降气平喘针法治疗哮喘随机对照临床研究

目的:以随机对照的方法研究降气平喘针法对哮喘患者循证积分、肺功能指标的影响,为临床治疗提供新疗法,为针灸特定穴理论研究提供实践依据.方法:90例患者随机分为降气平喘针法组(A组)、邵氏“三穴五针”组(B组)和硫酸沙丁胺醇雾化组(C组),每组各30例.各组连续治疗7d,记录治疗前后循证积分和肺功能指标.结果:循证积分比较A组(4.366 7±0.6742),B组(7.6667±2.193 3),C组(7.7666±2.615 2);肺功能指标组间比较P＞0.05.结论:降气平喘针法治疗哮喘能有效改善肺功能,且疗效法优于其他对照组.     

从消渴病的治疗探析傅青主—陈士铎学派学术体系

"傅青主—陈士铎学派"不仅衣钵一脉相承,学术特色鲜明,且理法方药俱全,对于后世中医临床指导意义深远。这一学派的学术观点认为,消渴病的病位在于肺、脾、胃、肾的脏腑功能失调,并对消渴的不同症候类型提出了独具特色的辨证和治疗方法,通过探析其学术体系和衣钵传承之脉络,可以发掘"傅—陈"学派的学术魅力和精华,使之更好地指导中医临床的诊疗实践。     

基于“教-练-赛-考”立体式形成性评价系统的经络腧穴学教学研究新探

在经络腧穴学的教学过程中采用"教-练-赛-考"立体式形成性评价系统,综合考评学生在整个课程理论和实践各个环节中的学习效果,不但提高了学生的学习积极性、思维思考能力、分析解决问题能力以及归纳总结能力,对经络腧穴学整体教学效果的全面提高亦起到积极作用,对推进教学和考核评价体系的研究具有重大意义,"教-练-赛-考"立体式形成性评价系统值得推广。     

新媒体视阈下经络腧穴学题库改革与创新应用研究

经络腧穴学是高等中医院校培养针灸推拿学专业人才的基础课程和主干课程。一方面,当今移动互联网应用已成为广泛趋势,另一方面,高校教育考核已逐步实现全面的教考分离,给教师和学生共同提出了新的挑战--所以建立起一套"互联网+《经络腧穴学》"的学习与考核新模式已成为客观需要。经本项目组教师团队潜心研发,依托数字移动多媒体技术平台,开发并运行了经络腧穴学学习与试题库APP,为本门课程的学习者和教师提供了新媒体视域下的崭新教-考范式。     

镇静安神针法治疗昼夜节律睡眠障碍

目的 观察镇静安神针法治疗昼夜节律睡眠障碍患者的临床疗效.方法 选择昼夜节律睡眠障碍患者300例,随机分成针刺组150例,采用镇静安神针法,取穴:三阴交、神门、四神聪治疗;药物组150例,采用安神补脑液口服,每次10 mL,观察治疗前后睡眠状况调查量表(SRSS)、行为能力测试量表(SCL-90)、焦虑量表(SAS),以及多导睡眠图的改善状况.结果 针刺组总有效率83.33％,优于药物组的63.33％.结论 镇静安神针法治疗昼夜节律睡眠障碍,能镇静安神、益气养阴、调节阴阳,改善睡眠.     

从心理学角度探析治神在针刺治疗中的重要性

中医认为,任何治疗都要以治神为本,这与当前生物—心理—社会医学模式的观点极为吻合。治神在针刺治疗应用中强调＂入静＂,即达到与心理治疗中的中性催眠的状态,在治疗效应方面,在于均使呼吸变得柔和深长以及使氧气的更新率提高。治神即理神,是针灸治疗的基本原则,不仅要求医生了解患者的精神状态和机体变化,也是对医者进行针刺诊治活动所须具有的一种精神状态的要求。无论中医治神还是现代心理都是重视人的社会属性,力求通过调心养性,调整个体与社会的不良状况及社会适应能力,促进相互接纳。     

针灸治疗哮喘的临床选穴规律研究

目的：总结针灸治疗哮喘的临床选穴规律。方法：整理分析近10年针灸治疗哮喘的相关文献,揭示临床常用腧穴。结果：临床常用腧穴,以肺俞、大椎、定喘、风门、膻中等为主;涉及的经脉以足太阳经、任脉、督脉和足阳明经等为主;选穴方法主要有辨证选穴、对症选穴、特定穴配伍选穴及临床经验选穴等。结论：针灸治疗哮喘的选穴规律研究,为临床合理配穴提供依据,对针灸治疗哮喘的标准化和规范化研究具有重要意义。     

《经络腧穴学》课程教学改革实践的研究进展

针对《经络腧穴学》教学改革、创新实践,提出了“学—做—考—验”的教学方法.这种教学方法的优点既能充分利用学习时间,提高教学质量,又能够充分调动学生积极性,使学生在学习过程中不感觉枯燥乏味.通过学校、医院、学生三方共同努力,切实提高医学生的临床技能.     

艾段灸法治疗慢性腹泻临床研究

目的:观察艾段灸法治疗慢性腹泻的临床疗效.方法:将慢性腹泻脾肾阳虚型患者60例,随机分为治疗组和对照组,各30例.治疗组采用艾段灸脾俞、肾俞、大肠俞为主治疗,对照组采用常规针刺法治疗.结果:治疗组总有效率96.7％,对照组总有效率86.7％,2组比较P＜0.05,治疗组疗效优于对照组.结论:艾段灸法治疗慢性腹泻脾肾阳虚型疗效确切.     

“快速记忆挑战法”促进《经络腧穴学》教学效果

“快速记忆挑战法”教学研究的实施,突出对学生记忆能力和学习热情的培养,使学生能够更好地掌握针灸学理论的重要知识点,从而在未来的临床工作中真正适应针灸推拿专业实际工作需要,成为社会需要的应用型人才.“快速记忆挑战法”可促进《经络腧穴学》课程的教学效果.