通辽地区1995～2004年STD的流行特征分析

通辽市位于内蒙古自治区的东部，属边远少数民族地区，自改革开放以来随着经济的发展、人口流动的增加，各种性传播疾病（STD）在当地悄然流行。为了解通辽市自1995年以来STD在不同人群中的分布特征及流行趋势，为制定通辽市STD预防与控制对策提供可靠的依据，现将1995～2004年的监测资料进行分析。     

艾灸加药贴治疗小儿虚寒型泄泻209例临床观察

目的 观察艾灸法配合药饼贴脐治疗小儿虚寒型泄泻的效果.方法 对418例虚寒型泄泻患儿随机分为二组,采用西医常规治疗为观察组,采用西医常规加艾灸法配合生姜附子药饼贴脐为治疗组,对二种治疗效果进行对比.结果 西药常规治疗组治愈率39.2%,治疗组治愈率达84.2%(P<0.05).结论 艾灸法配合生姜附子药饼贴脐治疗小儿虚寒型泄泻疗效显著,是一种安全、简便、经济、快速有效的方法,值得推广.     

基于CCTalk平台的PBL教学模式在神经外科临床带教中的应用效果

目的 探讨基于CCtalk平台的问题式学习（problem-based learning,PBL）教学模式在神经外科临床实践教学中的应用效果。方法 选取2020至2023年在河南大学淮河医院神经外科实习的100名河南大学临床医学院五年制本科实习生为研究对象,按照随机数字表法分为实验组（基于CCtalk平台的PBL教学模式）和对照组（采用单纯的PBL教学模式）,每组各50名。课程结束后,比较两组学生的考试成绩、自主学习能力和学生对课程教学的满意度,评价两种教学模式的教学效果。结果 实验组学生的考试成绩、自主学习能力、对课程教学的满意度均优于对照组（P<0.05）。与对照组比较,实验组学生认为基于CCtalk平台的PBL教学模式有助于激发学生对临床疾病的兴趣,提高对临床疾病的认知力、判断力以及分析、解决问题的能力,促进教学效果的提升（P<0.05）。结论 基于CCtalk平台的PBL教学模式可以提高学生的学习成绩,提升学生的自主学习能力和教学满意度。     

王烈治小儿哮喘之验

王烈教授对小儿咳、喘、哮病的研究颇有造诣,疗效显著.现就王老治疗小儿哮喘,注重活血化瘀的学术经验简介如下.王老把小儿哮喘分为发作、缓解、恢复3期.发作期以哮吼、气促为著.其病因是痰壅、气阻、血瘀.其病理是胶固之痰壅阻气道,气道不畅,导致气虚,气虚则血瘀.故王老妙用活血化瘀、降     

微量元素与小儿生长发育的关系

人体必需的几种微量元素 锌：微量元素锌是生命的必需物质，被誉为“生命之花”。当儿童锌的摄入、吸收、利用、排泄等代谢过程紊乱时，必然会引起各种锌及需锌酶的活性异常，生化过程紊乱，从而导致很多病理变化和疾病，只有纠正锌的代谢紊乱方能治愈。     

母乳喂养与辅食添加

婴儿期是儿童生长发育的关健时期.在这一时期应供给足够的营养,为其生长发育提供物质基础.在婴儿喂养中,母乳喂养和辅食添加具有同等重要的作用.本文将就这两个问题的相关方面综述如下: 1 母乳喂养 母乳是婴儿最理想的天然食物.2000年世界卫生组织及联合国儿童基金会倡导,婴儿出生后6个月内纯母乳喂养为最佳喂养方式[1].     

手术室工作人员的自我防护

手术室的工作性质，决定了工作人员必须与各种手术器械、化学药品及化学消毒剂、具有传染性的患者血液、分泌物、排泄物等频繁接触，是医院交叉感染的高危人群。故加强手术室工作人员自我防护的教育和培训，增强防护意识，强化防护技能训练，对减少职业性伤害至关重要。     

英语词义与语境的关系及词义教学的方法

词汇是语言的建筑材料，词汇教学是英语教学的重要内容之一。而词义教学是词汇教学的核心。传统的词汇教学往往简单罗列词义。强调词的字面意义。而忽视词在实际使用中的意义。主要通过翻译和对比的方法进行。难以达到理想的效果。为了探讨更有效的词义教学方法。采取讨论词义理解与语境的关系。及以语境理论和深层认知优势为指导的情景法和推断法进行词义教学，认为词义的理解与语境密切相关，依据语境才能正确理解和掌握词义。语境理论指导下的情景法和推断法发挥了深层认知的优势。是词汇教学的有效方法。     

小儿咳喘

李少川(天津中医学院教授) 咳喘初期,贵在疏风散寒,以微苦微辛为上,多以杏苏饮化裁。咳喘气急加麻黄、苏子,一开一降,体弱小儿,可去麻黄,加太子参、葛根、羌活、独活,仿人参败毒饮之意,扶正祛邪。里热壅盛以麻杏石甘汤加味,表实热盛,高热无汗,咳喘急促者,可加薄荷、豆豉、山栀、黄杏以清热疏表;痰声漉漉可加天竺黄、蒌仁、川楝、开胸涤痰;咳嗽明显者,加苦桔梗、前胡、白芥,以肃肺正咳。正虚邪实,应配羚羊粉,每日0.3～0.5克,可连服3日;方中麻黄,3～5岁小儿至少用5克,与石膏比例为1∶5。     

胆道手术中胆道下段探查体征的密切观察与护理

胆道感染可引起胆石症,胆石症也可导致胆道梗阻而诱发感染.胆疲乏蛔虫病又是引起胆道感染和胆石症的重要因素.因此,蛔虫、胆石和感染三者之间相互联系,相互影响,互为因果.