《医学心理学》实训教学设计与改革

为优化医学生知识结构，落实心理学技能的应用，在医学院校开展了《医学心理学》实训内容改革。课题组紧密结合医学生职业发展需求，设计了12学时的实训内容，实训项目包括情绪与健康、医患关系调查、访谈法的应用、心理支持法的应用等，分4次课在30人的小班进行。实训设计以学生为主体，内容实用性强，设计严谨，注重临床思维，便于操作和推广。教学改革到现阶段，形成了比较规范的实训校本教材，在学生中深受欢迎。     

胰岛素抵抗与高血压病关系探讨

目的探讨胰岛素抵抗与高血压病的关系。方法对1135名自愿者进行OGTT试验,采用1g/kg体重计算口服葡萄糖量,服糖后0.5h、1h、2h、3h分别抽肘静脉血检测血糖(G)、胰岛素(I)和C肽(C)。结果在血糖正常人群或糖尿病人群,高血压病患者均有不同程度的高胰岛素血症;高血压病患者、体重指数(BMI)≥24kg/m~2者不但血清胰岛素水平显著升高,而且其C肽值水平也显著高于血压正常者。结论高血压病患者胰岛素水平增高提示糖生化反应异常导致胰岛B细胞功能亢进。胰岛素抵抗的本质应当是机体代谢不能正常进行。     

倍他乐克治疗高血压并劳累性心绞痛疗效观察

倍他乐克是一种β受体阻滞剂，临床可用于高血压病及冠心病的治疗，但对其疗效观察的报道不多，本文旨在通过治疗观察评价其降压效果及副作用。     

翻转课堂教学对大学生专业性求助态度影响的实证研究

目的探讨翻转课堂教学对大学生心理求助态度的影响。方法采用小规模限制性在线课程和体验式教学相结合的方式开展心理健康课程。在课程开始之前与结束之后,以寻求专业性心理帮助态度的量表(郝志红2007年修订版)与寻求专业心理求助的自我污名量表(Vogel等编制)为工具,对随机选取的258名被试的求助态度与自我污名进行测量。采用SPSS 22.0、应用配对样本t检验统计与分析相关数据。结果回收有效量表242份。其统计结果表明,翻转课堂减轻了自我污名(t=2.067,P=0.040),提升了学生的专业性心理求助意愿(t=2.438,P=0.015)。课程开始之前,高投入组学生与低投入组学生的求助态度(t=0.515,P=0.607)与自我污名(t=0.432,P=0.666)得分差异无统计学意义;课程结束后,高投入组学生求助态度得分显著高于低投入组(t=2.401,P=0.018),高投入组学生自我污名得分低于低投入组(t=2.185,P=0.031)。结论翻转课堂教学有助于减轻自我污名评价,让学生形成更加积极的求助态度。在知识学习、自我表露、自我反思层面投入度越高的学生,其态度转变越为明显。     

高等职业医学教育的社会责任

高等职业医学院校是为基层医疗卫生单位输送人才的基地,通过对高等职业医学生思想道德现状的调查,发现医学生有思想与实际行动存在一定偏差、求学目的 不端正、纪律意识较差等问题,提出高等职业医学教育的社会责任体现于提高医学生思想道德水平,并探讨德育教育策略.     

小剂量尿激酶与肝素联合治疗不稳定性心绞痛疗效观察

目的探讨小剂量尿激酶与肝素联合治疗不稳定性心绞痛（UAP）的疗效及安全性。方法常规抗心绞痛用药的基础上，应用尿激酶30万μ加入生理盐水100ml中静脉滴注1h，1日1次，连用3天；普通肝素6250μ加入5％葡萄糖（或生理盐水）250ml中静脉滴注，1日2次，连用7天。用药前后对比观察凝血指标、心电图及心绞痛发作情况。结果23例UAP患者治疗总有效率91．3％，其中显效47．8％；心电图总改善率78．1％，恢复正常者26％；凝血酶原时间（PT）、凝血酶时间（TT）、激活的部分凝血活酶时间（APTT）均延长，纤维蛋白原（FiB）降低，但无临床出血等并发症，无1例急性心脏事件发生。结论小剂量尿激酶与肝素联合治疗UAP安全、有效。     

佛教流行的心理学探析

佛教是世界三大宗教之一.佛教传入中国已两千年,在这漫长的历史时期,佛教依附于中国传统文化而生存并不断发展.佛教及佛教思想在中国广为流传,不仅影响到佛教徒,对中国的民族心理以及中国人的社会生活、个人生活乃至中医学的养生保健方法等都产生了广泛而深刻的影响.佛教之所以能征服众人,流行于世,除了政治、经济、文化等社会原因,更重要的在于它满足了中国特有文化传统下人们的心理需要,得到了人们心理上的认同.     

牡丹江医学院召开1995年高教研究暨高教学会工作会议

我院为适应新形势下加强教育科研和高教学会工作的需要，于5月17日召开了1995年高教研究及高教学会工作会议。学院党政领导、高教研究所及所属11个研究室的领导成员、院高教学会理事共37人出席了会议。     

美托洛尔与依那普利联合治疗充血性心力衰竭

目的探索依那普利与美托洛尔联合治疗充血性心力衰竭（CHF）的疗效、安全性及目标剂量。方法常规利尿剂,必要时应用地高辛。在此基础上,应用依那普利及美托洛尔治疗CHF。依那普利起始剂量2.5 mg,1次/d,一般每3-7 d剂量加倍,直至目标剂量（10 mg,2次/d）或最大耐受量（2.5 mg-10 mg,2次/d）,平均每天13.58±5.9 mg。美托洛尔起始剂量6.25 mg,2次/d,每2-3天增加3.125-6.25 mg,2次/d,直至最大耐受量（12.5-87.5 mg,2次/d）,平均每天61.33±10.47 mg。两药均达最大耐受量,治疗3个月后观察疗效。治疗前后监测左室射血分数（LVEF）,左室舒张末期内径（LVEDd）,左室收缩末期内径（LVED s）并观察患者临床症状、心率、心功能改善情况。结果53例CHF患者治疗总有效率90.6%,显效率32.1%;治疗后左室射血分数、左室舒张末期内径、左室收缩末期内径与治疗前相比,差异有统计学意义（P〈0.05）,治疗期间无一例急性心脏事件发生。结论依那普利及美托洛尔联合治疗CHF安全、有效,其目标剂量尚有待进一步临床观察。     

胺碘酮治疗心律失常43例疗效观察

1　资料及方法1.1　临床资料　按门诊就诊顺序随机分组。治疗 4 3例 ,男 2 6例 ,女 17例 ,年龄 16岁～ 80岁 ,平均 4 5岁。心律失常类型 :室上性心律失常 13例 ,室性心律失常 2 9例 ,室上性与室性并存 1例。病因 :冠心病 2 4例 ,心肌炎 13例 ,原因不明 6例 ,心功能均为Ⅰ -Ⅱ级。对照组 (心律平 )43例 ,男 2 5例 ,女 18例。年龄 18岁～ 79岁 ,平均 4 6岁。心律失常类型 :室上性心律失常 13例 ,室性心律失常 2 8例 ,室上性与室性并存 2例。病因 :冠心病 2 6例 ,心肌炎14例 ,原因不明 3例 ,心功能均为Ⅰ、Ⅱ级。两组临床资料无显著差异 (ｘ2 …