基于web的学校教务管理系统的设计与实现

本文介绍了一种基于web环境下的学校教务管理系统的设计和实现。该系统是结合医学院教务管理的实际情况,采用B／S模式,在校园网的基础上设计和开发的。主要介绍了该教务管理信息系统的设计过程及实现功能。     

救援医学人才培养的特点和途径

20世纪以来,全球灾害形势严峻.自然灾害、事故灾害、公共卫生事件和社会安全事件等各类突发事件有增无减,严重影响了人类的生存与发展,并在全球范围内有继续恶化的趋势.面对“9.11”、SARS、禽流感和印尼海啸等重大灾难,世界各国都加强了应对策略和措施的研究,我国也于2006年1月颁布实施了<国家突发公共事件总体应急预案>.     

武警救援医学人才培养的探索

救援医学是在世界灾害频发的大背景下产生的。目前，我国已经进入各类突发公共事件高发时期，必须加强医学救援体系的建设。我国医学院校救援医学人才培养相对滞后，救援医学人才严重缺乏，阻碍了我国医学救援事业的发展。加强武警救援医学人才培养的研究，有利于健全救援医学人才培养机制，更好地完成武警部队的医学救援任务，进一步完善我国的应急救援体系。     

鹅掌楸碱银配合物体外诱导肺癌SPC-A-1细胞凋亡及其机制的研究

目的研究鹅掌楸碱银配合物(AgLA2)体外诱导肺癌SPC-A-1细胞凋亡作用及其机制。方法采用MTT法,观察鹅掌楸碱银配合物对肺癌SPC-A-1细胞增殖的抑制作用,采用DNA ladder检测、细胞形态学观察、酶联免疫法进行凋亡检测;采用RT-PCR检测细胞bcl-2、bax mRNA表达水平,免疫细胞化学法考察细胞bcl-2、bax蛋白的改变。结果鹅掌楸碱银配合物对肺癌SPC-A-1细胞的IC50为3.447±0.436mg·mL-1。在鹅掌楸碱银配合物的作用下,可见典型的核染色质凝集、碎裂等细胞凋亡的特征;药物作用后细胞中Caspase-3含量明显高于对照组;用药组细胞较对照细胞bcl-2mRNA、蛋白表达降低,同时bax mRNA、蛋白表达升高。结论鹅掌楸碱银配合物可抑制肺癌SPC-A-1细胞增殖和诱导细胞凋亡,其机制可能是改变bax/bcl-2的比值,改变凋亡的调定点,使得凋亡力量在细胞内占主导优势。     

1-氮杂苯并蒽酮-吖啶类似物杂合体与DNA的相互作用及其抗肿瘤活性的研究

目的研究合成的1-氮杂苯并蒽酮-吖啶类似物杂合体(Ia～Il)与小牛胸腺DNA的相互作用及抗肿瘤活性。方法利用紫外吸收光谱、荧光光谱研究杂合体与小牛胸腺DNA的相互作用;用MTT法评价杂合体对人肺腺癌(SPC-A)、人宫颈癌(Hela)、人肝癌(HepG2)、人胃癌(SGC-7901)、人肺癌(NCI-H460)、人结直肠癌(SW480)和人肾腺癌(786-O)等7种肿瘤细胞株的毒性。结果杂合体能与小牛胸腺DNA发生嵌入结合作用,细胞毒性测试表明杂合体具有较强的抗肿瘤活性,特别是对SGC-7901、NCI-H460、SW480和786-O等细胞系的毒性最强,其中大部分杂合体的IC50<1μmol.L-1。结论杂合体的抗肿瘤活性很可能是因为杂合体能与DNA作用而产生的。     

骨髓间充质干细胞移植对阿尔茨海默病大鼠行为学的影响

背景:目前研究表明,骨髓间充质干细胞作为包括阿尔茨海默病在内的神经退行性疾病的细胞替代治疗,可能是一种有应用前景的工程细胞,但其对阿尔茨海默病的治疗效果尚不明确.目的:观察定向诱导骨髓间充质干细胞移植对阿尔茨海默病大鼠行为学的影响,试图发现有效治疗阿尔茨海默病的策略.设计、时间及地点:随机对照动物实验,于2009-03在武警医学院生理学与病理生理学教研室完成.材料:健康雄性Wistar大鼠40只,鼠龄24个月,体质量450 g左右.方法:自然衰老痴呆模型大鼠是通过迷宫试验筛选,将大鼠随机数字表法分为4组,每组10只.对照组大鼠双侧海马注射生理盐水;骨髓间充质干细胞移植组大鼠注射骨髓间充质干细胞:常氧分化移植组大鼠注射常氧环境下向神经元样细胞诱导的骨髓间充质干细胞;低氧分化移植组大鼠注射低氧环境下向神经元样细诱导的骨髓间充质干细胞.主要观察指标:阿尔茨海默病大鼠的学习和记忆能力在移植前及实验后8周通过Y迷宫试验测定,记忆能力测定在学习能力测定48 h后进行.结果:对照组阿尔茨海默病大鼠术后学习记忆成绩均下降,与术前相比,差异无显著性意义(P>0.05);骨髓间充质干细胞移植组大鼠学习记忆成绩提高,与移植前相比差异无显著性意义(P>0.05);常氧分化移植组和低氧分化移植组大鼠学习记忆成绩均较移植前提高:与对照组相比,其他3组大鼠学习记忆成绩均提高(P<0.01).结论:骨髓间充质干细胞移植可以改善阿尔茨海默病模型大鼠的学习记忆能力,提示骨髓间充质干细胞移植对痴呆大鼠的认知功能障碍有治疗作用,且定向诱导分化的骨髓间充质干细胞移植治疗优于未分化的骨髓间充质干细胞,低氧诱导分化的骨髓间充质干细胞移植治疗效果最佳.     

