医学生对教育环境感知的相关调查

目的探讨新疆医科大学学生对教育环境的认知感,为改善教育环境和提高学生各项能力提供依据。方法采用教育环境评估量表(DREEM)对132名学生进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果教育环境总分为(146.22±19.79)分;各单项得分除1项在2分以下外,其余均在2分以上。结论新疆医科大学教育环境处于较好层次,但学生对学术的自我知觉得分率较低,应给予足够的重视。     

在Eca109细胞中Lrig1对Survivin和Caspase-9的调控研究

目的采用多亮氨酸重复区免疫球蛋白样蛋白1(Lrig1)过表达的方式,确定在食管鳞癌细胞(Eca109细胞)中是否存在Lrig1对Survivin和含半胱氨酸的天冬氨酸蛋白水解酶(Caspase-9)的调控。方法使用重组质粒GV-219-Lrig1转染Eca109细胞使其过表达Lrig1;采用荧光定量聚合酶链式反应(PCR)法和蛋白质印迹法分别检测细胞中Lrig1、Survivin和Caspase-9的信使核糖核酸(m RNA)及蛋白的表达水平,使用流式细胞仪检测细胞凋亡情况。结果重组质粒GV-219-Lrig1转染Eca109细胞24 h后,在m RNA水平,Lrig1表达量显著增高(P0.01),而Survivin和Caspase-9无明显变化(P0.05);在蛋白水平,Lrig1和Cleaved-Caspase-9表达量都显著增加(P0.05),而Survivin表达量无明显变化(P0.05);流式细胞仪检测结果显示,与GV-219(NC组)相比,重组质粒GV-219-Lrig1转染的Eca109细胞24 h细胞晚期凋亡率增加1.6%。结论在Eca109细胞中,过表达Lrig1使其在转录和蛋白水平的表达量显著增加,可明显增加Cleaved-Caspase-9的蛋白水平。但对Survivin的表达没有影响。其调控机制尚待进一步研究。     

乌鲁木齐市四所高校教师健康现状调查

目的 了解乌鲁木齐市高校教师的健康现状并分析其主要影响因素,提出相应的解决措施,为做好高校教师的健康保健工作提供科学依据。方法 通过选用《中国城市居民亚健康自评量表》、《职业人群健康状况调查表》及《中国城市居民亚健康自评量表》进行问卷调查。用整群抽样等方法对乌鲁木齐市四所大学的在岗教师健康状况进行调查研究。结果 乌鲁木齐市高校教师亚健康状态检出率63.41%。不同性别、不同年龄、不同民族、不同职称和不同月收入的高校教师亚健康状态检出率不同,差异有统计学意义。女性教师、中老年教师、副高职称教师和月收入4500元以下的教师更容易处于亚健康状态。结论 高校教师健康问题应引起高度关注,并积极采取有针对性的预防干预措施,以提高教师的整体健康水平。     

医学生人文关怀能力的相关调查

目的通过分析我校学生的人文关怀能力,为改善我校学生人文关怀能力提供依据。方法采用黄弋冰等研制的大学生人文关怀能力量表对132名学生进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果人文关怀能力总分为（129．80±16．43）分;各维度中“形成人道、利他价值观”得分率最高（84．67％）,而“提供良好环境”一项得分率最低（35．70％）。结论我校学生的人文关怀能力状况较好,但“提供良好环境”“帮助解决困难”两项得分率较低,需要予以重视并加以改善。