嗜酸性粒细胞趋化因子Eotaxin在变应性鼻炎中的表达及意义

目的 探讨嗜酸性粒细胞趋化因子Eotaxin在变应性鼻炎中的表达情况及其临床意义.方法 变应性鼻炎患者及单纯鼻中隔偏曲患者各10例,行鼻黏膜乙酰甲胆碱激发实验后收集鼻分泌物,Wright染色法检测其中嗜酸性粒细胞含量,Transwell法检测其中Eotaxin活性,并对2组患者的临床表现进行评估.结果 变应性鼻炎组鼻分泌物中嗜酸性粒细胞含量、Eotaxin活性均高于对照组（P〈0.01）;2组患者的临床评分分别为（1.20±0.42）及（2.40±0.52）,差异有统计学意义（P〈0.01）;Eotaxin活性与鼻分泌物中嗜酸性粒细胞含量及临床病情严重程度均呈正相关.结论 Eotaxin活性与病变严重程度相一致,可作为诊断和评价变应性鼻炎的判定标准之一.     

病理生理学五位一体综合理论教学法的探索

病理生理学在临床医学中具有重要作用,其理论性强的学科特点决定必需与临床密切结合才能学好病理生理学。五位体综合理论教学法的探索通过“理论教学一阶段案例分析-综合案例分析-医患互动-临床强化”等五个环节,对学生所学内容进行逐级强化,不仅使其对所学的每一个章节都能够及时理解和把握,而且能够彼此联系、融汇贯通,分析具体问题游刃有余,从而达到最佳的教学效果。     

五位一体综合理论教学法在病理生理学教学中的应用

目的：观察五位一体综合理论教学法在提高病理生理学教学质量中的作用。方法：实验班采用理论教学→阶段案例分析→综合案例分析→医患互动→前临床见习综合教学法,对照班采用传统教学法。结果：实验班在总成绩和传统理论命题部分的得分均明显高于对照班（P〈0.01）。结论：该教学法对提高病理生理学教学质量具有重要作用。     

地西泮与氯胺酮合用对小鼠学习记忆的影响

目的观察地西泮(diazepam,D)与氯胺酮(ketamine,K)合用对小鼠学习记忆(learning and mermory)的影响。方法小鼠分为3组:地西泮(D)组、氯胺酮(K)组和两药合用(DK)组,每组10只。用跳台法(step-downtest)和避暗法(step-through test)分别观察地西泮与氯胺酮单用或合用对小鼠学习记忆的影响。结果DK组用药第1天跳台法错误次数(number of errors)(1.7±1.0)多于D组(0.3±0.7,P<0.01)和K组(0.3±0.5,P<0.01),潜伏期(latency)(56±65)s短于D组[(161±52)s,P<0.01]和K组[(149±59)s,P<0.01];DK组避暗法错误次数(2.0±1.2)多于D组(0.7±0.7,P<0.01)和K组(0.8±0.8,P<0.01),潜伏期(71±86)s短于D组[(176±113)s,P<0.05]和K组[(180±107)s,P<0.05]。用药后第24、天,各组跳台法和避暗法的错误次数、潜伏期都相似(P>0.05)。结论地西泮与氯胺酮合用当天抑制小鼠学习记忆呈协同作用,但用药后第2、4天药效协同作用消失,不会造成持久的学习记忆障碍。     

病理生理学教学方法心得

病理生理学在医学各学科中具有重要地位和作用。教好病理生理学是学好这门课程的前提和基础。多种教学方式方法的有机结合是取得良好教学效果的保障。     

基于PBL教学法下的病理生理学课程的设计

以问题为基础的教学法(PBL)是目前国际上医学教育流行的一种教学模式。近年来受到国内教育界广泛的重视。在充分理解PBL教育理念的基础上,结合病理生理学学科特点,以及我院的客观条件,设计基于PBL的病理生理学课程,以期推动教学改革,提高病理生理学教学质量。     

