医护一体化在腹腔镜胆囊切除术的围手术期应用体会

目的:探讨医护一体化工作模式在腹腔镜胆囊切除术的围手术期的应用效果。方法:选择经腹腔镜胆囊切除术的患者,按入院时间顺序将患者分为观察组和对照组,每组100例,观察组给予医护一体化工作模式护理,对照组给予术前、术中、术后常规护理及健康教育。结果:观察组患者对于医护满意度高,术后并发症发生率低,平均住院日短。结论:与常规护理模式相比,医护一体化工作模式不仅能够有效的提高患者相关护理满意度,而且能够减少术后并发症的发生、缩短住院时间,具有较大的临床意义。     

老年人腹腔镜阑尾切除术围术期一体化护理体会

目的：探讨老年人急性阑尾炎行经腹腔镜阑尾切除手术的护理方法。方法术前讨论、麻醉时体位的护理、术后体位的护理、引流管的护理、严格无菌技术操作、术后出院指导是手术护理的重点。结果全部患者在手术后经过护理人员的努力,没有出现护理差错,没有引起术后并发症。结论围绕手术开展一体化的整体护理,减轻了患者的痛苦,缩短了住院天数,减轻了患者的经济负担,促进术后早日康复,尽早回归社会,让患者感到满意。     

胃癌患者联合应用肠内外营养支持的优点

目的：探讨胃癌患者联合应用肠内外营养支持的方法、护理要点及优点。方法：对我院2010～2012年88例胃癌术后患者进行常规肠外营养及肠外营养联合早期肠内营养支持,比较两种方法的治疗疗效。结果：联合应用肠内外营养支持治疗胃癌无论从术后并发症、住院时间、还是患者的住院费用上都少于单纯肠外营养治疗。结论：胃癌患者早期在给予肠外营养的同时采用经鼻肠管给予含足够的营养素的营养液采用由低浓度小量开始、逐步增加浓度和量并持续缓慢滴注的方法是治疗胃癌更科学、更安全、更合理、更有效的方法。胃癌患者早期联合应用肠内外营养支持,不但可以减少并发症发生、促进患者康复而且可以缩短住院时间、减轻经济负担。     

乳腺癌根治术的康复指导

乳腺癌是我国女性发病率最高的恶性肿瘤,但大多数乳腺癌在被发现时,已有区域淋巴结和远处转移.治疗方法一般行乳腺癌根治术和扩大根治术,通过系统的康复指导,是促进病人早期康复,减少并发症的可靠保证.     

浅谈整体护理模式病房按职上岗

随着社会经济的发展,医学的进步及现代护理理论的产生．实行以病人为中心的整体护理,是现代护理发展的方向,也是适应当前医学模式转变的需要。     

整体护理中健康教育的做法及体会

我科在1997年10月份结合本院的特点实施系统化整体护理．其中对病人进行健康教育是整体护理的重要组成部分．通过1年实践，新的护理模式对病人的康复起了有效的作用，现将做法及体会报各如下：     

快速康复外科理念在结直肠癌围手术期中应用疗效的Meta分析

目的通过Meta分析系统评价快速康复外科理念(Enhanced Recovery After Surgery, ERAS)在结直肠癌围手术期中的应用疗效。方法检索多个国内外文献数据库中涉及ERAS理念在结直肠癌围手术期中应用效果的随机对照试验,检索时间为从建库至2020年10月。由2名研究共同完成文献筛选、数据提取和质量评价,利用Rev Man 5.3软件进行分析。结果纳入24篇随机对照试验,共3045例患者,其中ERAS组1526例,传统组1519例。与常规护理组相比,快速康复外科组的患者术后的并发症发生率、术后首次排气时间、术后首次排便时间、首次下床活动时间、术后住院时间以及住院费用均降低明显,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 ERAS在一定程度上能加速结直肠癌患者术后肠功能的恢复、缩短患者术后住院的时间、降低患者术后并发症的发生率;同时能减轻患者的经济负担,建议在临床中进一步推广和应用。     

疝环充填式无张力疝修补术治疗腹股沟马鞍疝的疗效观察

目的评价疝环充填式无张力疝修补手术治疗腹股沟马鞍疝的疗效。方法 40例腹股沟马鞍疝采用Bard公司疝环充填式补片进行无张力修补治疗,回顾统计手术时间、术后切口疼痛、住院时间、并发症及复发率。结果在连硬外麻醉下完成手术,手术时间60～90min。术后并发症:腹股沟区疼痛可耐受,无切口感染、血肿、鞘膜积液,无围手术期死亡,患者均于术后4～7d痊愈出院,术后随访1～2年,无术后复发。结论疝环充填式无张力修补术,不改变腹股沟生理解剖结构,修补无张力,术后恢复快,并发症及复发率极低。     

调控应付方式教学对临床实习护生适应能力的影响

目的 探讨调控应付方式教学法对临床实习护生适应能力的影响.方法 将100名临床实习护生按时间先后分为对照组和观察组,对照组50人(2001级本科35人,2002级专科15人),采取传统教学法.观察组50人(2002级本科35人,2003级专科15人),采用调控应付方式的教学方法.分别采用应付方式问卷和适应状况问卷进行调查.结果 观察组干预后的应付方式向成熟型转化,与干预前比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01);实习结束前,观察组适应状况显著优于对照组(均P＜0.01).结论 调控应什方式教学法可提高护生的适应能力.