医学生对教育环境感知的相关调查

目的探讨新疆医科大学学生对教育环境的认知感,为改善教育环境和提高学生各项能力提供依据。方法采用教育环境评估量表(DREEM)对132名学生进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果教育环境总分为(146.22±19.79)分;各单项得分除1项在2分以下外,其余均在2分以上。结论新疆医科大学教育环境处于较好层次,但学生对学术的自我知觉得分率较低,应给予足够的重视。     

ATX—Ⅱ治疗脑梗塞的评价附204例报告

ATX—Ⅱ系南方眼镜蛇蛇毒的A、J组分,具有抗凝、纤溶、抑制血小板聚集、增快红细胞电泳速度与抗体外血栓形成的功能。采用ATX—Ⅱ0.25～0.5mg加入5％葡萄糖液250ml静滴,日一剂,7～10日为一疗程,二疗程后评价。共治疗脑梗塞204例(104例经CT证实),男性136例,女性68例,年龄48～78岁,诊断与疗效评价标准均按1986年第二次全国脑血管学术会议制定。结果:基本痊愈102例(50％),显效65例(31.8％),好转27例(13.3％),无效10例(4.9％),总有效率95.1％。对照组109例(采用低分子右旋糖苷、复方丹参、维脑络通综合治疗)基本痊愈5例(13.8％),显效20例(18.3％),好转39例(35.8％),无效35例(32.1％),总有效率67.9％。副作用为消化道反应,恶心呕吐27％,腹泻22.7％,减缓滴速或加10～20mg654—2同时滴注,恶心呕吐率降为6.7％,腹泻1.7％。无过敏反应与明显出血发生。     

复合力牵引配合磁疗治疗寰枢关节半脱位97例

目的:对复合力牵引配合磁疗治疗寰枢关节半脱位的临床疗效进行研究。方法:按照3:2数字随机法设计,将患者分为治疗组(复合力牵引辅以磁疗)97例与对照组(传统牵引辅以磁疗)64例,观察两组的临床疗效。结果:应用复合力牵引治疗组患者,头晕、头昏、恶心、呕吐或头疼、颈项部疼痛等症状有明显改善,疗程缩短,有效率达92.78%以上。结论:复合力牵引辅以磁疗治疗寰枢关节半脱位优于对照组,两组疗效经统计学处理P<0.05,具有显著性差异。     

医学生人文关怀能力的相关调查

目的通过分析我校学生的人文关怀能力,为改善我校学生人文关怀能力提供依据。方法采用黄弋冰等研制的大学生人文关怀能力量表对132名学生进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果人文关怀能力总分为（129．80±16．43）分;各维度中“形成人道、利他价值观”得分率最高（84．67％）,而“提供良好环境”一项得分率最低（35．70％）。结论我校学生的人文关怀能力状况较好,但“提供良好环境”“帮助解决困难”两项得分率较低,需要予以重视并加以改善。