护理学专业人体解剖学视器的说课设计

本文针对三年制护理学专科解剖学中的“视器”一节的说课，从教材、学情、教学目标、重难点、教学方法与教学手段、教学过程6个方面进行说课设计。     

用Articulate Storyline制作网络多媒体课件的实践

利用Articulate Storyline软件制作可用于PC和移动端运行的网络多媒体课件,具有内容丰富、设计新颖、便于读者操作并能与读者有效互动等特点,是传统教学模式的有效补充。     

大鼠脊神经选择性结扎镜像痛模型的筛选建立

目的:研究行为学观察和热辐射缩足反应潜伏期(PWTL)及机械缩足反应潜伏期(MWT)实验筛选建立脊神经选择性结扎(SNL)镜像痛大鼠模型。方法:选取100只成年雄性SD大鼠,将其随机分为SNL组90只和假手术组(Sham组)10只,于术前1 d和术后1、3、7、14、21、28 d进行行为学观察和双足PWTL及MWT实验检测。结果:两组术前行为学观察、PWTL及MWT值比较差异均无统计学意义(P0.05),术后SNL组手术足均出现添足、咬足等行为学现象,且PWTL值和MWT值术后1~28 d均明显低于Sham组,差异均有统计学意义(P0.05)。SNL组有14只大鼠为手术足,于术后7 d出现添足、咬足等行为学现象,术后14、21、28 d的MWT值均明显低于Sham组,且术后21、28 d的PWTL值均明显低于Sham组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:大鼠SNL镜像痛模型筛选和建立成功。     

高职高专人体解剖学"1+2+N"课程考核体系的实践

为适应信息技术的发展和学情的变化,对人体解剖学课程采用"1+2+N"的考核改革,将过程性考核全面纳入课程考核体系.此举不仅提升了授课教师的教学能力,而且培养了学生良好的学习习惯,有效提高了人体解剖学课程的教学质量.     

星形胶质细胞在大鼠选择性结扎镜像痛模型脊髓中的激活和意义

目的：观察星形胶质细胞在大鼠选择性结扎镜像痛模型脊髓中的激活情况。方法：实验组选择性结扎（SNL）镜像痛模型大鼠20只,对照组SNL非镜像痛模型大鼠20只,取第4~5腰椎段脊髓做石蜡切片,免疫荧光组织化学标记胶质纤维酸性蛋白（GFAP）的表达。结果：实验组非手术侧（镜像痛）脊髓背角GFAP免疫阳性细胞数量增多,平均荧光强度增高,与手术侧比较差异无统计学意义（P>0.05）;但与对照组非手术侧比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在神经病理性疼痛镜像痛中,镜像侧脊髓背角星形胶质细胞活化并参与了镜像痛的形成和维持。     

饮食干预对高脂高糖诱导的妊娠期大鼠胰岛素抵抗状态的影响

目的:观察饮食干预对妊娠期大鼠胰岛素抵抗(IR)状态的影响。方法:雌性SD大鼠40只,随机分为高脂高糖饮食-孕鼠组(SFP)、高脂高糖饮食-孕后普食组(GHP)、普通饮食-孕鼠组(NP)、空白对照组(NC),每组10只。SFP和GHP组给予高脂高糖饲料喂养,NP和NC组给予普通饲料喂养,6周后,SFP、GHP和NP组大鼠与雄性大鼠合笼受孕。SFP组继续给予高脂高糖饲料喂养,其他各组均给予普通饲料喂养。妊娠第20天,大鼠禁食12h后,测体质量,计算妊娠前后体质量增量;心脏穿刺抽血测血浆空腹胰岛素(Fins)、空腹血糖(FBG)和血脂;行高胰岛素-正糖钳夹实验,测葡萄糖输注率(GIR)。结果:4组大鼠FBG、Fins、GIR、体质量增量差异均有统计学意义(F=1494.300,631.570,457.430和44.379,P<0.001)。SFP组大鼠GIR低于NP组(P<0.05),Fins和FBG高于NP组(P<0.05)。GHP组GIR较SFP组明显升高(P<0.05),Fins和FBG较SFP组明显降低(P<0.05)。结论:孕后饮食干预能明显改善高脂高糖诱导的妊娠期大鼠IR状态。     

