医学毕业生综合素质胜任力评价量表的构建分析

目的为了满足医疗系统对人才的需求,医学生胜任力的培养成为医学教育的新方向。本研究探索运用胜任力量表评价医学本科毕业生培养质量的有效性。方法以中国医学生的职业素养(attitude)、专业技能(skill)、专业知识(knowledge)为评价方向,将能力发展划分为描述(state)、解释(explain)、应用(apply)、传播(transfer)四个评价层次,探索提出"A.S.K.-SEAT"中国临床医学生胜任力概念并形成评价量表。对2018届汕头大学医学院临床医学专业本科毕业生进行问卷调查和行为事件访谈,评价问卷信度、效度,分析调查对象各项胜任力发展现状。结果共回收155份有效问卷,15人参与行为事件访谈,问卷信度、效度较好,确立21项A.S.K.胜任力指标(包括基本胜任力5项,鉴别胜任力2项)及SEAT等级描述文本。结论A.S.K.-SEAT胜任力量表能够为临床医学专业本科毕业生的胜任力现状评估提供有效参考依据。     

SEA T能力模型在医学毕业生行为事件访谈中的运用

目的探索SEAT能力模型及其在行为事件访谈中对胜任力特征分析的应用价值。方法将能力发展划分为描述(State)、解释(Explain)、应用(Apply)、传播(Transfer)4个评价层次,探索性地提出SEAT能力模型,对2018届汕头大学医学院临床医学本科毕业生进行行为事件访谈,并编码分析访谈内容。结果采集病史、运用基本操作技能、更新知识与技能、保持心理健康、与病患方沟通与合作5项能力是医学毕业生的基本胜任力,应用外语、科研与创新能力是鉴别胜任力。结论探索构建的SEAT能力模型运用于行为事件访谈效果较好。     

环状RNA在免疫相关疾病中的作用

环状RNA（circRNAs）是一种无3’聚腺苷化［poly-(A)］尾或5’帽的共价闭合环结构非编码RNA（ncRNA），是一个崭新的研究领域。环状RNA最早于20世纪70年代在RNA病毒中被发现，但由于传统的多聚腺苷酸转录组分析的局限性，最初发现的circRNAs数量很少。由于特定的生化和计算方法的发展，近年来的研究表明，大量circRNAs在真核转录组中自然而广泛地存在。研究发现circRNAs在多种生理和病理过程中发挥重要作用，如充当miRNA海绵、与RNA结合蛋白（RBP）结合、作为转录调控因子，甚至作为翻译模板。研究者认为circRNAs可能是与各种疾病的诊断、疗效和预后相关的潜在生物标志物，由于其稳定性和组织及发育阶段的特异性，可能成为有效的治疗靶点。本综述重点讨论circRNAs的特性及其免疫功能并揭示其在免疫相关疾病中的作用。