力,使护生学会运用知识和技能相结合,能够独立解决问题,培养了良好的专业行为和能力,使实习护生熟悉掌握新生儿疾病护理的专业知识及操作技能,从而培养了护生良好的职业道德及行为规范,保证了实习质量,且新的带教方法更受护生的欢迎,值得新生儿科无陪病房推广应用。 相似文献
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目的 考察负载重组人基质细胞衍生因子-1α (recombinant human stromal cell-derived factor-1 alpha,rhSDF-1 α)的温度敏感性水凝胶PLA/PEG三嵌段聚合物(PLA-PEG-PLA,PLEL)对预防宫腔粘连、促进子宫内膜再生修复的效果.方法 24只成年新西兰雌兔(48条子宫)分为4组(n=12):①自然修复组,纵行剪开子宫全长,剪去子宫内膜,止血后缝合子宫切口;②PLEL治疗组,缝合子宫切口后向宫腔内注射PLEL水凝胶;③PLEL-rhSDF-1 α治疗组,缝合子宫切口后向宫腔内注射复合rhSDF-1α的PLEL水凝胶;④假手术组,仅行开腹手术,不处理子宫.分别于术后7d和28 d取子宫标本,免疫荧光染色观察间质干细胞(mesenchymal stem cells,MSCs)表面标志CD44和CD90的表达,组织学染色观察子宫内膜修复情况.结果 自然修复组宫腔粘连,无内膜上皮组织再生.与PLEL治疗组比较,PLEL-rhSDF-1 α治疗组有大量MSCs归巢至再生内膜组织(P<0.05),再生内膜上皮层周长/基底层周长比值更大(P<0.05),但均不及假手术组(P<0.05).结论 温度敏感性PLEL水凝胶复合rhSDF-1α具有预防子宫宫腔粘连、促进子宫内膜再生修复的作用. 相似文献
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目的探讨腹腔感染导致感染性休克患者行损伤控制性治疗的护理方法。方法回顾性分析并总结2007年12月至2011年1月成都军区总医院普外胃肠科收治的32例腹腔严重感染致休克患者的临床资料。结果经损伤控制性治疗与护理,32例患者中30例患者痊愈出院、2例患者由于多器官功能衰竭死亡。结论腹腔感染导致休克的患者应用损伤控制性策略指导护理可以早期发现休克症状,早期进行抗休克治疗,有效腹腔引流,从而维护重要器官功能、控制感染、促进感染灶的消除,最终降低患者创伤程度、提高救治成功率。 相似文献