高脂高糖喂养诱导妊娠期胰岛素抵抗大鼠模型的建立与评价

目的用高胰岛素-正糖钳夹试验评价高脂高糖诱导的妊娠期胰岛素抵抗大鼠模型建立。方法选取雌性SD大鼠40只,分为高脂高糖饮食-孕鼠组、高脂高糖饮食-非孕鼠组、普通饮食-孕鼠组、普通饮食-未孕组,每组10只。喂养42 d后孕鼠组与雄性大鼠2∶1合笼相应受孕,次日清晨做雌鼠阴道分泌物涂片,显微镜下观察到精子(+)定为妊娠第1天,各组继续给予高脂高糖或普通饲料,于妊娠第20天禁食12 h后分别行高胰岛素-正糖钳夹试验。结果高脂高糖饮食良-孕鼠组大鼠葡萄糖输注率(2.9±0.7)mg/(kg·min)明显低于其他各组,差异有统计学意义(P<0.05);空腹胰岛素(23.1±0.53)pmol/L明显高于其他各组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论使用高脂高糖饮食诱导可成功建立妊娠期胰岛素抵抗的大鼠模型。     

师生微信内科学互动平台在内科学教学中的应用体会

利用微信及微信公众平台建立师生内科学互动平台,作为课堂教学的辅助和补充。根据两者的功能,设计将两者引入课堂教学的具体方法,以充分发挥移动互联网技术在内科学教学中的作用。     

钾离子通道在奥沙利铂诱导的周围神经痛中的作用

目的:探讨奥沙利铂诱导的神经病理性疼痛的作用机制。方法:SD大鼠腹腔注射奥沙利铂,剂量为4.8mg/kg,注射时间为第1、2、8、9、15、16、22天,共7次。应用Von-Frey丝、热痛仪、冷板试验测量大鼠的行为学变化。灌胃给予氟吡汀,检测模型动物的行为学变化。给药3、8、15d后,取SD大鼠第4~5腰椎(L4~L5)背根神经节(DRG),检测DRG中Kv1.2mRNA和蛋白的表达变化及分布情况。结果:腹腔注射奥沙利铂后大鼠的机械阈值、冷觉阈值均降低,阈值变化均具有统计学意义,热痛阈值和体质量无变化。通过灌胃给予氟吡汀后大鼠机械阈值和冷觉阈值均回升,与奥沙利铂对照组相比,差异有统计学意义。奥沙利铂组大鼠3、8、15d的DRG神经元中Kv1.2mRNA和蛋白的表达均减低。免疫组织化学显色显示Kv1.2可以与CGRP、NF-200、IB4分别共标,与GS不共标。结论:奥沙利铂诱导的周围神经病理性疼痛的产生和发展可能与钾离子通道变化有关,给予钾离子通道的兴奋剂氟吡汀可以缓解其疼痛。     

大鼠脊神经选择性结扎镜像痛模型的筛选建立

目的：研究行为学观察和热辐射缩足反应潜伏期（PWTL）及机械缩足反应潜伏期（MWT）实验筛选建立脊神经选择性结扎（SNL）镜像痛大鼠模型。方法：选取100只成年雄性SD大鼠，将其随机分为SNL组90只和假手术组（Sham组）10只，于术前1 d和术后1、3、7、14、21、28 d进行行为学观察和双足PWTL及MWT实验检测。结果：两组术前行为学观察、PWTL及MWT值比较差异均无统计学意义（P〉0.05），术后SNL组手术足均出现添足、咬足等行为学现象，且PWTL值和MWT值术后1-28 d均明显低于Sham组，差异均有统计学意义（P〈0.05）。SNL组有14只大鼠为手术足，于术后7 d出现添足、咬足等行为学现象，术后14、21、28 d的MWT值均明显低于Sham组，且术后21、28 d的PWTL值均明显低于Sham组，差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：大鼠SNL镜像痛模型筛选和建立成功。