1338例儿童情绪障碍的临床分析

目的:对1 338例儿童情绪障碍进行分析,以期总结儿童情绪障碍在临床类型、性别、年龄结构、个性特征、家庭教育方法和治疗方式等方面的特征.方法:对象为近3年我院儿童心理门诊确诊的1 338例儿童情绪障碍案例,对其进行心理咨询、临床观察、个性和情绪测验、心理治疗或(和)药物治疗.结果:(1)1 338例儿童情绪障碍占总心理...     

不同学业成就学校恐惧症患者人格特征和自我意识比较

目的 分析不同学业成就表现的学校恐惧症患者的人格特征和自我意识状态.方法 收集门诊学校恐惧症患者,将其分为学业成就高组38例和学业成就低组19例,应用艾森克人格问卷（儿童版）和儿童自我意识量表进行测评.结果 艾森克人格问卷中精神质分值学业成就高组明显高于学业成就低组[分别为（51.67±9.12）分,（45.48±8.52）分],神经质分值学业成就高组明显高于学业成就低组[分别为（59.38±8.65）分,（46.36±6.93）分],差异有统计学意义（P＜0.05）;学业成就高组的儿童自我意识量表总分[（59.12±8.69）分]、行为[（12.27±3.08）分]、智力与学校情况[（11.89±3.11）分]高于学业成就低组[分别为（45.56±9.62）分,（8.40±2.58）分,（8.15±3.73）分],高学业成就组焦虑分值[（8.03±2.78）分]低于学业成就低组焦虑分值[（10.46±2.54）分],差异有统计学意义（P＜0.05）;不同学业成就组的人格特征与自我意识存在一定程度的相关.结论 不同学业成就的学校恐惧症患者具有不同的人格特征和自我意识状态,需要个性化的治疗方案.     

小学生维生素营养状况研究

小学生维生素营养状况研究儿童医院彭崇谦，李廷玉，梅其霞，张渝美，郑惠莲中图分类号Ｒ１５３．２在校学习的小学生正处于长身体，长知识的重要时期，但家长对于子女膳食的选择没有很好地考虑到营养素的全面平衡，因而在全国营养调查中发现在小学生中营养缺乏率比任何时...     

100名脆性X综合征患儿手部皮纹分析

本文对 1 0 0名脆性X综合征的患者进行皮纹分析 ,与正常对照组相比较有明显差异的是 :指纹中桡箕纹明显增加 ,而尺箕纹减少 ,指嵴纹总数 (TFRC)增加 ;掌褶纹中 ,过渡型和通贯型的掌褶纹明显增多 ,atd角大于 45°者增多 ,指三叉C点主线走向异常并伴有手软、手指关节过渡伸曲的现象     

135例儿童癔症的临床及个性特征等因素分析

目的 分析135例癔症儿童的临床特征、个性特征及发病诱因,以期早发现、早治疗和预防儿童癔症.方法 选择2007～2009年确诊的7岁以上儿童癔症患者135例,对其进行心理咨询、临床观察和个性测验.结果 135例患者年龄7～17岁,女孩(64.4%)明显多于男孩(35.6%),发病形式多种多样,其中躯体功能障碍(60.0%)明显多于精神症状(40.0%),个性中情绪不稳定型高达67.4%,诱因中单项以家庭婚姻不良因素最多(占总的22.2%,占单项因素的45.5%),但多数为混合性不良因素(51.1%).结论 儿童癔症以躯体功能障碍表现形式为主,情绪不稳定型个性儿童相对更容易患癔症.     

脆性X综合征的遗传学研究

为研究脆性Ｘ综合征的遗传学特征,提高诊断和遗传咨询水平,积极有效地治疗,降低复发风险。本实验采用低叶酸ＴＣ１９９培养基诱导脆性Ｘ染色体的方法,对具有Ｆｒａ ＸＳ临床特征的智低患儿４５０名进行ＦｒａＸ检测,发现ＦｒａＸＳ９５名,检出率２１．１１％,检测智低患儿母亲３２０名,有ＦｒａＸ表达者４８名。结果提示,ＦｒａＸＳ经临床筛选后有较高检出率,其智低程度与ＦｒａＸ表达频率有关;分析和探讨了ＦｒａＸＳ动     

脆性X染色体综合征的筛查及治疗

脆性X染色体综合征（简称脆性X综合征）是一种智力低下疾病，呈X连锁遗传，其发生率较高，仅次于Down's综合征，临床表现为智力低下、特殊面容（大前额、大下颌及大耳等）、大睾     

2706例儿童心理行为障碍临床分析

对１９９４年１月至１９９６年１２月临床心理科确诊的２７０６例心理行为障碍患儿作临床分析。诊断采用“现代儿童精神医学”及ＤＳＭ－３－Ｒ标准，并对就诊数占第３位而目前尚无统一诊断标准的脆弱儿童综合征的病因及临床表现进行讨论。在精神发育迟滞病因学诊断中提出开展脆性Ｘ染色体检查的必要性。强调心理治疗中应同时对患儿父母或监护人进行心理指导甚至治疗的必要性，以及抗精神药物在儿科临床应用中的特点及其所致患儿社会功能衰退临床表现的早期观察与处理。     

DenverⅡ在中国重庆试用及标准化

ＤｅｎｖｅｒⅡ是丹佛发育筛查法（ＤＤＳＴ）原作者为弥补ＤＤＳＴ之语言项目太少、某些项目表演及评分困难及其发育进程数据已不合理９０年代儿童等不足而再次修订及标准化的量表，我们将此量表在重庆试用，并据所得出的该地正常小儿的发育进程数据制出ＤｅｎｖｅｒⅡ在化呈表．本文认为ＤｅｎｖｅｒⅡ同样适用于中国儿童，但重庆地区与美国儿童的发育进程有一定差距，故ＤｅｎｖｅｒⅡ－ＣＱ值得推广使用，并可作为全国标准化的基