临床医学专业“1+2m”人才培养模式下毕业生诚信教育状况调查研究

通过对选取的40名毕业生两个阶段的跟踪调查,以及对用人单位和学校、教学医院的实地调研发现,当前临床医学专业在"1+2m"人才培养模式下毕业生诚信教育尚未有效跟进,亟待加强,以使临床医学专业"1+2m"人才培养模式更趋完善,促进毕业生的长远发展。     

依托地方区域优势开展高校创业教育的探索——以河南省地方专科院校为例

地方高校在资源和经济、地理、文化环境、政策等方面存在差异,使得创业教育面临的形势各不相同.如何有效利用资源依托区域优势创造性地、因地制宜地开展河南省地方专科院校创业教育,解决创业教育中实践不足、师资不全、创业成果转化不畅等问题,成为一个重要研究课题.     

“服务学习”提升医学生职业素养增强就业竞争力

服务学习,是把服务社会和课程学习有机结合的素质教育模式,通过研究服务学习与医学生职业素养之间的关系.“服务学习”在培养医学生职业素养上的具体操作,为提升医学生职业素养、增强医学生核心竞争力提供有益的新路径.     

浅析我国药品零售企业的供应链管理

近年来，我国的药品零售企业一直在朝着规模化、连锁化的方向快速发展，大型药品零售连锁企业逐渐成为业内的主导力量，药品零售行业也在一定程度上实现了规模化经营。面对国内外的激烈竞争，药品零售企业要获得持续发展，就必须不断提升自己的竞争能力，加强供应链管理就是其中的重要内容。     

临床医学专业“1+2m”人才培养模式下毕业生诚信教育“三级水平,分层提升”体系的建构

"1+2m"人才培养模式是近年来我校针对三年制临床医学专业实施的"工学结合"人才培养模式,虽然突出了对学生实践能力的培养,但在毕业生诚信教育方面相对薄弱。笔者充分研究"1+2m"人才培养模式,有针对性地提出毕业生诚信教育"三级水平,分层提升"体系构想,以期进一步完善"1+2m"人才培养模式,提升毕业生综合素质。     

校企合作视域下高职高专创业教育与区域经济的共赢发展路径

河南省每年举办国际食品节,逐渐形成了食品产业集群优势。因此,河南高职高专食品卫生专业创业教育有着明显的区位优势。文章提出了"六位一体"联动模式,构建创业教育与区域经济的共赢发展路径。     

新型农村合作医疗中几种补偿模式的比较及建议

介绍了我国实施新型农村合作医疗制度中的几种医疗补偿模式及其优缺点，并在初步评价的基础上提出了对策建议。     

高职高专医学专业创业教育的定位与实施

高职高专医学专业教育与创业教育有机融合,探究开展专业化创业教育所面临的问题和实施途径,这是对当前创业教育研究的深入和具体,也是创业教育因材施教的必然要求.本文分析了高职高专医学专业创业教育的定位和实施途径,推进高职高专医学专业创业教育取得实质性进展.     

医学类高校就业困难大学生的成因分类及干预帮扶——以漯河医学高等专科学校为例

就业是民生之本,党的十八大明确要求做好高校毕业生就业工作。医学类就业困难大学生群体呈动态变化,若能对此群体的成因有预见性的进行干预,将能使这一群体的数量有效降低,使得我们的就业帮扶工作更有成效。     

论人性化管理在辅导员工作中的实施

人性化管理是以人为中心和目的的管理理念和模式.其核心和动力是人以及人的积极性,其本质在于促进人的自由、全面发展,最终目的是让学生能够独立生活和学习,让学生学会自我管理,为自我可持续发展打下基础.在辅导员工作中,人性化管理应以培养人、人的发展为目的和核心,突出学生主体地位,重视人文关怀和道德、情感教育,注重营造和谐氛围、加强民主管理、调动学生积极性.