糖皮质激素辅助治疗对肺炎支原体肺炎患儿肺功能、体液免疫功能的影响研究

目的:研究糖皮质激素辅助治疗在肺炎支原体肺炎患儿中的效果,进一步分析对肺功能、体液免疫功能的影响。方法:择取在本院就诊的100例肺炎支原体肺炎患儿,就诊时间为2020年5月至2022年4月。随机分组,对照组纳入进行阿奇霉素序贯治疗的50例患儿,观察组则纳入辅以糖皮质激素治疗的50例患儿。对比两组的治疗效果。结果:观察组用药后的FEV1、FVC、PEF、MMEF以及IgA、IgG、IgM水平均高于对照组,WBC、ESR、TNF-α、CRP、IL-6均低于对照组,P<0.05;临床相关恢复指标组间对比,观察组优于对照组,总有效率经计算,结果显示,观察组高于对照组,P<0.05;组间对比不良发生率差异不具统计学意义(P>0.05)。结论:在肺炎支原体肺炎患儿的治疗中加用糖皮质激素安全有效,可减轻患儿的炎症反应和临床症状体征,有利于改善肺功能以及体液免疫功能。     

泌尿系感染多重耐药性致病菌耐药分析及治疗

泌尿系感染（UTIs）指致病菌侵袭肾脏、输尿管、膀胱和尿道等泌尿系统部位而导致感染的总称,又称为尿路感染。临床上常见感染性疾病中泌尿系感染约占10%,其中医院内感染占有较大比重,这与临床侵入性操作及抗菌药物滥用,尤其广谱抗生素的长期使用密切相关[1]。尽管革兰氏阴性杆菌,如大肠杆菌、肺炎杆菌、肠杆菌和变形杆菌是泌尿系感染最常见的几种病原体,但是一些非葡萄糖发酵革兰氏阴性杆菌,如铜绿假单胞菌,以及一些革兰氏阳性球菌,包括金黄色葡萄球菌和肠球菌,与复杂性泌尿系感染的发生也有密切联系[2]。     

超声内镜联合CT对胃间质瘤的临床诊断价值

目的:评价超声内镜联合C T对胃间质瘤(gastric stromal tumors,GST)的临床诊断价值.方法:胃镜检查发现胃隆起性病变的病例同时行超声内镜及CT检查,将超声内镜和CT检查的诊断结果与手术后组织病理检查结果进行对比.结果:27例胃黏膜下隆起性病变中,直径<3cm为11例,超声内镜诊断率为85.2%,CT诊断率为62.7%;直径为3-5cm为9例,超声内镜诊断率为68.4%,CT诊断率为76.2%;直径>5cm为7例,超声内镜诊断率为59.2%,CT诊断率为83.7%,同时行超声内镜及CT检查诊断率为95.3%.结论:超声内镜联合CT检查是胃间质瘤的最佳诊断方法.     

心包内处理血管全肺切除治疗肺癌的体会

心包内处理血管行肺切除可以明显提高肺癌的切除作者单位：儋州市（５７１７００）海南省第二工人医院外三科率,减少手术的危险性。我们自１９９３年６月以来为１１例肺癌患者行心包内处理血管行肺癌的全肺切除,疗效较满意,报告如下。１临床资料１．１一般资料本组１１...     

老年病人胃镜检查的选择和护理

胃镜在临床诊断和治疗方面得到广泛应用和发展,技术也日趋完善.现对老年病人胃镜检查的选择做回顾性调查,为老年病人胃镜检查的护理做一个循证护理学的依据.     

NF-κB、iNOS在大鼠实验性结肠炎肠组织的表达及意义

目的观察大鼠实验性溃疡性结肠炎肠组织核因子-κB(NF-κB)及iNOS、NO的表达,探讨NF-κ:B在溃疡性结肠炎发病过程中的作用.方法采用三硝基苯磺酸(TNBS)制备大鼠溃疡性结肠炎模型,动物分为正常组、生理盐水组及轻、重模型组共4组.采用免疫组织化学染色检测肠组织NF-κB、iNOS表达,生化方法检测MPO、NO含量,并分析NF-κ:B活性与肠道病理损伤指数、MPO、NO含量及iNOS表达的关系.结果与正常组及生理盐水组相比,溃疡性结肠炎大鼠肠组织中NF-κB活性,iNOS表达及NO含量、MPO活性显著增高(P＜0.01),且在病情严重组增高尤为明显.NF-κ:B表达水平与iNOS阳性细胞密度、NO含量、MPO活性及肠道病理损伤指数呈显著正相关关系(P＜0.01).结论NF-κ:B、iNOS可能参与了溃疡性结肠炎发生、发展.     

抗氧化剂对溃疡性结肠炎患者的治疗作用及其机制

目的 探讨抗氧化剂还原型谷胱甘肽,维生素C、E对溃疡性结肠炎(UC)患者的治疗作用及其作用机制.方法 检测42例溃疡性结肠炎患者和35例健康对照者的血SOD,MDA,LPO,NO,GSH-Px的水平变化,同时检测结肠炎过氧化物酶(MPO)活性,评价UC患者病情活动指数(CAI)与内镜分级.结果 UC患者组血MDA、LPO和NO水平及结肠组织MPO活性显著高于正常对照组,血SOD和GSH-Px活性显著低于正常对照组(P<0.01),抗氧化剂还原型谷胱甘肽,维生素C、E治疗后可明显降低UC患者血MDA、LPO和NO水平,增加SOD和GSH-Px活性,同时CAI评分与内镜分级亦显著得到改善(P<0.01).结论 抗氧化剂还原型谷胱甘肽,维生素C、E能显著抑制UC患者氧化损伤,减轻结肠炎症损伤,具有临床治疗价值.     

结合医病史的人体解剖学教学初探

医学院和护理学院学生学习的第一门医学基础课就是人体解剖学,这是一门关于正常人体形态结构的学科,是医学教育中十大基础医学课程之一。该课程包含的内容多而琐碎,虽形象直观,但需记忆的内容多,初学者常感到枯燥乏味,从而缺乏学习热情和兴趣。目前,各院校多采用理论教学和模型及标本相结合的直观教学法,以及利用多媒体技术进行立体演示。教学方法虽然多种多样,但必须根据学生的具体情况,灵活运用合适的教学方法,不可拘泥一法、墨守成规、生搬硬套,影响教学效果日。笔者在人体解剖学教学中尝试结合医病史开展教学,以培养学生的基本能力,提高学生综合素质。