慢性乙型肝炎患者外周血单个核细胞Toll样受体3的表达降低

目的 探讨慢性乙型肝炎患者外周血单个核细胞Toll样受体3(TLR3)的表达及其临床意义.方法 分别采集慢性乙型肝炎患者和健康志愿者外周血,荧光定量PCR法检测血清HBV DNA复制水平;使用RT-PCR、流式细胞术以及免疫印迹技术分别检测外周血单个核细胞TLR3的mRNA、蛋白的表达;使用ELISA法检测血清中肿瘤坏死因子α(TNF-α)和干扰素β(IFN-p)水平.结果 慢性乙型肝炎患者外周血单个核细胞中的TLR3表达显著低于健康志愿者,且降低水平与血清HBV DNA复制水平相关;慢性乙型肝炎患者外周血TNF-α、IFN-β浓度显著低于健康志愿者,且降低的水平与血清HBV DNA复制水平相关.结论 慢性乙型肝炎患者外周血单个核细胞TLR3的表达与乙肝病毒的复制水平相关.     

浅谈高等专科学校护理专业的办学特色及发展思路

随着经济的发展.人民生活水平的提高,社会对医疗护理的需求发生了巨大的改变.护理教育如何适应社会的发展和要求,是各个学校护理专业办学如何转型的关键所在.我校自2000年学校升格及成立护理系后,护理系通过广泛的社会调查和深入研究,在继承传统办学的基础上,逐渐展现出自身的特色和优势.     

在岗护理人员科研素质与能力现状调查

[目的]了解在岗护理人员的科研现状，探讨其科研素质和能力。[方法]通过问卷调查表对300名在岗护理人员进行封闭式问题调查，辅以访谈。[结果]近5年发表论文的人数为53人（17．67％），发表论文篇数为100篇，人均0．33篇，属实验性研究论文24篇，占论文总数的24．00％，各级课题立项7项，茯各级课题成果奖5项。认为科研重要者有181人（60．33％）；对科研基本常识答题测试较好的有59人（19．67％）．不同医院级别、不同学历层次、不同职称的护理人员科研素质与能力存在着差异。[结论]护理人员的科研现状存在起点低、覆盖面窄、科研素质较差、科研能力较弱的局面，应加强学历教育和继续教育。以提高护理人员的科研水平。     

头孢哌酮/舒巴坦钠治疗老年伤寒29例疗效观察

【目的】探讨头孢哌酮/舒巴坦钠治疗老年伤寒的疗效。【方法】将59例老年伤寒随机分成观察组和对照组。观察组给予头孢哌酮/舒巴坦钠治疗,对照组给予洛美沙星治疗,比较两组的疗效。【结果】观察组的有效率明显高于对照组(P<0.05),症状、体征、实验室检查等有关指标恢复的时间,观察组明显优于对照组(P<0.01),治疗后的慢性带菌率观察组明显低于对照组(P<0.01)。【结论】头孢哌酮/舒巴坦钠是治疗老年伤寒安全有效的药物之一。     

手掌分区和手掌动脉弓

目的：为手创伤动脉吻合提供解剖学基础。方法：将灌注15-30％过氯乙烯的50侧成尸鲜手标本分为六区。解剖手掌，完毕后，将手掌血管制成动脉铸型标本，观察动脉的分支、吻合及掌弓的类型。结果：手掌有四种动脉弓，即掌桡侧弓、掌浅弓、掌深弓和掌纵弓。掌桡侧弓位于手掌Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ区；掌浅弓位于手掌Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区；掌深弓位于手掌Ⅰ、Ⅱ区；掌纵弓位于手掌Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ区。结论：手掌动脉具有按区域分布的特点。手掌动脉弓相互垂直，形成了手掌供血的三维动脉系统。手掌创伤修复时，应对手掌各区重要的动脉进行吻合，力争恢复动脉弓结构和功能的完整性。     

健康教育对贫困山区已婚育龄妇女生殖健康的影响

目的:研究集中授课、生殖健康教育手册、妇科疾病普查普治及个别咨询相结合的健康教育模式对贫困山区已婚育龄妇女的生殖健康状况的影响。方法:首先采用问卷调查、妇科检查的方法对1114例已婚育龄妇女生殖健康状况进行评估,再采用上述综合的健康教育模式对其进行为期1年的干预。结果:干预后生殖健康知识得分(71·85±12·15)高于干预前(40·25±8·70),P<0·01;妇科疾病检出率(34·83%)低于干预前(44·37%),P<0·01;性生活满意率(39·23%)高于干预前(23·39%),P<0·01。结论:四结合的健康教育模式能提高贫困山区妇女生殖健康知识水平。     

松龄血脉康与多烯康治疗老年高脂血症的疗效比较

目的观察松龄血脉康与多烯康降血脂的疗效并评价其安全性。方法治疗组予松龄血脉康，对照组予多烯康。结果二药物具有降低血胆固醇(TC)和甘油三脂(TG)、升高高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)的作用，但松龄血脉康疗效优于多烯康(P＜0．01)，且无不良反应。结论松龄血脉康是一种安全、高效的降脂药物，适用于老年患者长期服用。     

基于问题解决的自主学习模式在成人护理科研课程的探索与实践

通过自主学习理论的分析，根据成人护理教育的特点和护理科研课程目标，设计了基于问题解决的护理科研课程自主学习模式。该模式要求教师将教学与指导相结合，学生将学习与科研相结合，在完成课程学习的同时进行了护理科研的过程训练。     

提高大专院校传染病护理学教学质量探讨

传染病护理学是临床专科护理课程中的重要组成部分,但该课程课时少,且为考查科目,学生易产生偏科思想,导致学习的积极性不高,直接影响了教学质量.这需要教师在教学过程中提高自身学识水平,优化教学内容,运用多种教学方法与手段,高质量地完成传染病护理学的教学任务.笔者将几年来传染病护理学教学体会总结如下.     

护理技能教学内容与岗位需求的探讨

为了缩小目前护理技能教学内容和方法与临床岗位对护理人才需求存在的差距，我们对正在临床实习的学生和实习一年后返校的学生及从事多年临床护理工作者进行问卷调查和座谈，了解临床岗位对护生的技能需求。探讨改革护理技能教学内容以便适应岗位的要求。提高教学的社会价值。达到“必需、够用”的现代化人才培养目标。