B16黑色素瘤细胞、淋巴细胞和巨噬细胞混合培养上清的体外抗肿瘤作用

 目的　探讨B16黑色素瘤细胞、淋巴细胞和巨噬细胞混合培养上清对淋巴细胞的趋化、活化及其体外抗肿瘤作用。方法　制备细胞培养上清液,分为淋巴细胞、巨噬细胞和B16细胞混合培养组及单纯B16细胞培养组。应用Boyden小室法检测两组培养不同时间（0.5、1、2、4、8和12 h）的上清液对淋巴细胞的趋化作用（各组趋化时间均为12 h）;应用CCK-8检测混合培养组和单纯B16细胞培养组不同培养时间点（0.5、1、2、4、8和12 h）的培养上清对淋巴细胞的激活作用。结果　在培养时间为0.5、1、2、4、8和12 h,混合培养组所趋化的淋巴细胞数量分别是（1.00±0.82）×104、（7.00±1.63）×104、（9.50±0.58）×104、（11.25±2.36）×104、（17.25±1.71）×104和（21.50±1.29）×104,而单纯培养组所趋化的淋巴细胞数量分别是（0.00±0.00）×104、（0.25±0.50）×104、（1.75±0.96）×104、（5.25±0.96）×104、（5.75±1.26）×104和（10.75±3.20）×104,除0.5 h外,其他培养时间点,混合培养组对淋巴细胞的趋化作用强于单纯培养组（P＜0.05）。除0.5 h和1 h外,其他培养时间点,混合培养组对于淋巴细胞的激活作用强于单纯培养组（P＜0.05）,培养12 h的上清激活作用强于其他各时间点（P＜0.05）。结论　细胞混合培养的上清液对淋巴细胞的趋化作用明显,并能较强地活化淋巴细胞从而对肿瘤细胞产生杀伤作用。     

组胺对荷黑色素瘤C57BL/6小鼠微血管壁通透性的影响

目的研究组胺对荷黑色素瘤C57BL/6小鼠各器官及肿瘤微血管壁通透性的影响,为通过组胺增加抗体靶向药物在肿瘤局部的富集提供依据。方法细胞悬液接种法制备荷瘤模型,伊文思蓝法检测各器官及肿瘤微血管壁通透性,组织化学方法观察组织结构改变。结果①成功建立荷瘤模型,成瘤率100%。②对照组伊文思蓝（Evans blue,EB）在各器官分布达平衡的过程不同：肝、肺存在明显再分配;小肠、脾和肿瘤组织中EB随时间不断积累,在高水平上保持平衡;心、肾中EB含量随时间的积累过程比较缓慢,升高幅度不显著;脑组织中EB含量极少。③组胺组分布达平衡前各组织中EB含量与对照组相应时间点相比变化较大,平衡后小肠、脾、肺（P〈0.05）及肿瘤（P〈0.01）组织中EB含量比对照组升高,其他器官的改变无统计学差异。④组胺组各器官组织均未见明显水肿、出血表现,而瘤体内微血管明显扩张充血,新生血管中血浆成分渗出增加,瘤内及被膜下出血常见。结论组胺能够增加EB在肿瘤局部的富集,适度组胺负荷不会给机体造成明显伤害。     

脑胶质细胞瘤中PAK5的表达及意义

目的 探讨p-21激活激酶5（PAK5）在脑胶质细胞瘤中的表达情况以及对于脑胶质细胞瘤发生发展的意义.方法 采用免疫组织化学SP法检测78例正常脑组织及脑胶质细胞瘤中PAK5的表达水平.结果 PAK5在高度恶性脑胶质细胞瘤中的表达量明显增高,PAK5在正常及癌旁组织和脑胶质细胞瘤组织中的表达量与性别、年龄因素无关.结论 PAK5在高度恶性脑胶质细胞瘤组织中表达量明显增高可能与PAK5主要促进脑胶质细胞瘤的迁移和侵袭有关。     

冻融肿瘤细胞和肿瘤细胞培养上清对淋巴细胞活化能力的影响

 目的　比较冻融肿瘤细胞和肿瘤细胞培养上清对淋巴细胞活化能力影响的差异。方法　常规冻融法制备恶性黑色素瘤B16细胞全肿瘤细胞抗原,收集培养不同时间的肿瘤细胞培养上清;利用Transwell法检测冻融肿瘤细胞以及肿瘤细胞培养上清对淋巴细胞的趋化能力;用CCK-8法检测各组趋化淋巴细胞的肿瘤杀伤活性。结果　冻融肿瘤细胞及培养2 h以上的肿瘤上清液对淋巴细胞均有趋化作用;培养4 h以上的肿瘤上清液的趋化能力明显强于冻融瘤细胞。各组趋化的淋巴细胞均具有肿瘤杀伤活性;培养4 h以上的肿瘤上清液组淋巴细胞的杀伤能力明显强于冻融肿瘤细胞组。在一定范围内,培养上清对淋巴细胞的趋化和活化能力随时间延长而增强。结论　培养一定时间的肿瘤上清液对淋巴细胞的趋化和活化能力均强于冻融肿瘤细胞,用培养上清液代替冻融肿瘤细胞抗原作为抗原活化淋巴细胞可获得更好的免疫效果。