临床多功能尺在护理教学中的应用研究

目的对临床护理教学多功能尺的测瞳、输液滴数计算的速度、准确度等功能以及教学效果进行验证．方法随机抽取我院99名实习同学，将其分为两组，一组为使用多功能尺，一组为对照组，对多功能尺的临床教学应用效果进行对比．结果多功能尺计算输液速度时间明显短于普通计算时间P〈0．001；使用多功能尺的教学组与对照组在生命体征观测特别是瞳孔、意识状态方面有显著差异P〈0．001；94．1％的护生认为多功能尺能提高临床实践能力．临床带教教师对两组护生的临床实习成绩评价对比，差异有显著性意义．结论临床多功能尺能简便、快速、准确地提供临床观察记录数据，明显缩短输液调速时间，使无经验护士也能准确观察到瞳孔直径，方便、准确地记算和调整输液滴数．     

子宫脱垂伴膀胱膨出阴式子宫全切术后尿潴留的防治

阴式子宫切除术是治疗子宫脱垂伴膀胱膨出的主要的方法，其中，尿潴留是常见的术后并发症之一，是指术后24～48小时拔除尿管仍不能自行排尿或能自行排尿，残余尿≥100ml，其发生率为3．8％～21．0％。长期子宫脱垂伴阴道前壁膨出、膀胱膨出的术后尿潴留发生率明显增高。     

多功能尺在临床护理教学中的应用研究

目的 对临床护理教学多功能尺的测瞳、输液滴数计算的速度、准确度等功能以及教学效果进行验证。方法 随机抽取我院99名实习同学，将其分为两组，一组为使用多功能尺组（试验组），一组为对照组，对多功能尺的临床教学应用效果进行观察。结果 多功能尺计算输液速度时间明显短于普通计算时间（P〈0．001）；使用多功能尺的教学组与对照组在生命体征观测特别是瞳孔、意识状态方面差异有统计学意义（P〈0．001）；94．1％的护生认为多功能尺能提高临床实践能力；临床带教教师对两组护生的临床实习成绩评价对比，差异有统计学意义。结论 临床多功能尺能简便、快速、准确地提供临床观察记录数据，明显缩短输液调速时间，使无经验护士也能准确观察瞳孔直径，方便、准确地计算和调整输液滴数。     

改良腹式小横切口子宫次全切除术体会

目的 探讨改良经腹小横切口子宫次全切除术的临床疗效.方法 100例适应症患者随机分为改良术式组与传统术式组,观察两组手术时间、术中出血量、术后病率及术后腹胀、术后排气、尿潴留及切口愈合情况.结果 改良术式组与传统术式组比较差异有显著性.手术时间明显短于传统术式组(P＜0.01),术中出血量明显少于传统术式组(P＜0.01),术后病率及术后腹胀率明显少于传统术式组(P＜0.01),术后排气时间明显短于传统术式(P＜0.01),尿潴留发生率少于传统式组(P＜0.01).结论 改良腹式小横切口的手术方式优于传统术式组,临床疗效显著.     

莪术油葡萄糖注射液细菌内毒素检查方法探讨

本文对莪术油葡萄糖注射液用细菌内毒素检查法进行试验探讨,与热原检查法试验一致,表明莪术油葡萄糖注射液的细菌内毒素的试验方法是可行的。     

头脑风暴法在持续改进护理质量的应用效果分析

目的通过头脑风暴法的实施,对现存或反复存在的共性问题分析思考,不断提出整改措施,督促护理质量持续改进。方法根据自制的8个护理质量量化评分标准,对质量监控点进行考核,得出各病区当月护理综合量化分,次月全院护理质量通报反馈会上,将数据制作成直观的柱状图、饼图进行反馈,通过在护理部周会、护士长例会、各科室护士会上应用头脑风暴法,集思广益,分析工作中反复存在问题的原因,进行讨论研究,找出最有效果的解决办法;以此评价实施头脑风暴法后的实际效果。结果针对不同科室、不同患者在护患沟通,健康教育、基础护理、护理文书规范、急救器材药品管理以及病区环境管理等方面均有显著改善,护理质量平均提高5.6分,护理缺陷分平均降低2.84分,病人满意度得分平均提高3.9分,护士满意度平均提高8.09分。结论头脑风暴法能及时有效地对护理工作中的缺陷进行讨论并提出整改方案,对护理质量持续改进有积极的督导及促进作用。     

产科弥散性血管内凝血（DIC）18例临床分析

目的探讨我区产科DIC的高发原因及肝素的治疗作用，减少产科DIC的发生，提高治愈率。方法对我院ICU病房近二年多来收治的18例产科DIC患者，就病因特点、肝素的治疗效果进行总结分析。结果18例患者中15例治愈，治愈率83．3％，死亡3例，死亡率16．7％。8例消耗性低凝期使用低分子肝素钙，其治愈率与未使用肝素无明显差别。结论高龄经产妇发病率较高，不适当应用催产素致子宫裂伤是我区产科DIC的高发原因，肝素应用时期不当，不能明显提高DIC治愈率。     

护理本科生理想和现实临床学习环境认知状况调查研究

目的调查护理专业本科生临床实习过程中对理想和现实临床学习环境的认知状况,为改善临床学习环境和实习效果提供参考依据。方法应用中文版临床学习环境问卷,于2014年7月对135名实习前期护理专业本科生进行理想临床学习环境问卷调查,于2014年12月对118名实习中期护理专业本科生进行现实临床学习环境问卷调查。结果护理专业本科生理想临床学习环境得分(174.60±10.82)高于现实临床学习环境得分(133.63±24.50),差异有统计学意义(t=16.67,P0.001)。结论护理专业学生临床学习环境有待进一步改善,以提高临床学习质量。     

昆明市某三甲医院临床护士职业健康现状与干预对策研究

目的:了解昆明市某三级甲等医院护士综合健康现状,为护理健康管理提供依据。方法:以临床各科室一线护理岗位护士作为调查对象,采用自行设计的护士常见疾病调查表、SCL-90量表等进行调查,数据采用SPSS13.0软件包进行管理和分析。结果:疾病和临床症状发病(生)率排序靠前5位的分别为失眠(271例,占35.89%)、习惯性便秘(253例,占33.51%)、头痛(222例,占29.40%)、消化道疾病(178例,占23.58%)、腰椎间盘突出(116例,占15.36%),各疾病(症状)发生率在各年龄段间存在一定差异。不同年龄及聘任关系与SCL-90量表得分存在一定差异。结论:临床一线护士的健康状况不容乐观,管理者应该在人力资源的配置、护士的工作与生活、健康教育及定期体检等方面予以高度重视,才能有效提高护士身心健康水平。