浅谈安定类药物的成瘾性

随着高科技的发展，人类文化层次的提高，人们都面临着各种选择，承受着各方面所带来的心理压力，诸如工作压力、人际关系方面的压力以及家庭责任压力、升学就业压力等等。在多重压力下，很多人的精神整日处于高度紧张状态，失眠多梦、烦燥不安等不适症状正困扰着他们。于是求助于安定药物的人悄然增多，特别是年轻人，日前有媒体披露，在国内某省会进行的一项调查中发现，竞有3．5％的中学生服用安定类药物。有关专家认为，     

CPBL教学法在护理专业生理学教学中的实践

目的：探讨CPBL教学法在护理专业生理学教学中的实践应用价值。方法：将我院护理专业学习生理学的238名学生随机分为实验组和对照组,对照组学生采用传统的教学模式进行教学,观察组的学生采用CPBL教学模式进行教学,分析两组教学的教学效果。结果：通过不同的教学模式进行教学后,两组学生进行考试成绩比较,观察组学生的基础知识成绩和病例分析成绩明显优于对照组的学生,差异具有统计学意义（P＜0．05）。观察组采用CPBL教学模式进行教学其学习兴趣、自学能力、综合分析能力、临床思维能力提高明显优于采用传统教学的对照组,差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论：在护理专业生理教学实践中采用CPBL教学模式进行,有利于培养护理专业学生的自学能力、解决问题能力及临床思维能力,有效地提高了教学质量,同时也提高了学生学习的质量。