武警部队护理士官学员学习压力分析与对策研究

目的：通过调查问卷了解护理士官学员压力的感受、表现和原因,从而找出有效方法和对策,以减少学员的心理疾患,确保安全稳定。方法：采取整群抽样法,选择2009级229名学员为调查对象,分别对在校期间的压力感受、压力来源、压力形成的主要原因、压力得不到解决产生的不良影响、自我化解方式、与人交谈对象、得到他人帮助情况及找心理医师情况进行了调查。结果：229名学生认为在校期间的压力感受较大。压力的来源主要有学习占86.46%,队里活动过多占46.29%,其他占43.23%,就业占41.92%。压力形成的主要原因分别为个人能力不足37.12%,生活节奏过快35.81%,学习竞争加剧35.81%,缺乏交流29.69%和排解渠道不畅。精神压力得不到解决会制约学习、影响正常生活和与同学关系紧张。面对压力时自我化解方式多采用听音乐、聊天和散步形式。面对压力与人交谈的对象依次为同学、战友和父母。当遇到压力时得到队领导和周围人们帮助较多。没有时间找心理医师和心理咨询机构化解压力。结论：武警部队护理士官学员压力感受较大,学习是压力产生的主要来源,应建立相关的社会支持系统,以减少压力带来的不良影响,实现确保提高教学质量、确保安全稳定的目标。     

骨髓间充质干细胞移植对阿尔茨海默病大鼠行为学的影响*☆

背景：目前研究表明,骨髓间充质干细胞作为包括阿尔茨海默病在内的神经退行性疾病的细胞替代治疗,可能是一种有应用前景的工程细胞,但其对阿尔茨海默病的治疗效果尚不明确。 目的：观察定向诱导骨髓间充质干细胞移植对阿尔茨海默病大鼠行为学的影响,试图发现有效治疗阿尔茨海默病的策略。 设计、时间及地点：随机对照动物实验,于2009-03在武警医学院生理学与病理生理学教研室完成。 材料：健康雄性Wistar大鼠40只,鼠龄24个月,体质量450 g左右。 方法：自然衰老痴呆模型大鼠是通过迷宫试验筛选,将大鼠随机数字表法分为4组,每组10只。对照组大鼠双侧海马注射生理盐水;骨髓间充质干细胞移植组大鼠注射骨髓间充质干细胞;常氧分化移植组大鼠注射常氧环境下向神经元样细胞诱导的骨髓间充质干细胞;低氧分化移植组大鼠注射低氧环境下向神经元样细诱导的骨髓间充质干细胞。 主要观察指标：阿尔茨海默病大鼠的学习和记忆能力在移植前及实验后8周通过Y迷宫试验测定,记忆能力测定在学习能力测定48 h后进行。 结果：对照组阿尔茨海默病大鼠术后学习记忆成绩均下降,与术前相比,差异无显著性意义(P > 0.05);骨髓间充质干细胞移植组大鼠学习记忆成绩提高,与移植前相比差异无显著性意义(P > 0.05);常氧分化移植组和低氧分化移植组大鼠学习记忆成绩均较移植前提高;与对照组相比,其他3组大鼠学习记忆成绩均提高(P < 0.01)。 结论：骨髓间充质干细胞移植可以改善阿尔茨海默病模型大鼠的学习记忆能力,提示骨髓间充质干细胞移植对痴呆大鼠的认知功能障碍有治疗作用,且定向诱导分化的骨髓间充质干细胞移植治疗优于未分化的骨髓间充质干细胞,低氧诱导分化的骨髓间充质干细胞移植治疗效果最佳。     

胸锁乳突肌内缘辅助切口在甲状腺手术中的应用

目的探讨在甲状腺手术中,常规切口下增加胸锁乳突肌内缘辅助切口的可行性及疗效。方法将152例拟行甲状腺次全切除术患者分为两组,对照组(n=48)应用常规手术切口,观察组(n=104)在常规切口下增加胸锁乳突肌内缘辅助切口方法,观察两组的疗效。结果 152例手术均成功,观察组无术后并发症,对照组出现术后血肿3例;观察组的手术时间、住院时间明显短于对照组,术中出血量、住院费用明显少于对照组。结论在甲状腺手术中常规切口下增加胸锁乳突肌内侧缘辅助切口具有安全、操作简单、疗效好的优点,适用于甲状腺肿大次全切除手术。     

医学救援人员培养体系初探

我国医学救援做为国家应急救援体系的重要组成部分，在近年来得到了长足的发展。但目前，我国从事医学救援人员的构成仍不够合理，医学救援知识不够普及，救援医学专业人员的培养体系远未形成，现就医学救援人员的定义、分类、培养体系进行探讨。