社区老年慢性阻塞性肺疾病患者自我管理现状及影响因素分析

目的：调查社区老年COPD患者自我管理现状及影响因素。方法采用便利抽样法对广东、安徽和河南社区的206例老年COPD患者进行问卷调查。结果患者自我管理知识技能各维度中,疾病与吸烟的关系得分最高,康复锻炼相关知识技能得分最低,病情加重的预防、识别与应对次之;自我效能的各维度中,得分从高到低依次为：行为危险因素、强烈的情绪唤起、躯体活动、天气／环境、负面影响;自我管理各维度中,得分从高到低依次是：日常生活管理、情绪管理、自我效能管理、症状管理、信息管理。影响自我管理行为得分的因素有年龄、自我效能得分和有无病友交流。相关分析显示患者的知识技能与自我效能（r＝0.266,P＜0.01）、自我效能与自我管理行为（r＝0.667,P＜0.01）、知识技能与自我管理行为（r＝0.488,P＜0.01）之间均存在正相关。结论本组患者自我管理行为处于中等水平;影响因素较多;知、信、行三者之间存在正相关关系。应依据影响因素的不同进行针对性的护理干预,进一步提高患者自我管理能力。     

老年慢性阻塞性肺疾病患者社区康复过程中的负性情绪及自我管理研究

目的 探讨社区老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者社区康复过程中的负性情绪以及自我管理方法.方法 采用质性研究的现象学研究方法,对12例康复期的社区老年COPD患者进行深入访谈.结果 社区老年COPD患者康复过程中负性情绪有3个主题:孤独和自卑感、自责和罪恶感、无助感.负性情绪的自我管理有三个主题:感恩情绪、顺应疾病、转移注意力.结论 重视康复期老年COPD患者的负性情绪,社区医疗单位要主动承担起COPD患者康复的重任.积极探索适于老年COPD康复的可操作性干预模式,调动一切社会资源,做好社区老年COPD患者的社会支持工作.     

高仿真模拟人在本科护生急救护理技能考核中的应用

目的：利用高仿真模拟人,探讨本科护生急救护理技能考核方法的改革.方法：对照组采用传统考核方法,研究组采用高仿真模拟人,在教学和考核后对研究组和对照组学生的技能考核成绩进行对比.结果：研究组和对照组技能考核成绩差异有极显著意义（P值＜ 0.01）.结论：高仿真模拟人在急救护理技能中的考核有利于提高学生急救知识和技能、护生的评判性思维能力和团队合作精神,值得推广.     

香港两所护理学院护理硕士课程设置比较与启示

目的：通过对香港两所护理学院全日制、兼读制研究生课程设置进行横向比较,为内地护理研究生课程设置改革提供方向与借鉴。方法采用文献研究法和内容分析法。结果香港两所护理院校课程设置的共同点是课程宗旨,不同点是课程内容、性质、学制等。结论提出进一步厘定护理学术型与专业型硕士课程设置区别,强化分类培养;精简课程数量,提升课程质量;拓展护理二级学科设定,为二级学科课程内容设置提供参考等针对性意见。